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現代文經典閱讀300題(七年級) 
市場價：250元 優惠價：210元
立刻節省：40元
《現代文經典閱讀300題（七年級）》按照經典敘事、經典狀物、經典議論、經典說明四大類別，精選60篇經典現代文選段，共設置300道中考訓練題。所選閱讀文段行文規範典雅，意境和諧優美，均出自名家之手。每個閱讀文段之前設置“閱讀提示”，提供作者簡介及文章要義。文後設置難易結合的題目，並配有答案解析。
《現代文經典閱讀300題（七年級）》體例簡單，便於操作，既有“習得”之利，又有“學得”之便，是廣大師生的益友良師。
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我的研學足跡
市場價：130元 優惠價：120元
立刻節省：10元
《我的研學足跡》主要內容包括導語，場館類研學，歷史文化研學，紅色主題研學，自然生態景觀研學，鄉村尋根研學，戶外野營研學，工業科技研學，城市景觀研學，附錄1山東省首批研學實踐教育基地，附錄2研學評價體繫，附錄3研學實踐安全常識。
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我的研學足跡
市場價：130元 優惠價：120元
立刻節省：10元
《我的研學足跡》主要內容包括導語，場館類研學，歷史文化研學，紅色主題研學，自然生態景觀研學，鄉村尋根研學，戶外野營研學，工業科技研學，城市景觀研學，附錄1山東省首批研學實踐教育基地，附錄2研學評價體繫，附錄3研學實踐安全常識。
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現代文經典閱讀300題(三年級)/交大之星
市場價：250元 優惠價：210元
立刻節省：40元
《現代文經典閱讀300題》叢書集經典閱讀與閱讀能力訓練為一體，涵蓋小學三到六年級，包括經典寫人敘事篇、經典寫景狀物篇、經典科普讀物篇、經典童話寓言篇、經典詩詞韻文篇、參考答案、經典名句100句等板塊，注重方法引導、能力訓練和語言積累，循序漸進，螺旋上升。每冊精選60篇美文供學生閱讀，以名家名篇為主，文質兼美，貼近兒童、貼近生活、貼近時代。每篇文章之前設置“閱讀提示”，提供作者簡介，帶領閱讀思考。文後精心設置4至6道基礎知識與閱讀能力訓練題，總計300題，難易結合，程度適中，便於學生自主閱讀與檢測。本套叢書內涵豐富，便於操作，是廣大小學生的良師益友，也是老師和家長的好幫手。
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大前研一解讀AI與Fintech
市場價：820元 優惠價：690元
立刻節省：130元
大前研一和業界的精英們講述AI與FinTech的*新情況，向讀者分享抓住商機的方法。
從始於18世紀60年代的工業革命和20世紀60年代的信息技術革命中可以看出，新技術的誕生徹底改變了人們迄今為止的生活方式和商業模式。
而現在正掀起了由AI和FinTech掀起的革命，給世界帶來了巨大的衝擊。通過本書不僅可以了解日本在AI和FinTech方面的現實情況，也可以思考今後中國應該在AI與FinTech方面如何更好地發展。
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李孔定研經實踐錄
市場價：310元 優惠價：270元
立刻節省：40元
《李孔定研經實踐錄/巴蜀名醫遺珍繫列叢書》為《名醫遺珍繫列叢書．巴蜀專輯》之一，原名《李孔定論醫集》，收集了李老從醫以來具有代表性的醫文著述及臨證心得、驗案。全書分研經篇、實踐篇和詩文篇三大部分。研經篇包括《內經》索微、《傷寒》求真、溫病探蘊等，很好展示了李老深厚扎實的理論功底；實踐篇包括用藥心悟、古方活用、臨證思辨和典型驗案等，真實、全面地反映了李老豐富精湛的臨床經驗和難能可貴的求實創新精神；詩文篇中的詩詞、醫文，沁人心扉，體現了李老深厚的傳統文化底蘊。
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李孔定研經實踐錄
市場價：280元 優惠價：230元
立刻節省：50元
《李孔定研經實踐錄/巴蜀名醫遺珍繫列叢書》為《名醫遺珍繫列叢書．巴蜀專輯》之一，原名《李孔定論醫集》，收集了李老從醫以來具有代表性的醫文著述及臨證心得、驗案。全書分研經篇、實踐篇和詩文篇三大部分。研經篇包括《內經》索微、《傷寒》求真、溫病探蘊等，很好展示了李老深厚扎實的理論功底；實踐篇包括用藥心悟、古方活用、臨證思辨和典型驗案等，真實、全面地反映了李老豐富精湛的臨床經驗和難能可貴的求實創新精神；詩文篇中的詩詞、醫文，沁人心扉，體現了李老深厚的傳統文化底蘊。
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宋夏史探研集
市場價：800元 優惠價：670元
立刻節省：130元
《宋夏史探研集》是作者李華瑞近年研究論文的結集，大致分五個部分，一是關於宋代國家形像、社會變革運動、地方社會、南宋酒庫與軍費等方面的研究；二是通過比較宋朝與明朝財稅來源、財政供養人員規模和對“巨室”防閑與曲從等方面的異同，觀察宋明兩代社會的特點；三是涉及宋代荒政中地方官員、抄？救荒、民變(農民起義)規模、南宋荒政發展的新變化以及對宋代荒政的總體評價等方面的內容；四是關於宋夏時期東西陸路交通對當時社會歷史產生影響的論文；五是討論西夏重要法典《天盛律令》在中國少數民族法典目前的編纂特點和地位。
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宋夏史探研集 圖書
市場價：910元 優惠價：770元
立刻節省：140元
本書內容涉及宋代明代國家與社會的比較，宋代荒政，宋代歷史特征，北宋與西夏、西域的交通，西夏重要法典《天盛律令》和一些書評、理論、書序、回憶等方面的內容。主要收錄了近三年以來，為完成國家社科基金重點項目、重大委托項目子課題所作的相關研究成果。
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中國名硯遼硯
市場價：520元 優惠價：440元
立刻節省：80元
本書是我社品牌圖書《中國名硯》繫列之一，專題介紹遼寧省本溪硯臺的歷史沿革及其文化特色，書中繫統介紹遼硯硯石的分布及主要礦坑；遼硯的石色，石質及石病；遼硯雕刻的普遍性與特殊性；當代遼硯生產概況以及遼硯文化產業的可持續發展。《遼硯》是一部十分不錯的專著。書中十分詳細的解說了遼硯的一些不為人知的故事和典故，較其他的專業類讀書，添加了更多的趣味性，更容易使讀者融入其中。另外書中所列的石品，膘皮，石色等與兆硯的相關基礎知識也很全面，可讀性較強。
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中國名硯遼硯
市場價：440元 優惠價：370元
立刻節省：70元
本書是我社品牌圖書《中國名硯》繫列之一，專題介紹遼寧省本溪硯臺的歷史沿革及其文化特色，書中繫統介紹遼硯硯石的分布及主要礦坑；遼硯的石色，石質及石病；遼硯雕刻的普遍性與特殊性；當代遼硯生產概況以及遼硯文化產業的可持續發展。《遼硯》是一部十分不錯的專著。書中十分詳細的解說了遼硯的一些不為人知的故事和典故，較其他的專業類讀書，添加了更多的趣味性，更容易使讀者融入其中。另外書中所列的石品，膘皮，石色等與兆硯的相關基礎知識也很全面，可讀性較強。
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浮生六記 精裝典藏本
市場價：250元 優惠價：210元
立刻節省：40元
《浮生六記》是清朝長洲人瀋復著於嘉慶十三年（1808年）的自傳體散文，原書六卷，今唯有殘稿四卷。“浮生”二字典出李白詩《春夜宴從弟桃李園序》中“夫天地者，萬物之逆旅也；光陰者，百代之過客也。而浮生若夢，為歡幾何？”。 該書以瀋氏夫婦生活為主線，盈餘了平凡而又充滿情趣的居家時光，以及浪遊各地的所見所聞。作者和妻子陳芸情投意合，想要過一種布衣蔬食而從事藝術的生活，由於封建禮教的壓迫與貧困生活的煎熬，終至理想破滅。本書文字清新真率，無雕琢藻飾痕跡，瀋氏夫婦伉儷情深，至死不復；始於歡樂，終於憂患，漂零他鄉，悲切動人。
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高職院校人纔培養質量監控體繫實踐研 協同 賦能
市場價：310元 優惠價：260元
立刻節省：50元
本書參與的質量監控目標體協同的質量評價標準體互補的質量監控工作內容、精準聚監控數據繫統、全面多樣的質量改進反饋機協同的體繫運行制度、質量監控體繫運行特色七章內容。監控，看似是對事，實則是對人。想監控，就要評價。美國學者E.枯巴和Y.S.林肯在《第四代教育評價》一書中提出，評價應是參與評價的所有人，特別是評價者與其對像交互作用、共同構建的過程。正如互聯網倡導的“連接與賦能”，“人”即“學校（督導）—學生—教師—企業”不同利益主體，連接和賦能了我們協同參與的人纔培養質量監控體繫”。《大學》說“知止而後有定，定而後能靜”，《道德經》說“大道至簡，衍化至繁”。在探索和實踐過程中，我把它倆糅合在了一起，“大道知簡，簡而止之”。“簡”不是簡單，而是聚焦，“止”不是停止，而是趾行，一步一個腳印。
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社交網絡情境下消費者口碑生成研究 圖書
市場價：780元 優惠價：650元
立刻節省：130元
社交網絡口碑對於企業營銷管理具有重要意義。本書重點探討了以下研究問題：消費者為什麼要在社交網絡中發布口碑信息？哪些因素有助於激發消費者積極主動地分享正面或中性的口碑信息？是否存在某些影響因素會在不同情境下對消費者口碑生成產生相悖的影響效應？哪些情境性因素會促進或抑制消費者分享社交口碑？哪些消費者個體或主觀因素會促進或抑制口碑的分享？社交網絡平臺的主觀特征如何影響消費者分享口碑？等等。本書的內容和研究發現對於深入理解社交網絡情境下的消費者口碑分享行為具有較高的理論與實踐價值。
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邏輯與詩意 工科風景園林本科專業教學探研
市場價：730元 優惠價：610元
立刻節省：120元
《邏輯與詩意：工科風景園林本科專業教學探研》分為邏輯與詩意、本科教育的定位、風景園林專業的特征與畢業要求、教學內容體繫建構、主線課程教學教程與實踐五大部分。其中前三章是對風景園林專業本科教育的思考與探索，第四章教學內容體繫建構主要針對風景園林專業的特點、本科教育的規律、工科學生的畢業要求以及與國際教育的對接需求等，從通識教育和專業教育兩個層面對風景園林本科教學的內容體繫進行的結構性設計，其重點突出內容體繫的模塊化。第五章主線課程教學教程與實踐部分是該書的重點，其以同濟大學風景園林、建築、規劃三位一體的教學實踐為基礎，結合本科教學規律、風景園林的學科特點、本科專業標準、評估體繫、職業注冊等的綜合要求，既是對本科教學教程和教學實踐的歸納、總結，也是對現有教學體繫進行的改革探索和修正。書中內容多以表格形式體現，也充分反映了筆者理工科出身的邏輯特性。
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社會資本、林業碳彙供給與林農生計 圖書
市場價：320元 優惠價：270元
立刻節省：50元
本書首先針對研究目標，設計了研究思路和研究內容；然後在充分梳理國內外相關研究文獻的基礎上，構建了本研究的理論分析框架，並以此為據，將本研究劃分為五個研究專題：國內外林業碳彙項目開發與林農參與特征研究；社會資本對林農參與林業碳彙項目行為的影響；社會資本對林農參與林業碳彙項目權益分配的影響；參與林業碳彙項目對林農生計基礎和生計策略的影響；參與林業碳彙項目對林農生計結果的影響：收入和主觀福祉。
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醫學研悅/中醫經典文庫
市場價：90元 優惠價：80元
立刻節省：10元
《醫學研悅》是明代湖北名醫李盛春所作，全書包括《傷暑全書》、《脈理原始》、《胤嗣全書》、《病機要旨》、《治傷寒全書》、《治雜癥驗方》六種，共十卷，約25萬字，初刊於明天啟六年，此書在《中國醫籍通考》、《分省醫籍考》、《中國中醫圖書聯合目錄》中均有記載，但多謂佚失，現僅存山東中醫藥大學圖書館一部，是明天啟年間的初刊本，此書是國內僅存的孤本，有極大的學術價值。
《醫學研悅》是一部集體創作的作品，是李盛春先生集其父多年的經驗，後由其弟占春考古論今，審察運氣，遠宗仲景、節閹之訓，近采青陽、立齋之說而成書。
《醫學研悅》有較深的理論闡發，說理契合實際，以《內經》、《難經》為據，多有發揮；論治多自擬驗方，創造新方，並對其藥物制法、服法、禁忌等作了詳細的闡述，具有較高的臨床價值。
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促銷購買限制對消費者反應的影響研究
市場價：960元 優惠價：800元
立刻節省：160元
《促銷購買限制對消費者反應的影響研究》將重點解決幾類促銷購買限制（如數量限制、時間限制、身份限制）對消費者反應的影響，分析面對各類促銷購買限制時消費者的內在心理機制、不同促銷購買限制的情景適用性以及企業相應的應對策略。該書主要涉及兩大研究問題：一是關於促銷的數量限制與時間限制的情景適用性研究；二是關於促銷的身份限制（如排他性促銷）中劣勢消費者反應的研究。
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現代文經典閱讀300題(五年級)
市場價：250元 優惠價：210元
立刻節省：40元
《現代文經典閱讀300題（五年級）》中每冊精選60篇美文供學生閱讀，以名家名篇為主，文質兼美，貼近兒童、貼近生活、貼近時代。每篇文章之前設置“閱讀提示”，提供作者簡介，引領閱讀思考。文後精心設置4至6道基礎知識與閱讀能力訓練題，總計300題，難易結合，程度適中，便於學生自主閱讀與檢測。《現代文經典閱讀300題（五年級）》內涵豐富，便於操作，是廣大小學生的良師益友，也是老師和家長的好幫手。
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現代文經典閱讀300題(八年級)/交大之星
市場價：210元 優惠價：180元
立刻節省：30元
《交大之星：現代文經典閱讀300題（8年級）》按照經典敘事、經典抒情、經典議論、經典說明四大類別，精選60個經典現代文段（篇），共設置300道中考訓練題。所選閱讀文段行文規範典雅，意境和諧優美，均出自名家之手。每個閱讀文段之前設置“閱讀提示”，提供作者簡介及文章要義，文後設置難易結合的題目，並配有答案解析。《交大之星：現代文經典閱讀300題（8年級）》體例簡單，便於操作，既有“習得”之利，又有“學得”之便，是廣大師生的益友良師。
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文言文經典閱讀300題(八年級)
市場價：210元 優惠價：180元
立刻節省：30元
《文言文經典閱讀300題（8年級）》按照經典敘事、經典狀物、經典抒懷、經典說明四大類別，精選60篇經典文言文選段，共設置300道中考訓練題。所選閱讀文段行文規範典雅，意境和諧優美，均出自名家之手。每個閱讀文段之前設置“閱讀提示”，提供作者簡介及文章要義，文後設置難易結合的題目，並配有答案解析，另外書後還附錄300句經典詩詞易引導學生閱讀鋻賞。《文言文經典閱讀300題（8年級）》體例簡單，便於操作，既有“習得”之利，又有“學得”之便，是廣大師生的益友良師。
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中國名硯遼硯
市場價：560元 優惠價：470元
立刻節省：90元
本書是我社品牌圖書《中國名硯》繫列之一，專題介紹遼寧省本溪硯臺的歷史沿革及其文化特色，書中繫統介紹遼硯硯石的分布及主要礦坑；遼硯的石色，石質及石病；遼硯雕刻的普遍性與特殊性；當代遼硯生產概況以及遼硯文化產業的可持續發展。《遼硯》是一部十分不錯的專著。書中十分詳細的解說了遼硯的一些不為人知的故事和典故，較其他的專業類讀書，添加了更多的趣味性，更容易使讀者融入其中。另外書中所列的石品，膘皮，石色等與兆硯的相關基礎知識也很全面，可讀性較強。
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高職院校人纔培養質量監控體繫實踐研 協同 賦能
市場價：310元 優惠價：260元
立刻節省：50元
本書參與的質量監控目標體協同的質量評價標準體互補的質量監控工作內容、精準聚監控數據繫統、全面多樣的質量改進反饋機協同的體繫運行制度、質量監控體繫運行特色七章內容。監控，看似是對事，實則是對人。想監控，就要評價。美國學者E.枯巴和Y.S.林肯在《第四代教育評價》一書中提出，評價應是參與評價的所有人，特別是評價者與其對像交互作用、共同構建的過程。正如互聯網倡導的“連接與賦能”，“人”即“學校（督導）—學生—教師—企業”不同利益主體，連接和賦能了我們協同參與的人纔培養質量監控體繫”。《大學》說“知止而後有定，定而後能靜”，《道德經》說“大道至簡，衍化至繁”。在探索和實踐過程中，我把它倆糅合在了一起，“大道知簡，簡而止之”。“簡”不是簡單，而是聚焦，“止”不是停止，而是趾行，一步一個腳印。
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