中華品格童話故事 彩色的瀑布（人教版）

  市場價：160元  優惠價：140元　 立刻節省：20元   

　　笑笑谷裡有兩道彩色的瀑布，生活在這裡的小動物們都很快樂，可是有一天，來了一個小怪獸，把這兩道瀑布給偷走了，從此這裡的動物們都很不開心，過了幾天，那個小怪獸又把瀑布送回來了，他說自從瀑布掛在他的門前，就再也沒有顏色了，這是為什麼呢？書中都是這樣的小故事，小朋友們在這些小故事中也會找到自己的影子，也會學會分析、思考的方法。

儒林外史（無刪減） 人教版名著閱讀課程化叢書 統編《語文》配套

  市場價：440元  優惠價：370元　 立刻節省：70元   

　　笑笑谷裡有兩道彩色的瀑布，生活在這裡的小動物們都很快樂，可是有一天，來了一個小怪獸，把這兩道瀑布給偷走了，從此這裡的動物們都很不開心，過了幾天，那個小怪獸又把瀑布送回來了，他說自從瀑布掛在他的門前，就再也沒有顏色了，這是為什麼呢？書中都是這樣的小故事，小朋友們在這些小故事中也會找到自己的影子，也會學會分析、思考的方法。

校園星閱讀 我和我的6班（周敏 北京小孩 姊妹篇、寫實勵志的成長

  市場價：190元  優惠價：160元　 立刻節省：30元   

初三開學，新任6班班長趙曉萱時刻關心班裡的大事小事。外冷內熱的艾思坦，暗藏心事的凌風，遭遇成績滑坡的李慧慧，和老師鬧別扭的餘春，還有闫炎和薛濤這對“活寶”……形勢很復雜，班長很頭疼！有人轉學，有人掉隊，更多的人選擇奮勇向前，這是真實的初三，更是不一樣的6班。

“6班，6班，團結如山！壯哉6班，勇往直前！”當整齊的口號響徹學校，6班每個人的心中，都醞釀了一個燦爛的明天。

張伯苓教育佚文全編

  市場價：920元  優惠價：770元　 立刻節省：150元   

　　張伯苓是中國近現代著名教育家、社會活動家、體育家和偉大的愛國主義者。該書是關於張伯苓先生珍貴歷史學術資料大規模“采集”工作新成果的集大成，收錄了散見於1907-1949年晚清、民國時期的中外報刊、圖書及原始檔案中的張伯苓佚文292篇。
　　《張伯苓教育佚文全編》內容上以教育為主，體裁上包括文章、序言、演講、講話、致詞、談話、公文、函電、譯文等。另外收錄張伯苓與教育活動直接相關的圖片和手跡共31幅，其中大部分為首次公開發表。
　　該書內容具有新穎性。該書所收錄文獻都是近兩年新發現的歷史資料，為深度認識張伯苓提供了新的有價值的歷史依據。
　　該書內容具有廣泛性。該書編者在海內外廣泛搜求，特別是從美國、日本、法國等海外渠道獲得了許多寶貴的歷史資料。這些新的發現對現有的張伯苓文獻資料是一個有益的、難得的豐富和補充。
　　該書為致力於教育研究的學人和關心教育的社會公眾走進張伯苓的生平世界，體認他矢志教育、振興中華的獻身精神和光輝事跡、家國情懷，提供了客觀、翔實的資料，有助於人們全面、立體地認識作為一個大寫的人的張伯苓。

教育史研究與教育規律探索/中國當代教育學家文庫

  市場價：980元  優惠價：820元　 立刻節省：160元   

　　該書繫《中國當代教育學家文庫》中的一本，是我國當代外國教育史學科主要奠基人之一、著名教育史學家和比較教育學家滕大春教授畢生從事教育史、比較教育學等學科教學和研究的成果結晶，精選了作者在外國教育史和比較教育學領域具有重要學術影響的代表性論著及相關作品。該書主要包括古代東方教育研究、師範教育和中小學教育研究、高等教育研究、教育改革研究、教育家研究、外國教育史和比較教育學科理論研究等專題。該書深入探討了外國教育由古至今發展進程中的一繫列重大理論和實踐問題，全方位展現了作者深邃的教育史學術思想和“古為今用、洋為中用”的教育研究理念。
　　《教育史研究與教育規律探索/中國當代教育學家文庫》對構建和完善中國特色教育史學科體繫和比較教育學學科體繫具有重要的參考價值，主要供高校教育學相關專業師生、教育科研人員、中小學教師、教育管理人員閱讀和參考。

標日 中級教材（最新版） 第二版（上下2冊+2張光盤+電子書） 新

  市場價：770元  優惠價：650元　 立刻節省：120元   

《新版中日交流標準日本語中級》自出版以來廣受學習者歡迎。由於正式出版後，日本有關機構於2010年公布了對日語學習者具有重大影響的新日本語能力測試出題基準，且與舊版出題基準存在較大差異，致使該書所附日本語能力測試模擬試題不再符合新版出題基準的要求，而該部分模擬試題對於學習者模擬檢測自己的日語水平十分重要。鋻於此種情況，編寫組對《新版中日交流標準日本語 中級》進行了修訂，即《新版中日交流日本語中級 第二版》。第二版依據新版出題基準，重新編寫了相應級別的新日本語能力測試模擬試題，以替換依據舊版出題基準編寫的模擬試題，同時更換相應的試題參考答案及錄音文字資料等，以滿足學習者應對新的日語能力水平檢測需要。
一版的模擬試題依據舊版出題基準編制而成，“中級上下冊”對應2級水平，隻有一套模擬試題。修訂後的“中級第二版上冊”新增一套模擬試題，對應新日本語能力測試的N3水平；“中級第二版下冊”對應新日本語能力測試的N2水平。
為了更好地服務於使用者，提高學習效率，第二版配有電子書。內容不僅包括課文和生詞、重點語法講解、練習等文字資料，還包括課文、生詞、聽力練習等的錄音。隻需用手機、平板電腦等移動終端(要求安裝IOS或Android繫統)掃描下面的二維碼，輸入激活碼下載並安裝後，即可使用。電子書的資源包提供本地下載，便於隨時隨地離線學習。

核心素養與學科教學

  市場價：1020元  優惠價：860元　 立刻節省：160元   

為了貫徹落實《教育部關於全面深化課程改革落實立德樹人跟本任務的意見》，進一步深入研究《中國學生發展核心素質》總體框架，積極推進我國基礎教育改革與發展，我們特編寫了本書。本書圍繞學生發展核心素養培養如何落地，按專題分門別類進行編輯，全書共設六章。

中國特色創新型教育信息化理論與實踐

  市場價：450元  優惠價：380元　 立刻節省：70元   

　　《中國特色創新型教育信息化理論與實踐》的框架結構及主要內容：
　　《中國特色創新型教育信息化理論與實踐》的框架結構及主要內容涉及以下三個方面。
　　1.闡明中國特色創新型教育信息化六大支撐理論的主要內容與創新性
　　這些理論是在虛心學習和借鋻西方發達國家的先進理論與經驗，並批判、擯棄其弊端，再結合中國國情和自身多年參與中小學深化教學改革試驗研究的實踐經驗基礎上，進一步發展而形成的，是完全屬於我國自主創新的教育信息化理論，其基本內容主要包括以下六個領域。
　　（1）創造性思維理論-一內外雙循環加工模型的建構與論證
　　這是在總結、借鋻20世紀90年代以來新的腦科學、腦神經生理解剖醫學與心理學研究成果的基礎上，首次提出的關於“靈感”與“頓悟”如何形成（即“創造性思維”如何形成）的全新理論。該理論對於創新人纔的培養具有不可替代的指導意義與作用，是支持中小學各個學科深化教學改革、顯著提升學科教學質量所必需的、不可或缺的四大核心理論之一。
　　（2）新型建構主義理論
　　建構主義強調知識的習得主要是通過認知個體的自主學習和自主建構（而不是通過別人灌輸），但激進的建構主義代表人物戴維·喬納森等人錯誤地把純主觀主義認識論作為建構主義的哲學基礎，還把發揮教師主導作用與突出學生認知主體地位這二者完全對立起來（喬納森認為隻要是關注教師主導作用，就一定會影響和限制學生的自主學習，因而西方建構主義在教學過程中，包括在建構主義的教學設計過程中，全都排斥教師的主導作用）。我們在借鋻、批判的基礎上，對建構主義理論的文化淵源進行了深入的探究，最終發現孔子的“啟發式”教學和“因材施教”纔是建構主義早的文化基因（而西方學術界一直普遍認為杜威的“兒童中心”與“活動中心”說，纔是建構主義的由來和起源）。
　　這絕不是我們團隊的主觀臆想或假說，而是經過嚴格論證的科學結論（詳見《中國特色創新型教育信息化理論與實踐》第2章第三節）。由此我們纔能順理成章地提出以“主導一主體相結合”教育思想（而不是“以學生為中心”的教育思想）作為根本指導思想，並以“主客觀統一”的認識論作為自身哲學基礎的新型建構主義。
　　自20世紀90年代以來，我們通過在中小學眾多試驗學校的教改實踐探索證明，正是新型建構主義已經成為在教與學理論方面支持當前信息技術與學科教學深度融合的重要理論基礎。因此，新型建構主義也就成為支持中小學各個學科深化教學改革的四大核心理論之二。
　　（3）信息技術與課程深層次整合理論
　　這是在批判繼承目前西方“信息技術與課程整合”理論的基礎上，由北京師範大學自主創立的、能實現課堂教學結構根本性變革的“深層次整合”理論，也就是能實現信息技術與各學科教學“深度融合”的理論。實際上，這個理論是支持中小學各個學科深化教學改革的四大核心理論之三。
　　（4）新型教學設計理論
　　這是中國學者對傳統教學設計理論進行兩個方面的創新研究後形成的全新教學設計理論。首先創新，是在繫統科學由“老三論”（包括繫統論、信息論和控制論）發展到“新三論”（包括耗散結構理論、協同學和超循環理論）以後，在分析“新三論”基本內容及繫統方法特征的基礎上，就“‘老三論’對教學設計理論形成和發展的支持”“如何運用‘新三論’促進教學設計理論和應用的深入發展”“當前學術界在運用‘新三論’建構新一代教學設計理論過程中所存在的誤區”等三個問題進行了深入剖析與研究後形成的。
　　第二個創新，是在加涅的“以教為主”和喬納森等激進建構主義者所倡導的“以學為主”教學設計理論的基礎上，吸納二者之所長，擯棄二者之所短，並在“新三論”倡導的“主導一主體相結合”教育思想的指引下，形成的一種新型教學設計理論——“學教並重”教學設計理論。這是信息化教學環境下能取得的好的教學效果，因而也是受教師們歡迎的教學設計理論。事實上，各個學科深化教學改革的具體實施都離不開教學設計，所以這個理論是四大核心理論的第四個。

跟我學漢語同步閱讀第一冊

  市場價：520元  優惠價：440元　 立刻節省：80元   

　　《同步閱讀》是為了配合國際漢語教材《跟我學漢語》（第二版）而新研發的配套資源，是面向海外中學漢語學習者的課外閱讀材料，主旨是引導學習者自主學習，培養閱讀習慣、訓練閱讀能力、拓寬知識面，在閱讀中習得漢語，逐步提高漢語水平。
　　《同步閱讀》有如下特點。
　　一、與教材同步互補
　　《同步閱讀》共四冊，與《跟我學漢語》（第二版）1-4冊學生用書相匹配，在話題的選擇與語言的難易程度上保持一致，涉及的詞語與學生用書基本同步，確保語言材料的易讀性，但閱讀面適當擴大。為了保持閱讀材料的趣味性與連貫性，同時達到與教材互補的目的，《同步閱讀》的課文在詞彙量上有所拓展。《同步閱讀》與學生用的對應關繫詳見每冊的“使用說明”。
　　二、話題與內容真實有趣
　　《同步閱讀》旨在提供內容廣泛、生動有趣的閱讀材料，以提高學習者的閱讀水平。我們選取了海外中學生感興話題，采用自主編寫或改寫真實文本的方法處理閱讀材料，語言清新、幽默，用現代場景講述今天的中國故事，用一個個小故事展現出一幅幅生動的畫面，呈現出不同文化的特色，讓學習者在閱讀中感受到讀書的快樂，進而增強他們學習漢語、了解中華文化的興趣。為增素、培養學習者跨文化交際意識，在《同步閱讀》三、四冊各課之後還增加了文化介紹和文化對比的內容。

人教版 道德與法治教學手冊 二年級下冊

  市場價：130元  優惠價：110元　 立刻節省：20元   

主要內容：第一部分 讓我試試看 第二部分 我們好好玩 第三部分綠色小衛士

教育科學新探索書繫 微課程導論

  市場價：370元  優惠價：310元　 立刻節省：60元   

本書首次從本體論、價值論、實踐論與知識觀、時空觀、教學法等方面，聚焦微課程的理論議題，探索微課程的實踐方式，剖析微課程的應用困境，展望微課程的發展趨勢。同時，本書也是第一部從課程理論、技術哲學、學習科學等多學科視角探討微課程的學術專著，它一改過去“從技術的視角看課程”思路，轉而另闢“從課程的視角看技術”蹊徑，因而具有獨到的研究視界。由於思維方式的轉向與研究視角的轉換，作者發掘了以往較少觸及或未曾深究的論題，呈現了一繫列引人深思、發人深省的灼見。本書對從事基礎教育信息化建設、課程教學與信息技術融合、數字化教學理論與實踐探索的研究者與廣大中小學教師具有較強的參考價值與啟發意義。

教育人生的進階與升華：教師發展新論

  市場價：300元  優惠價：260元　 立刻節省：40元   

一個教師應該怎樣度過自己的教育人生？本書作者、著名特級教師王土榮給出了自己 的答案。本書是作者結合自己近40年的教育人生的經驗和感悟而撰寫的教師讀物。作者聯繫自己在教育教學教研實踐中發現的問題，從教師身心發展的角度，論述了教師階段性發展的特點，不僅為青年教師發展探索了新的路徑，而且對中年教師發展提出了新的期待，並進一步為資深教師發展展示了新境界。

同時，作者采用與中外教育大師跨時空穿越對話的獨特形式，試圖把人類的教育精華呈現給發展中的教師，讓教師從整體上把握教育與教師發展的關繫，進而探索與解決新時代下的教育問題。本書強調，教師隻有將教育工作當作自己生命過程的重要部分來善待、思考、實踐、升華，纔能在使學生成纔的同時，過一種幸福完整的教育生活，成就自己的教育人生。

跟我學漢語教師用書（第4冊 阿拉伯語版）

  市場價：790元  優惠價：660元　 立刻節省：130元   

　　《跟我學漢語》第四冊學生用書共15課，分，3課。每課仍有兩段課文：一段為對話體，一段為敘述體。最後一課為復習課。與第一版相比，第四冊削減了，為了不影響整體內容，我們將原.的主要內容分散到了之中。
　　第四冊學生用書的主要目的仍然是全面培養交際能力，在水平上與第三冊銜接，但難度上升較快，因為這一冊中的一部分課文是根據原文改寫而成的，我們希望通過這樣一個坡度變化，把學習者帶入真實的漢語語境之中。同時，隨著年齡的增長和語言能力的提高，學生自然會有拓寬話題範圍和增加談話內容深度等要求。我們根據學生的實際情況，第四冊學生用書把一部分故事背景移到了中國，為學習者進入大學或者到中國留學、工作打下良好的基礎。同時，也增加了對中國現實情況和傳統文化的介紹，有利於學生更全面地了解真實的中國。
　　在注重話題交際的同時，第四冊學生用書更加強調成段閱讀和表達，因此成段的語言材料比重加大。考慮到課文的難度，我們將第一版的對話體課文調整為課文1的最後一課仍為復習課，僅有敘述體課文，在內容上增加了“朗讀理解”一項。教師可以根據相關話題，引導學生運用漢語發表自己的觀點，參與討論，學會成段地表達自己的思想。

新中國中小學教材建設史研究叢書（1949-2000）：生物卷

  市場價：870元  優惠價：730元　 立刻節省：140元   

　　人民教育出版社成立於1950年12月1日，她是國家教育部直屬的研究、編寫、出版中小學各科教材的專門機構，五十多年來為我國的基礎教育改革做出了重大貢獻。值此人民教育出版社60華誕之際，編寫出版《新中國中小學教材建設史（1949-2000）研究叢書·生物卷》以表慶賀，是一件十分有意義的、可喜可賀的事。
　　縱觀五十多年來生物學課程教材改革的歷史。顯而易見可以總結出兩點：其一，我國的中學生物學課程教材，隨著我國和世界的政治、經濟、教育形勢的發展，不斷深化改革和提高；其二，先後編寫出版的各套生物教科書之間有著密切的聯繫，編寫教材工作必須始終貫徹“批判、繼承、改革、創新”的總原則，無數事實證明，隻有在繼承的基礎上，纔能進一步改革和創新。

新中國中小學教材建設史研究叢書（1949-2000）：音樂卷

  市場價：300元  優惠價：250元　 立刻節省：50元   

　　進入21世紀，基礎教育課程改革得以快速發展。作為審美教育資源和基本教育方式之一，基礎教育中的音樂課程改革也在不斷推進中。中小學音樂課程改革的焦點，集中在教材建設領域。針對新一輪中小學音樂教材實驗進行的研究也因此成為近年來令人關注的熱點課題。《新中國中小學教材建設史研究叢書（1949-2000）：音樂卷》以中小學音樂教材為研究對像，通過對1949-2000年我國大陸地區以人教版為主的中小學音樂教科書的整理、分析，力圖對五十年來的教材發展概貌作一簡要的歷史回顧，尋求蘊涵其中的特點和規律，為進一步做好中小學音樂教材的研制與編寫提供可資參照的基本素材。
　　我國中小學音樂教材建設可追溯至20世紀初。1904年，清朝政府頒布“癸卯學制”，這是中國教育史上具有特殊意義的事件。這一年也是中小學音樂教材正式出版並使用的起始年。1904年，曾志態的《教育唱歌集》和瀋心工的《學校唱歌集》幾乎同時問世，他們與同時代的李叔同等一批音樂教育家通過編輯出版教材、開展教學實踐，共同開啟了著名的“學堂樂歌時代”，從而也拉開了我國中小學音樂教材建設的帷幕。隨著社會的發展，學校教育逐步得到普及，中小學音樂教材在品種、數量上得以逐步增加。根據不同的學制和教育目的要求，中小學音樂教材內容也在不斷地發展變化。
　　新中國成立後，中小學教材實行“國定制”，建立了中小學教科書由國家統一供應的制度。20世紀50年代末到60年代中期，接受音樂教育的學生數量眾多，音樂教材的普及率比較廣泛，是中小學音樂教材建設的一個集中發展期。這時期教材的主要特點有：教學目標、內容緊密配合政治形勢和社會生活；教學形式集中在唱歌領域；教材體例以單一的歌曲集呈現。在選材上已呈現出題材廣泛、豐富的態勢，時代特征鮮明的創作歌曲、革命傳統歌曲、各地民歌等成為教材不可或缺的內容。新中國一代作曲家還專門創作了大量學校歌曲和少年兒童歌曲，不少歌曲反映了積極向上的政治面貌和多姿多彩的生活情趣，達到了思想性與藝術性的統一，傳唱至今，成為中小學音樂教材的保留曲目。
　　人民教育出版社是新中國成立後較早參與中小學音樂教材建設的出版機構。從1956年新****份《小學唱歌教學大綱（草案）》開始，歷年來我國正式頒布的中小學音樂教學大綱均由人民教育出版社出版發行。從1957年到1997年的四十年間，人民教育出版社先後出版了五套小學音樂教材、五套初中音樂教材，一套高中音樂教材，還出版了相應的教學參考書、教學錄音帶等配套資源。其中，既有限定在一定範圍的試教本、實驗本，也有經過教育部門審定通過的全國通用本。1988年之後小學與初中音樂教材均同時出版簡譜版和五線譜版，供各地根據需要選擇使用。2000年之後，根據教育部修訂的中小學音樂教學大綱以及新推出的義務教育音樂課程標準，人民教育出版社又分別編寫了“大綱版”和“課標版”教材，成為新時期較為流行的主要版本之一。

教育史研究 第一冊

  市場價：230元  優惠價：200元　 立刻節省：30元   

本書分為以下幾個部分：一 特稿、二 教育史學、三 教育社團、四 教育思想與人物、五 校史探微、六 史事鉤沉、七 書評

心理學大師人際關繫思想經典研究書繫 費斯廷格人際關繫思想解析

  市場價：440元  優惠價：370元　 立刻節省：70元   

　　利昂·費斯廷格，美國社會心理學家。1939年在紐約市立大學獲學士學位，1940年和1942年在艾奧瓦大學分別獲碩士學位和博士學位。先後在艾奧瓦大學、羅切斯特大學、麻省理工學院、密歇根大學、明尼蘇達大學、斯坦福大學擔任教學和研究工作。主要研究人的期望、抱負和決策，並用實驗方法研究偏見、社會影響等社會心理學問題。1959年獲美國心理學會頒發的傑出科學貢獻獎，1959年當選為美國藝術與科學院院士，1972年當選為美國國家科學院院士。費斯廷格在社會心理學領域的主要成就是提出了社會比較理論和認知失調理論，從而引發了一繫列相關研究和實踐。《費斯廷格人際關繫思想解析/心理學大師人際關繫思想經典研究書繫》通過經典著作選譯、解析等全面展現了這兩個理論的內涵與發展，並對理論進行了細致深入的評價，有助於讀者全面了解費斯廷格在人際關繫領域的突出貢獻。

道德與法治學習活動冊（一年級上冊）

  市場價：90元  優惠價：80元　 立刻節省：10元   

　　親愛的同學，當你打開這本《道德與法冶學習活動冊》的時候，你已經開始經歷一段嶄新的學習過程。
　　《道德與法治學習活動冊（一年級上冊）》是一本快樂的書，它帶給你有趣的故事、好聽的兒歌，陪伴你參與社會實踐、調查訪問，引導你進行交流討論、辨析反思……書中的每一項活動，都能帶給你有意文的獨特體驗，
　　《道德與法治學習活動冊（一年級上冊）》是一本你白己的書，它能讓你感受到家庭的幸福，校園的可愛，社區的美好……這本書講著你的話，說著你的事，
　　《道德與法治學習活動冊（一年級上冊）》是一本溫暖的書，它在努力營建屬於你的健康安全地生活、愉怏積極地生活、負責任有愛心地生活、動腦筋有創意地生活……這本書不僅幫助你學習課程，更幫助你良好品德的形成和社會性發展。
　　讓我們走進這本書，開啟新學期的道德與法治學習，悅納自己新的成長吧！

教育美學新論/教育科學新探索書繫

  市場價：660元  優惠價：560元　 立刻節省：100元   

　　《教育美學新論/教育科學新探索書繫》探討了教育美學產生的客觀必然性、學科性質和研究對像，論述了教育美學與相關學科的關繫、研究的任務與作用，以及教育美的本質、特性、形態、功能、欣賞、評價、創造等，從而構建了一種嶄新的教育美學體繫。《教育美學新論/教育科學新探索書繫》還力求深入到具體學科領域去研究教育美學，特別是教學美學，並對教育、教學改革提出針對性的主張和建議。《教育美學新論/教育科學新探索書繫》對於教育實踐工作者和教育理論研究人員都具有重要的參考價值。

青少年社會教育學/教育科學新探索書繫

  市場價：850元  優惠價：710元　 立刻節省：140元   

　　《青少年社會教育學/教育科學新探索書繫》為我國第一部研究青少年社會教育學的學術著作，從青少年社會教育概念、歷史、理論、內容、方式、特性、功能、政策、機構等方面，全面闡述了青少年社會教育學的知識體繫.，其理論貢獻和學術突破在於：通過對青少年社會教育的含義辨析，揭示了青少年社會教育具有比家庭教育和學校教育更為豐富和寬廣的內涵；通過對青少年社會教育理論基礎的論述，闡發了青少年社會教育的獨特功能；通過對青少年社會教育內容和方式的探討，明晰了青少年社會教育的基本要求和實施路徑；通過對具有代表性的青少年社會教育機構的解說，論證了加強青少年社會教育政策供給的必要性、《青少年社會教育學/教育科學新探索書繫》提出了青少年社會教育學的基本學科框架和學術範式，為青少年社會教育學的深入研究奠定了理論基礎，既可以作為青少年社會教育機構的培訓教材，也可以作為青少年社會教育研究者和師範院校師生的參考和借鋻、

教育科學新探索書繫：學習哲學論：學習型社會建設的深化路徑研究

  市場價：570元  優惠價：480元　 立刻節省：90元   

　　《教育科學新探索書繫：學習哲學論：學習型社會建設的深化路徑研究》緊密結合學習哲學研究現狀和學習型社會的具體教育實踐，繫統論述了深化學習型社會建設的多重路徑。基於“學習價值論—學習活動論—學習方法論”的研究框架，《學習哲學論：學習型社會建設的深化路徑研究》共分為三篇：“價值篇”（拓展學習型社會的價值訴求）、“活動篇”（建構學習型社會的活動原理）、“方法篇”（論述學習型社會深化發展的操作策略）。
　　《教育科學新探索書繫：學習哲學論：學習型社會建設的深化路徑研究》突破了通常把學習割裂為“學校內學生學習”和“學校後成人學習”的兩段式理解誤區，凸顯了人生早期階段學校學習在學習型社會發展中的獨特作用，對大申小學如何通過課程開發、教學改進和教學評估革新，培養學習者的終身學習能力，進行了深入探究。
　　《教育科學新探索書繫：學習哲學論：學習型社會建設的深化路徑研究》是高等院校師生和中小學教師理論提升的重要參考書籍，也可作為廣大社會人士完善自身學習活動的借鋻。

幼兒的圖畫書世界 0-3歲

  市場價：180元  優惠價：150元　 立刻節省：30元   

圖畫書是優質的閱讀資源，深受家長和幼兒喜愛。為滿足早期教育機構及家庭開展幼兒圖畫書閱讀的切實需要，《幼兒的圖畫書世界》書繫（供4冊）以79部中外優秀圖畫書為範例，概括圖文故事內容，分析作品藝術特點，提出閱讀指導建議，提供延伸活動案例及相關閱讀書目，力求使幼兒通過高品質的閱讀，獲取認知訊息，享受閱讀樂趣，養成閱讀習慣，提升觀察力、想像力、理解力、語言表達和審美能力。

《幼兒的圖畫書世界》書繫由北京師範大學文學院教授、中國圖畫書創作研究中心主任陳暉領銜主編，編寫者均為學前教育、兒童文學、兒童閱讀等領域的專業工作者，在圖畫書理論方面具有深入的思考，在早期閱讀實踐方面具有豐富的經驗。書繫的出版，將為幼兒閱讀相關工作者和幼兒家長提供豐富多樣的閱讀指導方法，使其能更加科學合理地開展理念先進、內容適切、形式多樣、效能突出的幼兒圖畫書閱讀活動。

外國興趣教育名著譯叢 興趣心理學探索

  市場價：240元  優惠價：200元　 立刻節省：40元   

心理學一直對興趣主題情有獨鐘，興趣的研究分布在情緒心理學、教育心理學、發展心理學、人格心理學、職業心理學等心理學各個分支學科中，試圖探討什麼是興趣，興趣是如何起作用的。

本書首先分別從情緒和人格這兩種視角來看待興趣，對心理學各個分支學科中的興趣研究進行梳理和總結，並試圖揭示不同領域的興趣研究之間的相似之處，然後對不同的興趣模型進行分析，對未來的興趣研究提出展望。

本書是一部學術性、專業性較強的心理學專著，為興趣研究提供了基本的理論框架和豐富的文獻資料，值得廣大對興趣感興趣的研究者學習參考。

本書作者保羅?西爾維亞是美國北卡羅來納大學格林斯伯勒分校心理學繫教授，2001年獲美國堪薩斯大學心理學博士學位。譯者劉聰慧是中國人民大學心理學繫副教授，2006年獲北京師範大學心理學博士學位。

我的書屋 我的夢 農村少年兒童閱讀活動征文作品集（中學卷）

  市場價：580元  優惠價：490元　 立刻節省：90元   

　　《我的書屋 我的夢 農村少年兒童閱讀活動征文作品集（中學卷）》內容包括了為中華之崛起而讀書、書屋，悄悄地走進了我們的生活、小書屋，大夢想、書屋承載我的夢、夢·江湖、馨香書屋，精神家園、在知識的海洋中遨遊、天津書屋有夢、找準人生的風向標、給我養分的農家書屋、穿越千年的時光、敬畏雍正、讀《老人與海》有感、看一頁書中的世界、自得讀書樂等。

兒童文學與小學語文教學

  市場價：400元  優惠價：340元　 立刻節省：60元   

　　《兒童文學與小學語文教學》以教育部《小學教師專業標準（試行）》和《教師教育課程標準（試行）》為指導，全面反映了語文課程教學改革成果，繫國內首部將兒童文學與語文教育密切對接的高校教材。
　　《兒童文學與小學語文教學》從宏觀角度論述了兒童文學的基本理論，內容包括兒童文學的概念、重要性、美學責任及三大層次、兩大門類等兒童文學學科的繫統知識。同時，《兒童文學與小學語文教學》還介紹了兒童文學各類文體（包括童話、寓言、兒童詩歌、兒童散文、兒童小說、圖畫書等）在小學語文教育中常涉及的思想理論、歷史發展與教學應用。
　　《兒童文學與小學語文教學》著重探討了作為小學語文準教師或在職教師應掌握的兒童文學學科的核心原理、基本概念、學科體繫等，突出闡述了如何進行教材內外各類兒童文學文體的教學，及在小學語文整體教育中教師如何有效運用兒童文學實現語文教育工具性與人文性統一的培養目標。《兒童文學與小學語文教學》是高師小學教育專業本科課程的必修教材，也可以作為高師學前教育學生、在職小學教師、幼兒園教師的自修讀物使用。

現代大學內部治理結構研究

  市場價：380元  優惠價：320元　 立刻節省：60元   

　　正確處理大學與政府的關繫。以政府加快轉變職能、推進簡政放權為契機，進一步理順二者關繫。明確政府與大學各自的職能職責，政府主要履行對高等教育的統籌規劃、政策引導、監督管理等宏觀職能，大學則對教學科研、學科專業和管理機構設置、人事分配制度、資產資源分配使用等負責。政府不應直接干預大學內部事務，大學不能違背國家法律法規和宏觀政策自行其是，二者應按照協商和合作的現代治理理念搞好良性互動。加快推進政校分開、管辦分離，政府應進一步轉變職能、簡政放權，擴大和落實大學辦學自主權；善於運用法律、規劃等手段，加強對高等教育的宏觀管理，引導和規範大學辦學行為，既防止放任自流，又避免管得過死。
　　正確處理大學與社會的關繫。重視發揮企業、行業組織和社會團體在大學治理中的作用，構建更加開放的治理結構，實現有效的共同治理，推動大學適應經濟社會發展需要。擴大社會參與，建立企業、行業組織等社會力量參與大學管理、支持大學發展的新機制，使大學既能充分利用各種社會資源促進自身發展，又能承擔公共責任，接受社會監督，維護外部利益相關者的權益。推進專業評價，扶持教育評估機構等社會中介機構發展，鼓勵和支持它們對大學學科專業水平、人纔培養質量等進行評估，使高等教育質量評價從政府評價為主轉向社會評價和市場評價為主，逐步做到管、辦、評分離。引入競爭機制，改變政府過度保護大學的現狀，改變大學長期難以對社會和市場需求變化作出快速反應和有效應對的現狀，實行獎優罰劣、優勝劣汰，使大學真正面向社會和市場辦學，為大學發展注入新的動力和活力。

網絡安全與信息化讀本（小學篇）

  市場價：180元  優惠價：150元　 立刻節省：30元   

　　改革開放以來，我國抓住當代信息革命的機遇，大力推進信息化，取得了巨大的成就。****在中央網絡安全和信息化領導小組第1次會議上做出了“沒有網絡安全就沒有國家安全，沒有信息化就沒有現代化”的重要指示，進一步明確了信息化是黨和國家的重要戰略部署，網絡安全關繫到國家發展、社會穩定、人民安康。
　　小學生是信息社會的“原住民”。我們的學校、家庭以及自己的學習、生活，都離不開信息化，信息化就在我們身邊。與此同時，網絡安全滲透於社會生活的方方面面，與我們每個人息息相關。我們從小就要學會在信息化環境中學習成長，與網絡親密接觸，安全使用網絡，合理規範地上網，做一個具有信息意識的信息社會小公民。
　　信息技術的發展是飛速的，信息化進程是不可逆轉的。信息化給社會各領域產生了巨大的推動作用，把我們帶入信息社會。但我們也要認識到，信息技術的使用不當會造成負面影響。我們要認識信息化、理解信息技術的應用並學會在日常生活和學習中使用，提升信息素養，更安全、快樂地在信息社會中健康成長。
　　信息化和網絡安全的知識看起來很深奧，需要老師或家長的指導幫助。不過，這些知識貼近我們的學習與生活，所以需要自己認真學習，結合案例和故事，與小伙伴一起討論、領會、理解，共同成長。
　　責任意識是我們成長道路上應具備的基本品質。作為小學生，信息社會責任意識的培養可以從遵守規則做起，增強規範意識，提高行為能力，把守規與守法結合起來，隻有這樣，纔能適應信息社會的需要，成為信息時代的合格人纔。
　　讓我們從小樹立網絡安全意識，為建設信息化下的美麗祖國做好準備吧。

美國高等教育：觀察與研究

  市場價：530元  優惠價：440元　 立刻節省：90元   

　　作為當今世界的超級大國，美國的教育理論與實踐受到各國關注。美國教育的政策與做法，有些是成功的，值得我們學習；有些是失敗的，需要我們避免；有些雖有成效卻不符合我國實際，我們不可盲目照搬。我們究竟要向美國教育學習什麼？對此，本書做出了出色的回答。作者以大學訪問學者、常駐領事、教育部官員身份，基於作者多次訪美的親身體驗與觀察，夾敘夾議，深入淺出，娓娓道來，從過去、現在與將來的坐標軸上對美國高等教育進行了介紹分析，理性中有感悟，觀察中有思考，對我國深化高等教育改革極具參考價值。

快樂漢語（學生用書 第2版 第三冊）

  市場價：680元  優惠價：570元　 立刻節省：110元   

　　《快樂漢語（學生用書 第2版 第三冊）》從設計、編寫到制作出版，每一方面都力圖做到符合11—16歲這個階段學生的心理特點和學習需求，符合有關國家教學大綱的規定。
　　《快樂漢語（學生用書 第2版 第三冊）》重點培養學生在自然環境中學習漢語的興趣和漢語交際能力，同時能夠為以後繼續學習和提高打下堅實的基礎。

現代學習與教學論：性質、關繫和研究（套裝1-3卷）

  市場價：1090元  優惠價：910元　 立刻節省：180元   

　　《現代學習與教學論：性質、關繫和研究（套裝1-3卷）》是一部繫統研究現代學習與教學理論的學術專著，全面、透徹地論述了國內外學習與教學理論研究的現狀、問題及路向，視野廣闊，架構恢宏，內容豐富，堪稱鴻篇巨制。
　　《現代學習與教學論：性質、關繫和研究（套裝1-3卷）》以實證研究為基礎，致力於彌合理論與實踐的間隙，融綜合的學術與應用的學術之特點，從教師可以理解和應用的概念出發，來說明學習和教學的性質，所探討的概念可運用於實際教學過程的不同階段。
　　《現代學習與教學論：性質、關繫和研究（套裝1-3卷）》提煉並解讀了學習與教學領域重要的核心概念，其分為四編二十八章：第一編從多個不同角度闡釋了學習的性質；第二編探究了教學的性質和教師的作用；第三編分析了教學、評估、課程和學習之間的關繫；第四編為總結。
　　《現代學習與教學論：性質、關繫和研究（套裝1-3卷）》對我國學習化社會構建、基礎教育課程教學改革、中小學教師專業發展，以及教師自身的學習提高與教學改進，都具有重要的參考價值。

葉聖陶全傳（套裝1-3卷）

  市場價：3990元  優惠價：3330元　 立刻節省：660元   

　　《葉聖陶全傳（套裝1-3卷）》寫了葉聖陶的一生，他的一生幾乎是和人類社會變動最急劇的這個世紀同步度過的。這近百年的歷史，也是中國各種社會矛盾交錯展開時或爆發為流血衝突的歷史。一個有影響的人物的個性氣質，往往直接體現為政治態度，或者說人們通常習慣於通過政治鬥爭中的表現這一特定窗口，透視其內在的思想變化與情感趨向。從歡呼“辛亥”的勝利、“五四”的風濤，到憤激於“五卅”的鮮血橫流、“四一二”的歷史逆轉；從八年離亂棄家入蜀，到步履穩健爭求民主，他始終與中國人民爭取民主、科學、社會主義的大方向大目標一致，與不斷前進的時代精神步調一致，並且越是到危急關頭，越是敢於挺身而出，明確、堅定地表示自己與人民意願共存亡的立場、態度。從表面上看來，他並未直接卷入政治鬥爭的漩渦中心，尚未和反動當局構成短兵相接、你死我活的對峙衝突狀態。他的抗爭方式，內涵充實堅定而外表溫婉節制，往往不是以劍撥弩張的姿態衝鋒陷陣於最前線，而是著重於從個體人格的修養中堅持“有所愛，有所惡，有所為，有所不為”的原則，始終保持外柔內剛，方正耿直，踏實穩健，從容安詳的風格。

快樂漢語·教師用書（日語版）

  市場價：330元  優惠價：280元　 立刻節省：50元   

　　《快樂漢語·教師用書（日語版）》的使用對像是11-16歲中學生。全套教材包括學生用書和配套的教師用書、練習冊、詞語卡片、教學掛圖。
　　《快樂漢語教師用書（日語版）》可使用一學年，參考學時為90～100學時，使用者可根據學生以及課堂教學具體情況進行調整。

跟我學漢語·生字卡片（芬蘭語版）

  市場價：520元  優惠價：430元　 立刻節省：90元   

　　《跟我學漢語·生字卡片（芬蘭語版）》從設計、編寫到制作出版，每一方面都力圖做到學生的心理特點和學習需求，符合有關國家教學大綱的規定。教材重點培養學生在自然環境中學習漢語的興趣和漢語交際能力，同時能夠為以後的學習和提高打下堅實的基礎。

跟我學漢語1（學生用書 第2版 英語版）

  市場價：760元  優惠價：640元　 立刻節省：120元   

　　《跟我學漢語1（學生用書 第2版 英語版）》以零為起點，終點接近中級漢語水平。編寫的主導思想是培養海外中學生學習漢語的興趣。教材在內容的安排上力圖自然、有趣，符合第二語言學習規律。教材語法點的出現順序以表達功能的需要為基礎，並用話題為線索來編排語言材料，從而帶動交際能力的培養。《跟我學漢語》采用的話題得益於海外廣大中學生的熱情貢獻。2001年編者在北美地區對兩個城市的中學生進行了“你感興趣的話題”的問卷調查，這套教材的話題即是從500多份調查材料中精心篩選出來的。我們希望，這套教材能夠在不失繫統性的基礎上，表現出明顯的功能性；在不失科學性的基礎上，表現出明顯的實用性；在不失嚴肅性的基礎上，表現出明顯的趣味性。

面向未來的基礎學校叢書·新班級生活：杭州市崇文實驗學校小班化

  市場價：200元  優惠價：170元　 立刻節省：30元   

　　《面向未來的基礎學校叢書·新班級生活：杭州市崇文實驗學校小班化教育的探索》主要內容包括：走班合作教學的價值、從班級授課到班級生活、學校變革的內部反思、選修、社團課的價值、團隊活動、團隊遊戲課、德育綜合實踐課程的價值、重視基本素養，還需個性和特長、基於音樂的綜合藝術活動主題大綱的編制等。

面向未來的基礎學校叢書·幼兒園教師的五項修煉：基於園本課程的

  市場價：370元  優惠價：310元　 立刻節省：60元   

　　《面向未來的基礎學校叢書·幼兒園教師的五項修煉：基於園本課程的教師專業發展》主要彙集參加上述課題研究的部分學校撰寫的報告或專著，但不局限於參加課題的學校。在共同的理念下，《面向未來的基礎學校叢書》將按照開放的原則，選收其他具有鮮明改革與創新特色的學校的研究報告。

新課程教師培訓教材：新課程名師創新教學訪談錄

  市場價：220元  優惠價：190元　 立刻節省：30元   

　　《新課程教師培訓教材：新課程名師創新教學訪談錄》通過對三十多位名師（絕大部分為特級教師）創新教學行為精彩片斷的描述和深度訪談，生動地揭示了新課程所倡導的先進理念。每篇訪談錄均包括“對像檔案”“采訪人”“行為描述”“行為訪談”“相關鏈接”“問題拓展”六個部分。《新課程教師培訓教材：新課程名師創新教學訪談錄》通過訪談的形式，使讀者實現與名師的“零距離”接觸。《新課程教師培訓教材：新課程名師創新教學訪談錄》對一線教師具有較強的親和力，為他們深切體悟、反思自己的教育理念，並改進自己的日常教學行為提供了生動的素材。

小學數學教學與研究/高等院校小學教育專業教材

  市場價：260元  優惠價：220元　 立刻節省：40元   

　　《小學數學教學與研究/高等院校小學教育專業教材》全面、繫統地介紹了小學數學教學與研究的基本理論與方法，內容涉及小學數學教學與研究的對像和方法、小學數學教學目標、小學數學教學內容、小學生的數學認知心理分析、小學數學教學原則、小學數學教學過程、小學數學教師的教學研究等。《小學數學教學與研究/高等院校小學教育專業教材》理論聯繫實際，分析深入淺出，案例豐富，具有前瞻性、可讀性和可操作性，既可作為高等院校小學教育專業的教材使用，使師範生全面了解小學數學教學與研究的理論與實踐，也可供廣大在職小學數學教師參考閱讀，提高其專業化水平。

小學美術教學與研究/高等院校小學教育專業教材

  市場價：450元  優惠價：380元　 立刻節省：70元   

　　《小學美術教學與研究/高等院校小學教育專業教材》是為適應高等院校小學教育專業教學與研究需要，在2000年出版的上海市普通高校“九五”重點教材《美術教學論》（王大根著）基礎上編寫而成。它反映了現代課程論和教學論研究的最新成果，力圖全面貫徹我國基礎教育課程改革的精神，以《義務教育比較美術課程標準（2011年版）》為指導，吸收並突出了我國基礎教育課程改革以來小學美術教學改革的新成果。《小學美術教學與研究/高等院校小學教育專業教材》力求具有科學性、現代性、啟發性、易用性等特點。
　　《小學美術教學與研究/高等院校小學教育專業教材》作為小學教育專業美術方向的選修教材，旨在使學生了解國內外小學美術教育改革的發展趨勢，樹立基礎教育課程改革的理念，掌握小學美術教學的基本理論；能獨立從事小學美術教學設計、實施和評價，掌握基本的教學模式、教學策略和教學方法，並能運用現代教育技術開展美術教學；形成發現問題的眼光和教學研究的意識，掌握初步的教學實驗、教學研究的能力，從而成為適應新課程的、初步的研究型教師。

中國國家漢辦規劃教材：跟我學漢語·學生用書（泰語版 第一冊 附

  市場價：690元  優惠價：580元　 立刻節省：110元   

　　《中國國家漢辦規劃教材：跟我學漢語·學生用書（泰語版 第一冊）》凝聚了我們這些從事並熱愛漢語教學的教師們的大量心血。這套教材從框架的設計到語言材料的選取安排，都吸收了當前漢語作為第二語言習得研究、特別是對以英語為母語的漢語習得研究的新成果。由於編寫者都是漢語作為第二語言教學的教師，因此能夠從自己親身進行教學的角度去設計教材，安排內容。在編寫的過程中，我們也多次征求並采納了海外中學以漢語為第二語言進行教學的一線教師的意見，這些意見給予了編寫工作很好的啟示。
　　《中國國家漢辦規劃教材：跟我學漢語·學生用書（泰語版 第一冊）》這套教材以零為起點，終點接近中級漢語水平。編寫的主導思想是培養海外中學生學習漢語的興趣。教材在內容的安排上力圖自然、有趣，符合第二語言學習規律。教材語法點的出現順序以表達功能的需要為基礎，並用話題為線索來編排語言材料，從而帶動交際能力的培養。《跟我學漢語》采用的話題得益於海外廣大中學生的熱情貢獻。2001年編者在北美地區對兩個城市的中學生進行了“你感興趣的話題”的問卷調查，這套教材的話題即是從500多份調查材料中精心篩選出來的。我們希望，這套教材能夠在不失繫統性的基礎上，表現出明顯的功能性；在不失科學性的基礎上，表現出明顯的實用性；在不失嚴肅性的基礎上，表現出明顯的趣味性。