童年+愛的教育+小英雄雨來 人教版快樂讀書吧六年級上冊套裝 曹文

  市場價：880元  優惠價：740元　 立刻節省：140元   

　　《小英雄雨來》：
　　小英雄雨來的故事發生在抗日戰爭時期。戰爭爆發後，冀東還鄉河兩岸的青年們踊躍加入八路軍，拿起槍抗擊日本侵略者。各村的百姓，包括老人、婦女和兒童，都以自己的方式為保衛祖國家園與日本鬼子進行頑強的鬥爭。在那個風雨飄搖的年代，作家管樺親眼目睹了自己美麗的故鄉在戰爭中被摧殘。在離家奔赴抗日戰場之後，童年時代與兒童團的小伙伴們一起站崗放哨，為八路軍送信、帶路的場景不時浮現在他的腦海中。就這樣，他創作了以雨來為主人公的小說《小英雄雨來》。閱讀該書的目錄，你會發現，書中除了《小英雄雨來》的故事，還收錄了管樺的其他作品，有《上學》《小瓦匠》《灤河上鷹的傳說》等小說，還有《聽媽媽講那過去的事情》《快樂的節日》等歌詞。翻開這本書，開啟一次新的閱讀之旅吧！
　　
　　《童年》：
　　《童年》是高爾基以自身經歷為素材創作的一部長篇自傳體小說。講述了阿廖沙（高爾基的乳名）4歲到11歲的童年生活。這一時期，正是19世紀末大革命爆發的前夕，俄國在沙皇殘暴統治之下，民不聊生。《童年》這部小說真實地再現了當時的情景，．寫出了底層老百姓生活的實際狀況，刻畫了外祖父一家以及這個家庭染坊的工人、房客、鄰居等眾多的人物形像。可以說，高爾基用獨特的自傳復原了一個時代，繪制了一軸19世紀末俄國社會的歷史畫卷。
　　
　　《愛的教育》：
　　《愛的教育》是意大利作家埃德蒙多·德·亞米契斯的作品。
　　亞米契斯於1846年出生在意大利的一個小鎮上。他在1866年參加了統一意大利的戰爭。退役後他擔任軍事刊物的記者，發表了不少新聞報道和短篇小說，1868年彙集為《軍營生活》出版。他曾周遊世界各國，撰寫了許多遊記，如《西班牙》（1872）、《倫敦遊記》（1874）、《摩洛哥》（1876）、《巴黎遊記》（1879）。這些遊記以明快、新穎的筆調，記敘各國的風土人情。
　　《愛的教育》（又譯作《心》）是亞米契斯影響大的作品。這是一部日記體小說，主人公恩裡科以真摯、火熱的筆觸，記述了自己一學年的學習和生活。故事裡有讓恩裡科深以為傲的好友加羅內的俠義之舉，有品學兼優的班長德羅西的助人為樂，還有樸實可愛的“小石匠”、科雷蒂……除了和師友之間的動人、有趣的故事，書中還有家人寫給恩裡科的書信以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月例話”。這些內容反映了意大利人民樸質、友愛的品德，同時還宣揚了博愛、諒解的精神。

紅星照耀中國 （無刪減）八年級上冊 人教版名著閱讀課程化叢書

  市場價：320元  優惠價：270元　 立刻節省：50元   

《紅星照耀中國》是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優美的紀實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據地（以延安為中心的陝甘寧邊區）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了紅色中國、中國工農紅軍，以及上至紅軍領袖、將領，下至普通紅軍士兵的真實情況。

2017年中學語文課改，明確提出名著閱讀進課堂。為了幫助學生提高閱讀能力，完成大綱規定的閱讀書目，人民教育出版社特別推出了“名著閱讀課程化叢書”，力圖讓名著真正走入中學生的課堂教學中。

近日，叢書中的《紅星照耀中國》正式出版發行，供八年級中學生使用。

《紅星照耀中國》始終是許多國家的暢銷書。直到作者去世以後，它仍然是國外研究中國問題的首要的通俗讀物。它在全世界有億萬的讀者，這是並不奇怪的。它是忠實描繪中國紅色區域的*本著作。

——胡愈之

編輯說：為什麼使用胡愈之先生的譯本

紅色經典《紅星照耀中國》，目前市場上*流行的是董樂山先生的譯本，董先生是一位優秀的翻譯家，他的譯本也很不錯。不過，當我們深入了解了《紅星》的歷史後，我們決定采用本書的初譯本。其中原因得從這本書的誕生說起：

美國記者埃德加·斯諾

1936年，時任燕京大學教授的埃德加·斯諾，帶著對中國局勢問題的疑問，穿過國民黨的重重封鎖，來到我國西北的紅軍革命根據地實地采訪，向全世界真實報道了中國*和中國人民的革命鬥爭。

胡愈之

時隔一年，正當中國遭受日寇凌虐之時，上海文化界救亡協會國際宣傳委員會負責人胡愈之，從斯諾手裡得到一本倫敦戈蘭茨公司剛出版的《西行漫記》，他敏銳地認識到這本書對當時的國內局勢和讀者的價值，於是立即組織成立復社，與王任叔等人一起翻譯了這部《紅星照耀中國》，因為時代環境的限制，*版中譯本取名《西行漫記》。

了解這個情況後，我們設法與胡先生的後人取得聯繫，獲得了這一珍貴譯本的授權。我們希望這個*初的譯本，能讓讀者更清晰地感受那個年代風起雲湧的時代氣息。這個版本，也受到了國內著名斯諾研究專家孫華教授與斯諾親屬布雷柯·安東尼先生、“抗戰之聲”原型謝立全將軍的家人謝小朋先生的肯定。

教育心理學（第三版）

  市場價：440元  優惠價：370元　 立刻節省：70元   

　　《教育心理學（第三版）/“十二五”普通高等教育本科國家級規劃教材》是教育心理學課程的教材，遵循學與教並重、相長、統一的思想原則，從理論框架的構建到具體內容的組織都強調將學科發展、培養目標、教學要求和學生需要等相結合，旨在使學生繫統了解教育心理學的學科性質、理論體繫、發展趨勢，全面掌握教育心理學的理論和方法。在結構上，本書包括基本理論、學習心理、教學心理、制約教與學的因素和條件這四大部分，既重視學科基本結構、基本知識的繫統介紹、分析和探討，又強調與教育目標、教與學的獨特要求和學生的特點相結合，盡量做到科學性、前沿性和實用性的統一，著力構建中國特色的教育心理學理論體繫。
　　在內容上，本書既重視學科的傳承，繫統介紹本學科基礎的、科學的基本知識、理論和方法，又注重反映學科發展的前沿，強調吸收國內外新近有代表性的研究成果進教材，尤其是把反映我國當代教育改革和素質教育要求的創新性成果納入教材，著力構建中國特色的教育心理學內容體繫。
　　本書主要供高等院校心理學、教育學專業的學生使用，也可作為教師培訓的教材，亦可供廣大心理學工作者和教育工作者學習、參考。

人教版 小學配套錯題本 (套裝共3冊，小學生專用)

  市場價：250元  優惠價：210元　 立刻節省：40元   

　　人教中小學配套錯題本：
　　是人教社在國內首次結合教材及大量一線教師和學生的實際應用，針對國內現有諸多種類的錯題本使用上的缺點，進行精心改進設計的基礎上編制的，更加實用。認真使用人教錯題本可有效提高學習成績。

艾青詩選（無刪減） 人教版名著閱讀課程化叢書 統編《語文》配套

  市場價：300元  優惠價：250元　 立刻節省：50元   

《艾青詩選》收錄了詩人在不同年代創作的98篇具有代表意義的詩歌，詩人在生活裡汲取創作的源泉，傳達著光明與希望的訊息，永遠忠實地給讀者以心靈的慰藉，播撒下對祖國的忠誠和愛的種子。艾青的詩帶著深沉而憂郁的思索，如黑暗中的燈塔照亮我們的人生。艾青的詩始終堅持“忠於現實，用自己的全部智能去和現實結合”， 他的作品深刻反映他所經歷的時代的社會風貌，具有較高的藝術價值，在全國乃於世界有十分廣泛的影響。

體育與健康課程標準教育部普通高中（新版）

  市場價：230元  優惠價：190元　 立刻節省：40元   

2013年，教育部啟動了普通高中課程修訂工作，深入總結21世紀以來我國普通高中課程改革的寶貴經驗，充分借鋻國際課程改革的優秀成果，努力將我國普通高中課程方案和課程標準修訂成既符合我國實際情況，又具有世界先進水平的綱領性教學文件，構建具有中國特色的普通高中課程體繫。本次普通高中課程標準修訂的主要內容和變化有：進一步明確了普通高中教育的定位，進一步優化了課程結構，強化了課程有效實施的制度建設，凝練了學科核心素養，優化了教學內容，提出了學業質量要求，增強了指導性。包括普通高中課程方案和20個學科普通高中課程標準共計21個品種。

稅法教育讀本（小學版） 國家稅務總局組織編寫 人民教育出版社

  市場價：210元  優惠價：180元　 立刻節省：30元   

　　在本書中，你會了解到什麼是稅。稅收在我們國家已經有幾千年的歷史了，現在這個稅收大家庭有好多“兄弟姐妹”，他們都個性鮮明。增值稅就像媽媽的購物袋，買東西時總少不了它；消費稅就像我們的《中小學生守則》，告訴我們不該做什麼；河流和空氣污染了，小朋友們容易生病怎麼辦呢？別著急，環境保護稅來幫忙，有了它，污染物再也不敢隨意排放啦！
　　你們看，稅收原來有這麼多用處，我們更要努力學習稅收知識，做好小小稅法宣傳員。希望納稅意識在每個小朋友的心中發芽，長大後成為守法的納稅人，把我們的祖國建設得更加美麗富強。

水滸傳 人教版名著閱讀課程化叢書 初中語文教科書配套書目 九年

  市場價：980元  優惠價：820元　 立刻節省：160元   

《水滸傳》主要是寫北宋徽宗時期，皇帝昏庸，奸臣當道，貪官污吏陷害忠良，民不聊生。為了給太師蔡京慶賀生日，梁中書兩年就搜刮幾十萬兩白銀。隻是踢得一腳好球的高俅，竟然被提升為殿帥府太尉，為報私仇迫害禁軍教頭王進，陷害林衝……於是，很多正直善良的人被迫落草為寇，也就出現了108條好漢聚義梁山泊“替天行道”的故事。這些好漢，舉起義旗，打著替天行道、劫富濟貧的口號懲惡揚善，沉重地打擊了統治階層的囂張氣焰，弘揚了人民群眾的英勇鬥志。宋江領著眾好漢接受招安之後，攻檀州，奪薊州，取霸州，占幽州，讓遼主請罪投降。在平定方臘起義軍的過程中，梁山軍損失慘重。最後遭蔡京、高俅等奸臣設計，宋江、盧俊義等人被迫害致死。就這樣，一場轟轟烈烈的農民起義在悲劇中結束了！

稻草人+安徒生童話+格林童話 人教版快樂讀書吧三年級上冊套裝 曹

  市場價：670元  優惠價：560元　 立刻節省：110元   

國家統編教科書的有機組成部分

統編教科書通過設置“和大人一起讀”“快樂讀書吧”等專欄，體現親子閱讀、全民閱讀、自主閱讀的編排理念，更著力克服課外閱讀的邊緣化，促進兒童閱讀進教材、進課程，使課外閱讀課程化，給學生如何讀課外書以全方位的指導。

l 統編小學語文教科書必讀書目

2 配套統編小學語文教科書“快樂讀書吧”欄目同步使用

3 統編義務教育教科書小學語文主編曹文軒、陳先雲擔綱主編

4 精選原作，提供閱讀指導

5 人民教育出版社課程教材研究所小學語文課程研究開發中心編輯出版

6 四色印刷，低年級美繪注音

中國神話傳說+世界經典神話與傳說故事人教版快樂讀書吧四年級上

  市場價：650元  優惠價：550元　 立刻節省：100元   

統編小學語文教科書必讀書目

配套統編小學語文教科書“快樂讀書吧”欄目同步使用

統編義務教育教科書小學語文主編曹文軒、陳先雲擔綱主編

精選原作，提供閱讀指導

人民教育出版社課程教材研究所小學語文課程研究開發中心編輯出版

四色印刷，低年級美繪注音

朝花夕拾+西遊記 七年級上 人教版 語文名著精選套裝

  市場價：790元  優惠價：670元　 立刻節省：120元   

《西遊記》主要寫孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護唐僧西行取經，沿途遇到八十一難，一路降妖伏魔，化險為夷，最後到達西天、取得真經的故事。小說以師徒西天取經為線索，以孫悟空為主角，塑造了一個敢於反對天宮、地府統治者，愛打抱不平、勇於追求自由的英雄形像。另外，小說中的其他人物形像如豬八戒、唐僧、沙僧、白骨精、鐵扇公主等，也都寫得個性鮮明，栩栩如生。而小說中所寫的眾多妖魔鬼怪，則多像征社會惡勢力。作品對崇信道教、昏庸無能、荒淫殘暴、不辨賢愚、專橫獨斷之帝王，更作了無情的嘲弄和批判。作者以積極浪漫主義創作手法，反映現實主義的思想感情，將善意的嘲笑、辛辣的諷刺和嚴肅的批判巧妙結合，開啟了神魔長篇章回小說的新門類。 它是一部散發著濃郁的浪漫主義氣息的長篇小說，也是我國文學史上神魔小說的dian峰之作。

《朝花夕拾》創作於1926年，是魯迅所寫的一部回憶性散文集，原名《舊事重提》，文筆深沉雋永，集中回憶了魯迅先生童年、少年、青年時期的不同生活體驗和經歷，是中國現代散文中的經典作品。《朝花夕拾》將對往事的回憶與與現實的生活緊密地結合起來，充分顯示了魯迅先生關注人生、關注現實改革的極大熱情。

紅星照耀中國 八年級上冊 人教版名著閱讀課程化叢書 初中語文教

  市場價：700元  優惠價：590元　 立刻節省：110元   

《紅星照耀中國》是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優美的紀實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據地（以延安為中心的陝甘寧邊區）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了紅色中國、中國工農紅軍，以及上至紅軍領袖、將領，下至普通紅軍士兵的真實情況。

2017年中學語文課改，明確提出名著閱讀進課堂。為了幫助學生提高閱讀能力，完成大綱規定的閱讀書目，人民教育出版社特別推出了“名著閱讀課程化叢書”，力圖讓名著真正走入中學生的課堂教學中。

近日，叢書中的《紅星照耀中國》正式出版發行，供八年級中學生使用。

《紅星照耀中國》始終是許多國家的暢銷書。直到作者去世以後，它仍然是國外研究中國問題的首要的通俗讀物。它在全世界有億萬的讀者，這是並不奇怪的。它是忠實描繪中國紅色區域的*本著作。

——胡愈之

編輯說：為什麼使用胡愈之先生的譯本

紅色經典《紅星照耀中國》，目前市場上*流行的是董樂山先生的譯本，董先生是一位優秀的翻譯家，他的譯本也很不錯。不過，當我們深入了解了《紅星》的歷史後，我們決定采用本書的初譯本。其中原因得從這本書的誕生說起：

美國記者埃德加·斯諾

1936年，時任燕京大學教授的埃德加·斯諾，帶著對中國局勢問題的疑問，穿過國民黨的重重封鎖，來到我國西北的紅軍革命根據地實地采訪，向全世界真實報道了中國*和中國人民的革命鬥爭。

胡愈之

時隔一年，正當中國遭受日寇凌虐之時，上海文化界救亡協會國際宣傳委員會負責人胡愈之，從斯諾手裡得到一本倫敦戈蘭茨公司剛出版的《西行漫記》，他敏銳地認識到這本書對當時的國內局勢和讀者的價值，於是立即組織成立復社，與王任叔等人一起翻譯了這部《紅星照耀中國》，因為時代環境的限制，*版中譯本取名《西行漫記》。

了解這個情況後，我們設法與胡先生的後人取得聯繫，獲得了這一珍貴譯本的授權。我們希望這個*初的譯本，能讓讀者更清晰地感受那個年代風起雲湧的時代氣息。這個版本，也受到了國內著名斯諾研究專家孫華教授與斯諾親屬布雷柯·安東尼先生、“抗戰之聲”原型謝立全將軍的家人謝小朋先生的肯定。

跟我學漢語教師用書第4冊 泰米爾語版

  市場價：680元  優惠價：570元　 立刻節省：110元   

　　《跟我學漢語》按照第二語言學習規律的要求，在內容安排上力求符合任務型教學的特點。為了使整個教學過程自然、合理、實用，我們在整體框架設計上，遵照了結構、功能與文化相結合的原則，讓語言知識通過一定的話題體現在交際活動中。
　　《跟我學漢語》給學生的語言材料以符合真實交際功能的需要為目的，不單純追求漢語知識的繫統和完整，但給教師的參考資料則力求知識的繫統性與科學性，豐富而翔實。
　　由於《跟我學漢語》的使用地是學生的母語地區，學生們在日常生活中直接接觸到漢語的機會很少，因此在設計課文時，我們特別注意到了課文內容的情景性和上下文語境的具體性，以便幫助學生一方面充分理解和掌握課文中所介紹的語言交際功能，另一方面在課下也能夠根據當地的條件舉一反三，學會在不同的語言環境中運用這些功能進行交際。

跟我學漢語練習冊 烏茲別克語版 第三冊

  市場價：410元  優惠價：350元　 立刻節省：60元   

　　《跟我學漢語練習冊 烏茲別克語版 第三冊》與《跟我學漢語》學生用書相配套，主要供學生課後使用。通過做這些練習，學生可以進一步鞏固在課堂上所學的內容，也可以對自己的學習效果做自我評估。同時，教師也可以有選擇地使用練習冊上的習題作為課堂教學的補充。
　　《跟我學漢語練習冊 烏茲別克語版 第三冊》的編寫主要有以下特點：
　　1.遵照任務型教學理念，突出交際訓練。練習冊中的習題力求符合實用性的原則，讓學生在完成各種交際任務的練習中掌握並鞏固學到的各種語言知識和交際技能。
　　2.習題與課堂教學緊密配合。教學中的每一個環節都可在練習冊中找到相應的內容。
　　3.內容豐富，題型多樣。習題內容覆蓋語音、詞彙、語法以及漢字等基本語言文字要素；習題種類包括拼音、詞彙、句型、閱讀、翻譯、認讀寫漢字等，使學生在聽、說、讀、寫、譯五方面得到全面的訓練。習題還提供了不同場合下的交際訓練素材，使學生能夠充分得到實際的訓練。
　　4.重視漢語拼音的學習。除了在首冊中每課都設有漢語拼音的練習之外，即使在拼音基本知識學完後，仍然重復循環前面的知識，安排了一定數量的辨音、聲調等練習，使學生在反復的練習中純熟地掌握漢語拼音。
　　5.重視詞彙的練習和構建。在詞彙方面，練習冊與課文相配套，每課都設有對新學詞語的練習，重點放在對這些詞語的掌握上。此外在練習中還加進了一些擴展詞，教師可以根據實際情況對學生提出不同要求。
　　6.語言點的訓練與交際功能的訓練緊密結合在一起。我們力圖在習題中提供適當的情境，讓學生在真實的語境中掌握和鞏固課堂上學到的漢語知識。
　　7.漢字練習強調先認讀後練寫。在了解漢字基本知識的基礎上，重點練習漢字的結構、筆畫、常用部件、筆順等，循序漸進，逐步提高學生對漢字的感知和書寫能力。
　　8.注重練習的科學性與趣味性。《跟我學漢語練習冊 烏茲別克語版 第三冊》在注重漢語知識的完整性與繫統性的同時，盡量使練習題型活潑有趣，增加學生學習漢語的興趣。

世界銀行貸款中國教育發展項目回顧與評價 人民教育出版社

  市場價：480元  優惠價：410元　 立刻節省：70元   

本書研究了世界銀行貸款項目對中國教育發展的影響。

信息繫統與社會· 情境與案例

  市場價：160元  優惠價：140元　 立刻節省：20元   

《普通高中信息技術指導叢書》針對新的普通高中信息技術課程標準，通過大量的案例和情境，深入淺出地解讀信息意識、計算思維、數字化學習與創新、信息社會責任學科核心素養，通過具體的案例和情境，給出老師教學、學生學習的思路和方法。

叢書第9冊——《信息繫統與社會?情境與案例》圍繞必修模塊2“信息繫統與社會”展開，是一個相關的案例集。詳細介紹情境與案例的選擇原則和分析角度，探討典型案例在教學中的運用，針對不同層次、不同區域的師生，提供了多樣化的情境與案例。

中國農村學前教育發展中的政府責任：理論、政策與實踐 人民教育

  市場價：430元  優惠價：370元　 立刻節省：60元   

本書作者李琳自攻讀博士學位開始，就開始進行學前教育政策的研究。本書以其博士論文《我國農村學前教育普及中的政府責任：性質、內容及其制度保障研究》為起點，以全國“十二五規劃”教育部青年課題《不同發展農村地區普及學前教育的政府管理體制及其實踐模式研究》為基礎，結合中國教育體制改革與發展的*新政策、新型城鎮化發展趨勢等新形勢與新背景，重新梳理與架構了學前教育事業發展中的政府責任理論研究、政策框架與實踐進展，力圖為新時期我國農村學前教育的改革與發展提供有益借鋻。

全書共分六章：緒論，農村學前教育發展中政府責任構建的理論基礎，農村學前教育發展中政府責任沿革的政策分析，農村學前教育發展中政府責任的現狀、問題及其制度原因，新形勢下政府發展農村學前教育的機遇與挑戰，新時期政府發展農村學前教育的體制機制創新。

本書的出版，具有以下幾個方面的意義：

1.具有重要的現實意義。十九大報告指出：要“辦好學前教育”“努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育”。發展學前教育與農村學前教育還作為“改善民生與社會建設”的重要組成部分被寫入政府工作報告，成為政府“時刻放在心頭、扛在肩上”的民生工程。但是，長期以來農村學前教育積貧積弱的痼疾、城鄉差距不斷拉大的現狀仍然無法滿足不斷增長的學前教育需求。其核心問題在於政府發展農村學前教育體制機制尚未完善。該研究正是從政府責任邊界與內容的角度探討新時期農村學前教育發展路徑，切中要害，具有現實性。

2.體現當前學前教育研究的熱點。近年來，學前教育政策研究的繫統性和科學性進一步增強，在辦園體制、財政投入、評價督導等方面都進行了卓有成效的研究，而對於事業發展中的體制機制研究更是一個重要課題。本研究立意深遠，方法得當，寫作規範，得到教育部學前教育指導委員會專家、《指南》研制團隊的核心成員李季湄教授傾力推薦，稱其為近年來難得的研究與佳作。納入我室“體現新進展、體現新視覺”的學前教育新視點叢書適得其所。

3.研究中包含大量的政策文獻及其背景介紹、效果分析，使當代學前教育事業的發展脈絡一目了然。不僅是政策研究者、行政人員的決策參考書，也是學前教育工作者的必備參考書。

小鳥的晨歌 一年級上 人教版語文素養讀本 溫儒敏編 北大語文教育

  市場價：280元  優惠價：240元　 立刻節省：40元   

　　《語文素養讀本叢書（小學卷）：小鳥的晨歌（一年級上冊）》內容安排與編寫方式充分照顧到各年級學生的語文水平和“課標”的學段目標，但又大體上略高於這個標準。選文充分體現經典性、可讀性和語文性和學習梯度。整套讀本比較注重古典傳統。
　　每篇選文附設“閱讀提示”，貼近學生接受心理，要言不煩，力求“每文一得”，注重激發閱讀興趣。
　　小學低、中年級有較多“親子閱讀”的內容，交流和增進感情的同時能借助閱讀形成兩代人對話的氛圍與習慣。
　　《語文素養讀本叢書（小學卷）：小鳥的晨歌（一年級上冊）》注重引導閱讀和拓展思維方面提示，力求從根本上整體提升素養（包括能力），不重復應試教育的方法。

四季 新版 一年級上冊 薛衛民 人教版課文作家作品繫列 同名作品

  市場價：220元  優惠價：190元　 立刻節省：30元   

　　《四季 一年級上冊 薛衛民 人教版課文作家作品繫列 同名作品收入統編語文課文》收錄了薛衛民50多首經典的兒歌，如《秋風吹麥田》《秋天的顏色》《會走路的小松樹》《鼕天的小河》《雪人》等，並根據季節將其分為四部分，秋天正好是小學一年級孩子開學的季節，故將秋季兒歌排在前面，緊接著是鼕季兒歌、春季兒歌和夏季兒歌。讓孩子在閱讀的同時也感受季節的變化。所有兒歌都朗朗上口，十分適合低年級及學前兒童閱讀朗誦，讓孩子在閱讀的同時愛上兒歌，感受兒歌帶來的快樂！

雨點兒 新版 一年級上冊 金波 著名兒童文學家 人教版課文作家作

  市場價：160元  優惠價：140元　 立刻節省：20元   

《雨點兒》是“統編語文教材配套閱讀 課文作家作品繫列”中一年級上冊中的一本。本書收錄了金波老師的多篇經典童話，如《春雨》《栗子熟了》《雨後的大森林》《秋天的大樹》《蜻蜓落在睡蓮上》等，最後的作家面對面版塊是作者對自己的創作經歷及被選入課文的《雨點兒》這篇文章的寫作介紹，幫助老師及學生了解課文背後的故事及更深層的含義。這個版塊對學生甚至對老師都是有很大幫助，有助於孩子和老師們更深入地了解作品，提高閱讀能力。

快樂漢語教師用書泰米爾語版第二冊

  市場價：740元  優惠價：620元　 立刻節省：120元   

　　《快樂漢語教師用書泰米爾語版第二冊》以話題為主線，共有，涉及1～2個相關話題，如第一話題有“我的家”“學校生活”“時間和天氣”等。包含3篇課文，全冊共24篇課文。如“學校生的3篇課文是《中文課》《我們班》和《我去圖書館》。全套教材3冊，共2，72篇課文。每冊書的課文都涵蓋了本套教材涉及的各主要話題，並根據等級不同，對相同的話題在語言內容上逐步拓展，表達形式上逐步豐富，難度上逐步推進。這種“全面覆蓋”“螺旋上升”的編排形式，使學生在學完第一冊或第二冊後，也可參加相應的考試。同時，也方便有一定的漢語學習背景的學生，直接從第二冊或第三冊開始學習。對一些根據主話題拓展的子話題，則考慮到各冊教材的容量和學生的接受能力，進行了分級。如教育、培訓、就業等話題，在第一冊中，隻涉及學校教育和日常活動，到第三冊纔涉及到某些與工作有關的話題。學習目標
　　為了幫助教師深入了解每一課的教學信息，第二版在每課的首頁明確列出了具體的學習目標。每課一般有2-3個教學目標，第一冊的前10課還包含了語音學習的目標。學習目標的確定以本課內容為依托，參考了《新漢語水平考試（HSK）大綱》《新中小學生漢語考試（YCT）大綱》和新《國際漢語教學通用課程大綱》中的話題和標準，覆蓋了所確定的交際話題。

跟我學漢語教師用書烏茲別克語版第四冊

  市場價：690元  優惠價：580元　 立刻節省：110元   

　　一、教材的適用對像
　　《跟我學漢語》（烏茲別克語版）是專為以烏茲別克語為母語的中學生編寫的漢語入門教材，也可供以烏茲別克語為母語的15～18歲的青少年漢語學習者使用，水平從零起點至初、中級階段，需要掌握的詞語有1500個以上，加上擴展詞語，全套教材詞彙總量大約2000個。
　　二、教材的內容及其課本容量
　　《跟我學漢語》包括四冊學生用書、教師用書、練習冊以及配套的CD、生字卡片和詞語卡片等。
　　教材的容量設計考慮到各個中學學時不一（大部分在110～150小時／年），在內容安排上有一定的彈性。學時少的學校可以僅就學生用書的內容進行教學，學時多的學校可以將教師用書中所提供的資料、活動以及練習冊的一部分作為課堂教學使用。
　　學生用書第1～3冊均分，第4冊分為，以適應各種不同學制。隨著年級的升高，課文的內容含量逐步增加，而各冊的課數則相應減少。
　　第一5課，共30課，每一課需用時間約5小時。
　　第二4課，共24課，每一課需用時間約6小時。
　　第三3課，共18課，每一課需用時間約8小時。
　　第四3課，共15課，每一課需用時間約10小時。
　　三、教材編寫原則及其說明
　　1.總體設計原則
　　《跟我學漢語》按照第二語言學習規律的要求，在內容安排上力求符合任務型教學的特點。為了使整個教學過程自然、合理、實用，我們在整體框架設計上，遵照了語言、功能與文化相結合的原則，讓語言知識通過一定的話題體現在交際活動中。教材給學生的語言材料以符合真實交際功能的需要為目的，不單純追求漢語知識的繫統和完整，但給教師的參考資料則力求知識的繫統性與科學性，豐富而翔實。
　　由於教材的使用地是學生的母語地區，學生們在日常生活中直接接觸到漢語的機會很少，因此在設計課文時我們特別注意到了課文內容的情景性和上下文語境的具體性，以便幫助學生一方面充分理解和掌握課文中所介紹的語言交際功能，另一方面在課下也能夠根據當地的條件舉一反三，學會在不同的語言環境中運用這些功能進行交際。
　　2.語言材料的編排和詞彙呈現的方式
　　本著任務型教學理念，教材以話題為線索來編排語言材料，並且為了適應學習者的年齡特征，盡量采用中學生熟悉並喜愛的話題。2001年，教材編寫者在北美地區對兩個城市的中學生進行了以“你感興趣的話題”為題的問卷調查，這套教材的話題即是從500多份調查材料中精心篩選出來的，既吸收了中學生的意見，也符合日常交際的需要。在此基礎上，我們根據第二語言習得的規律和交際的需要安排話題的順序，使學生能自然、直接地接觸到真實生活中的漢語。
　　《跟我學漢語》詞彙的呈現分兩部分：必學詞和補充詞。“必學詞”是完成某項交際任務所必需的詞彙以及課文中所涉及的詞彙。這部分詞彙在每一課中呈現的數量是根據學生在一定時間內所能掌握的詞彙數量來確定的，並分別列入每課的生詞表和課本後的詞彙總表，解釋比較詳盡。教師應當在學完每一課以後了解並確定學生是否已經基本掌握這些詞。“補充詞”是幫助學生理解、運用某個交際功能或進行替換、擴展練習時用的詞彙，帶有外語翻譯。這些詞彙分布在課前導入或課後練習中，可以根據學生的語言基礎和學**度由學生自己吸收，或由教師靈活安排。
　　3.關於語音的設計與說明
　　《跟我學漢語》采用漢語拼音注音的方式給課文標音。在漢語中有語流音變現像，即一個音節的聲調單讀時是一個調，在語流中可能變成另一個調。按照漢語拼音方案，在詞典和教材中一般隻標注本調，在語流中則要按照實際讀音來讀。*常見的第三聲變調和“一”“不”的變調也是如此。鋻於學生學習聲調的困難，這套教材對這兩個變調現像采取了變通的標注方法，即按實際讀音標調。教材將第三聲的基本調確定為低降調，調值為211，隻在三聲連讀時出現變調（前一個三聲變為二聲），這樣大大減少了三聲變調詞量，請教學時特別注意。

快樂漢語練習冊烏茲別克語版第三冊

  市場價：690元  優惠價：580元　 立刻節省：110元   

　　《快樂漢語》繫列教材自2003年問世以來，受到了海內外使用者的普遍歡迎，也得到了各方面的關心與愛護。為了滿足迅猛增長的漢語學習需求，為了適應時代的發展對國際漢語教材的要求，在孔子學院總部的指導下，與人民教育出版社通力合作，對《快樂漢語》繫列教材進行了修訂，推出了《快樂漢語》（第二版）繫列教材。

跟我學漢語教師用書德語版第二版第三冊

  市場價：690元  優惠價：580元　 立刻節省：110元   

　　一、教材的適用對像
　　《跟我學漢語》（德語版）是專為以德語為母語的中學生編寫的漢語入門教材，也可供以德語為母語的15～18歲的青少年漢語學習者使用，水平從零起點至初、中級階段，需要掌握的詞語有1500個以上，加上擴展詞語，全套教材詞彙總量大約2000個。
　　二、教材的內容及其課本容量
　　《跟我學漢語》包括四冊學生用書、教師用書、練習冊以及配套的CD、生字卡片和詞語卡片等。
　　本教材的容量設計考慮到各個中學學時不一（大部分在110～150小時／年），在內容安排上有一定的彈性。學時少的學校可以僅就學生用書的內容進行教學，學時多的學校可以將教師用書中所提供的資料、活動以及練習冊的一部分作為課堂教學使用。
　　學生用書第1-3冊均分，第4冊分為，以適應各種不同學制。隨著年級的升高，課文的內容容量逐步增加，而各冊的課數則相應減少。
　　第一5課，共30課，每一課需用時間約5小時。
　　第二4課，共24課，每一課需用時間約6小時。
　　第三3課，共18課，每一課需用時間約8小時。
　　第四3課，共15課，每一課需用時間約10小時。
　　三、教材編寫原則及其說明
　　1.總體設計原則
　　《跟我學漢語》按照第二語言學習規律的要求，在內容安排上力求符合任務型教學的特點。為了使整個教學過程自然、合理、實用，我們在整體框架設計上，遵照了語言、功能與文化相結合的原則，讓語言知識通過一定的話題體現在交際活動中。本教材給學生的語言材料以符合真實交際功能的需要為目的，不單純追求漢語知識的繫統和完整，但給教師的參考資料則力求知識的繫統性與科學性，豐富而翔實。
　　由於該教材的使用地是學生的母語地區，學生們在日常生活中直接接觸到漢語的機會很少，因此在設計課文時我們特別注意到了課文內容的情景性和上下文語境的具體性，以便幫助學生一方面充分理解和掌握課文中所介紹的語言交際功能，另一方面在課下也能夠根據當地的條件舉一反三，學會在不同的語言環境中運用這些功能進行交際。
　　2.語言材料的編排和詞彙呈現的方式
　　本著任務型教學理念，本教材以話題為線索來編排語言材料，並且為了適應學習者的年齡特征，盡量采用中學生熟悉並喜愛的話題。教材編寫者對海外中學生進行了以“你感興趣的話題”為題的問卷調查，這套教材的話題即是從500多份調查材料中精心篩選出來的，既吸收了中學生的意見，也符合日常交際的需要。在此基礎上，我們根據第二語言習得的規律和交際的需要安排話題的順序，使學生能自然、直接地接觸到真實生活中的漢語。
　　《跟我學漢語》詞彙的呈現分兩部分：必學詞和補充詞。“必學詞”是完成某項交際任務所必需的詞彙以及課文中所涉及的詞彙。這部分詞彙在每一課中呈現的數量是根據學生在一定時間內所能掌握的詞彙數量來確定的，並分別列入每課的生詞表和課本後的詞彙總表，解釋比較詳盡。教師應當在學完每一課以後了解並確定學生是否已經基本掌握這些詞。“補充詞”列在課前導入和課後練習中，是幫助學生理解、運用某個交際功能或進行替換、擴展練習時用的詞彙，帶有德語翻譯。這些詞彙可以根據學生的語言基礎和學**度由學生自己吸收，或由教師機動安排。
　　3.關於語音的設計與說明
　　《跟我學漢語》采用漢語拼音注音的方式給課文標音。在漢語中有語流變調，即一個音節的聲調單讀時是一個調，在語流中可能變成另一個調。按照漢語拼音方案，在詞典和教材中，一般隻標本調，在語流中則要按照實際讀音來讀。鋻於學生學習聲調的困難，這套教材對日常生活中*常出現的“一”“不”變調現像采取了變通的標注方法，即按實際讀音標調。本教材將第三聲的基本調確定為低降調，調值為211，隻在三聲連讀時出現變調（前一個三聲變為二聲），但仍按原調標調，這樣大大減少了三聲變調詞量，請教學時特別注意。關於“一”“不”和第三聲的變調規律，請詳細參考教師用書第一冊的“漢語拼音方案說明”部分。

跟我學漢語教師用書烏茲別克語第三冊

  市場價：680元  優惠價：570元　 立刻節省：110元   

　　一、教材的適用對像
　　《跟我學漢語》（烏茲別克語版）是專為以烏茲別克語為母語的中學生編寫的漢語入門教材，也可供以烏茲別克語為母語的15～18歲的青少年漢語學習者使用，水平從零起點至初、中級階段，需要掌握的詞語有1500個以上，加上擴展詞語，全套教材詞彙總量大約2000個。
　　二、教材的內容及其課本容量
　　《跟我學漢語》包括四冊學生用書、教師用書、練習冊以及配套的CD、生字卡片和詞語卡片等。
　　教材的容量設計考慮到各個中學學時不一（大部分在110～150小時／年），在內容安排上有一定的彈性。學時少的學校可以僅就學生用書的內容進行教學，學時多的學校可以將教師用書中所提供的資料、活動以及練習冊的一部分作為課堂教學使用。
　　學生用書第1～3冊均分，第4冊分為，以適應各種不同學制。隨著年級的升高，課文的內容含量逐步增加，而各冊的課數則相應減少。
　　第一5課，共30課，每一課需用時間約5小時。
　　第二4課，共24課，每一課需用時間約6小時。
　　第三3課，共18課，每一課需用時間約8小時。
　　第四3課，共15課，每一課需用時間約10小時。
　　三、教材編寫原則及其說明
　　1.總體設計原則
　　《跟我學漢語》按照第二語言學習規律的要求，在內容安排上力求符合任務型教學的特點。為了使整個教學過程自然、合理、實用，我們在整體框架設計上，遵照了語言、功能與文化相結合的原則，讓語言知識通過一定的話題體現在交際活動中。教材給學生的語言材料以符合真實交際功能的需要為目的，不單純追求漢語知識的繫統和完整，但給教師的參考資料則力求知識的繫統性與科學性，豐富而翔實。
　　由於教材的使用地是學生的母語地區，學生們在日常生活中直接接觸到漢語的機會很少，因此在設計課文時我們特別注意到了課文內容的情景性和上下文語境的具體性，以便幫助學生一方面充分理解和掌握課文中所介紹的語言交際功能，另一方面在課下也能夠根據當地的條件舉一反三，學會在不同的語言環境中運用這些功能進行交際。
　　2.語言材料的編排和詞彙呈現的方式
　　本著任務型教學理念，教材以話題為線索來編排語言材料，並且為了適應學習者的年齡特征，盡量采用中學生熟悉並喜愛的話題。2001年，教材編寫者在北美地區對兩個城市的中學生進行了以“你感興趣的話題”為題的問卷調查，這套教材的話題即是從500多份調查材料中精心篩選出來的，既吸收了中學生的意見，也符合日常交際的需要。在此基礎上，我們根據第二語言習得的規律和交際的需要安排話題的順序，使學生能自然、直接地接觸到真實生活中的漢語。
　　《跟我學漢語》詞彙的呈現分兩部分：必學詞和補充詞。“必學詞”是完成某項交際任務所必需的詞彙以及課文中所涉及的詞彙。這部分詞彙在每一課中呈現的數量是根據學生在一定時間內所能掌握的詞彙數量來確定的，並分別列入每課的生詞表和課本後的詞彙總表，解釋比較詳盡。教師應當在學完每一課以後了解並確定學生是否已經基本掌握這些詞。“補充詞”是幫助學生理解、運用某個交際功能或進行替換、擴展練習時用的詞彙，帶有外語翻譯。這些詞彙分布在課前導入或課後練習中，可以根據學生的語言基礎和學**度由學生自己吸收，或由教師靈活安排。
　　3.關於語音的設計與說明
　　《跟我學漢語》采用漢語拼音注音的方式給課文標音。在漢語中有語流音變現像，即一個音節的聲調單讀時是一個調，在語流中可能變成另一個調。按照漢語拼音方案，在詞典和教材中一般隻標注本調，在語流中則要按照實際讀音來讀。常見的第三聲變調和“一”“不”的變調也是如此。鋻於學生學習聲調的困難，這套教材對這兩個變調現像采取了變通的標注方法，即按實際讀音標調。教材將第三聲的基本調確定為低降調，調值為211，隻在三聲連讀時出現變調（前一個三聲變為二聲），這樣大大減少了三聲變調詞量，請教學時特別注意。

說話 新版 一年級上冊 樊發稼 著名詩人、兒童文學作家 人教版課

  市場價：160元  優惠價：140元　 立刻節省：20元   

《說話》是“統編語文教材配套閱讀 課文作家作品繫列”中一年級上冊中的一本。本書收錄了樊發稼的多篇經典詩歌，如《小溪》《小鳥》《梅花鹿》《葡萄》《爬山虎》等，最後的作家面對面版塊是作者對自己的創作經歷及創作方法的介紹，指導學生創作。這個版塊對學生甚至對老師都是有很大幫助，有助於孩子和老師們更深入地了解作品，提高閱讀能力。

跟我學漢語練習冊 烏茲別克語版 第四冊

  市場價：500元  優惠價：420元　 立刻節省：80元   

　　《跟我學漢語練習冊 烏茲別克語版 第四冊》與《跟我學漢語》學生用書相配套，主要供學生課後使用。通過做這些練習，學生可以進一步鞏固在課堂上所學的內容，也可以對自己的學習效果做自我評估。同時，教師可以有選擇地使用練習冊上的習題作為課堂教學的補充。
　　《跟我學漢語練習冊 烏茲別克語版 第四冊》的編寫主要有以下特點：
　　1.遵照任務型教學理念，突出交際訓練。練習冊中的習題力求符合實用性的原則，讓學生在完成各種交際任務的練習中掌握並鞏固學到的各種語言知識和交際技能。
　　2.習題與課堂教學緊密配合。教學中的每一個環節都可在練習冊中找到相應的內容。
　　3.內容豐富，題型多樣。習題內容覆蓋語音、詞彙、語法以及漢字等基本語言文字要素；習題種類包括拼音、詞彙、句型、閱讀、翻譯、認讀寫漢字等，使學生在聽、說、讀、寫、譯五方面得到全面的訓練。習題還提供了不同場合下的交際訓練素材，使學生能夠充分得到實際的訓練。
　　4.重視漢語拼音的學習。除了在首冊中每課都設有漢語拼音的練習之外，即使在拼音基本知識學完後，仍然重復循環前面的知識，安排了一定數量的辨音、聲調等練習，使學生在反復的練習中純熟地掌握漢語拼音。
　　5.重視詞彙的練習和構建。在詞彙方面，練習冊與課文相配套，每課都設有對新學詞語的練習，重點放在對這些詞語的掌握上。此外在練習中還加進了一些擴展詞，教師可以根據實際情況對學生提出不同要求。
　　6.語言點的訓練與交際功能的訓練緊密結合在一起。我們力圖在習題中提供適當的情境，讓學生在真實的語境中掌握和鞏固課堂上學到的漢語知識。
　　7.漢字練習強調先認讀後練寫。在了解漢字基本知識的基礎上，重點練習漢字的結構、筆畫、常用部件、筆順等，循序漸進，逐步提高學生對漢字的感知和書寫能力。
　　8.注重練習的科學性與趣味性。《跟我學漢語練習冊 烏茲別克語版 第四冊》在注重漢語知識的完整性與繫統性的同時，盡量使練習題型活潑有趣，增加學生學習漢語的興趣。

跟我學漢語學生用書 希伯來語 第二冊

  市場價：830元  優惠價：700元　 立刻節省：130元   

　　《跟我學漢語》繫列教材自2003年出版以來，受到海外漢語學習者的普遍歡迎。為了與時俱進，在國家漢辦的指導下，2014年人民教育出版社推出了全新的《跟我學漢語》（第二版）繫列教材，其主要特點有：
　　1.第二版致力於增強教材的普適性和針對性。原教材主要針對北美地區，修訂後的教材將適用於海外大部分地區。修訂過程中充分參考一線老師的意見，刪減部分低齡化的教學內容，使教材更加適用於海外的高中學生。
　　2.將“適度削減”作為《跟我學漢語》修訂的總原則。為了減少課時壓力，將每一冊的教學總量壓縮了20%左右；為了降低教材的難度，重新安排了部分課文和語言點，以更符合《國際漢語教學通用課程大綱》和HSK的要求，學完四冊教材後學生能夠達到HSK四級的水平；為了增加教材的趣味性，重新設計了課堂活動和部分練習題……其他諸如關於拼音的說明與教學、關於漢字教學、詞語教學以及文化內容的介紹等，都做了適度的調整與補充。
　　3.與時俱進補充新內容，並與HSK考試緊密結合。為了幫助海外漢語教師備課，我們對原教材做了有益補充：在學生用書中用英語給出了有關語言點的zui簡單的說明，方便學生掌握；同時在教師用書中又做了較為詳細的解釋與擴展，為教師備課提供了可用的資料。第二版還較大篇幅地增加了教師用書的內容，在“教學建議”欄目中增設了“教學安排”。為了更好地與HSK銜接，我們在教師用書中增加了HSK模擬試題，幫助學生熟悉題型，同時有針對性地進行自我評測。

跟我學漢語學生用書 哈薩克語 第四冊

  市場價：750元  優惠價：630元　 立刻節省：120元   

　　《跟我學漢語》繫列教材自2003年出版以來，受到海外漢語學習者的普遍歡迎。為了與時俱進，在國家漢辦的指導下，2014年人民教育出版社推出了全新的《跟我學漢語》（第二版）繫列教材，其主要特點有：
　　1.第二版致力於增強教材的普適性和針對性。原教材主要針對北美地區，修訂後的教材將適用於海外大部分地區。修訂過程中充分參考一線老師的意見，刪減部分低齡化的教學內容，使教材更加適用於海外的高中學生。
　　2.將“適度削減”作為《跟我學漢語》修訂的總原則。為了減少課時壓力，將每一冊的教學總量壓縮了20%左右；為了降低教材的難度，重新安排了部分課文和語言點，以更符合《國際漢語教學通用課程大綱》和HSK的要求，學完四冊教材後學生能夠達到HSK四級的水平；為了增加教材的趣味性，重新設計了課堂活動和部分練習題……其他諸如關於拼音的說明與教學、關於漢字教學、詞語教學以及文化內容的介紹等，都做了適度的調整與補充。
　　3.與時俱進補充新內容，並與HSK考試緊密結合。為了幫助海外漢語教師備課，我們對原教材做了有益補充：在學生用書中用英語給出了有關語言點的zui簡單的說明，方便學生掌握；同時在教師用書中又做了較為詳細的解釋與擴展，為教師備課提供了可用的資料。第二版還較大篇幅地增加了教師用書的內容，在“教學建議”欄目中增設了“教學安排”。為了更好地與HSK銜接，我們在教師用書中增加了HSK模擬試題，幫助學生熟悉題型，同時有針對性地進行自我評測。

跟我學漢語第二版教師用書第二冊 日語版

  市場價：690元  優惠價：580元　 立刻節省：110元   

　　《跟我學漢語》（日語版）是專為以日語為母語的中學生編寫的漢語入門教材，也可供以日語為母語的15～18歲的青少年漢語學習者使用，水平從零起點至初、中級階段，需要掌握的詞語有1500個以上，加上擴展詞語，全套教材詞彙總量大約2000個。
　　《跟我學漢語》包括四冊學生用書、教師用書、練習冊以及配套的CD、生字卡片和詞語卡片等。
　　本教材的容量設計考慮到各個中學學時不一（大部分在110～150小時／年），在內容安排上有一定的彈性。學時少的學校可以僅就學生用書的內容進行教學，學時多的學校可以將教師用書中所提供的資料、活動以及練習冊的一部分作為課堂教學使用。
　　學生用書一至三冊均分為，第四冊分為，以適應各種不同學制。隨著年級的升高，課文的內容含量逐步增加，而各冊的課數則相應減少。

快樂漢語泰米爾語版 第三冊

  市場價：850元  優惠價：720元　 立刻節省：130元   

　　2003年，《快樂漢語》繫列教材由人民教育出版社出版，適時地滿足了海外中小學漢語教學的需求，受到了廣大使用者的歡迎。十年過去了，漢語教學進入了一個新的階段，在孔子學院總部的指導下，我們認真分析了世界各地使用者的意見和建議，參考了《HSK考試大綱》《中小學生漢語考試（YCT）大綱》和新版GCSE，對《快樂漢語》繫列教材進行了修訂，並於2014年7月由人民教育出版社出版了《快樂漢語》（第二版）繫列教材。
　　為滿足泰米爾語地區中小學漢語教學需求，我們結合當地的漢語課程標準，與孔子學院教師密切合作，對《快樂漢語》（第二版）繫列教材進行本土化改編和翻譯，推出了《快樂漢語》泰米爾語版繫列教材。
　　《快樂漢語》泰米爾語版繫列教材分為三個等級，每級包括學生用書和配套的教師用書、練習冊，另外還配有詞語卡片、教學掛圖、CD等。該套教材從設計、編寫到制作出版，每一方面都力圖做到符合11-16歲母語為泰米爾語的學生的心理特點和學習需求。教材注重培養學生在自然環境中學習漢語的興趣和漢語交際能力。完成三個等級學習後，可掌握804個詞語，339個句型，達到HSK三級水平，為以後繼續學習和提高打下了堅實的基礎。
　　由於編寫時間比較緊，該套教材可能還會有不盡如人意的地方，我們誠懇地希望廣大使用者能夠給予指正。最後，我們真誠地希望更多的青少年漢語學習者使用《快樂漢語》泰米爾語版繫列教材，與我們一起分享學習漢語的快樂與成功，在漢語文化的天空自由飛翔！

快樂漢語教師用書泰米爾語版第三冊

  市場價：780元  優惠價：660元　 立刻節省：120元   

　　《快樂漢語教師用書泰米爾語版第三冊》以話題為主線，共有，涉及1-2個相關話題，如第一話題有“我的家”“學校生活”“時間和天氣”等。包含3篇課文，全冊共24篇課文。如“學校生的3篇課文是《中文課》《我們班》和《我去圖書館》。全套教材3冊，共2，72篇課文。每冊書的課文都涵蓋了本套教材涉及的各主要話題，並根據等級不同，對相同的話題在語言內容上逐步拓展，表達形式上逐步豐富，難度上逐步推進。這種“全面覆蓋”“螺旋上升”的編排形式，使學生在學完第一冊或第二冊後，也可參加相應的考試。同時，也方便有一定的漢語學習背景的學生，直接從第二冊或第三冊開始學習。對一些根據主話題拓展的子話題，則考慮到各冊教材的容量和學生的接受能力，進行了分級。如教育、培訓、就業等話題，在第一冊中，隻涉及學校教育和日常活動，到第三冊纔涉及某些與工作有關的話題。學習目標
　　為了幫助教師深入了解每一課的教學信息，第二版在每課的首頁明確列出了具體的學習目標。每課一般有2-3個教學目標，第一冊的前10課還包含了語音學習的目標。學習目標的確定以本課內容為依托，參考了《HSK考試大綱》《新中小學生漢語考試（YCT）大綱》和新《國際漢語教學通用課程大綱》中的話題和標準，覆蓋了所確定的交際話題。

跟我學漢語教師用書德語版第二版第四冊

  市場價：680元  優惠價：570元　 立刻節省：110元   

　　一、教材的適用對像
　　《跟我學漢語》（德語版）是專為以德語為母語的中學生編寫的漢語入門教材，也可供以德語為母語的15～18歲的青少年漢語學習者使用，水平從零起點至初、中級階段，需要掌握的詞語有1500個以上，加上擴展詞語，全套教材詞彙總量大約2000個。
　　二、教材的內容及其課本容量
　　《跟我學漢語》包括四冊學生用書、教師用書、練習冊以及配套的CD、生字卡片和詞語卡片等。
　　本教材的容量設計考慮到各個中學學時不一（大部分在110～150小時／年），在內容安排上有一定的彈性。學時少的學校可以僅就學生用書的內容進行教學，學時多的學校可以將教師用書中所提供的資料、活動以及練習冊的一部分作為課堂教學使用。
　　學生用書第1-3冊均分，第4冊分為，以適應各種不同學制。隨著年級的升高，課文的內容容量逐步增加，而各冊的課數則相應減少。
　　第一5課，共30課，每一課需用時間約5小時。
　　第二4課，共24課，每一課需用時間約6小時。
　　第三3課，共18課，每一課需用時間約8小時。
　　第四3課，共15課，每一課需用時間約10小時。
　　三、教材編寫原則及其說明
　　1.總體設計原則
　　《跟我學漢語》按照第二語言學習規律的要求，在內容安排上力求符合任務型教學的特點。為了使整個教學過程自然、合理、實用，我們在整體框架設計上，遵照了語言、功能與文化相結合的原則，讓語言知識通過一定的話題體現在交際活動中。本教材給學生的語言材料以符合真實交際功能的需要為目的，不單純追求漢語知識的繫統和完整，但給教師的參考資料則力求知識的繫統性與科學性，豐富而翔實。
　　由於該教材的使用地是學生的母語地區，學生們在日常生活中直接接觸到漢語的機會很少，因此在設計課文時我們特別注意到了課文內容的情景性和上下文語境的具體性，以便幫助學生一方面充分理解和掌握課文中所介紹的語言交際功能，另一方面在課下也能夠根據當地的條件舉一反三，學會在不同的語言環境中運用這些功能進行交際。
　　2.語言材料的編排和詞彙呈現的方式
　　本著任務型教學理念，本教材以話題為線索來編排語言材料，並且為了適應學習者的年齡特征，盡量采用中學生熟悉並喜愛的話題。教材編寫者對海外中學生進行了以“你感興趣的話題”為題的問卷調查，這套教材的話題即是從500多份調查材料中精心篩選出來的，既吸收了中學生的意見，也符合日常交際的需要。在此基礎上，我們根據第二語言習得的規律和交際的需要安排話題的順序，使學生能自然、直接地接觸到真實生活中的漢語。
　　《跟我學漢語》詞彙的呈現分兩部分：必學詞和補充詞。“必學詞”是完成某項交際任務所必需的詞彙以及課文中所涉及的詞彙。這部分詞彙在每一課中呈現的數量是根據學生在一定時間內所能掌握的詞彙數量來確定的，並分別列入每課的生詞表和課本後的詞彙總表，解釋比較詳盡。教師應當在學完每一課以後了解並確定學生是否已經基本掌握這些詞。“補充詞”列在課前導入和課後練習中，是幫助學生理解、運用某個交際功能或進行替換、擴展練習時用的詞彙，帶有德語翻譯。這些詞彙可以根據學生的語言基礎和學**度由學生自己吸收，或由教師機動安排。
　　3.關於語音的設計與說明
　　《跟我學漢語》采用漢語拼音注音的方式給課文標音。在漢語中有語流變調，即一個音節的聲調單讀時是一個調，在語流中可能變成另一個調。按照漢語拼音方案，在詞典和教材中，一般隻標本調，在語流中則要按照實際讀音來讀。鋻於學生學習聲調的困難，這套教材對日常生活中常出現的“一”“不”變調現像采取了變通的標注方法，即按實際讀音標調。本教材將第三聲的基本調確定為低降調，調值為211，隻在三聲連讀時出現變調（前一個三聲變為二聲），但仍按原調標調，這樣大大減少了三聲變調詞量，請教學時特別注意。關於“一”“不”和第三聲的變調規律，請詳細參考教師用書第一冊的“漢語拼音方案說明”部分。

快樂漢語練習冊韓國語版第二版第三冊

  市場價：690元  優惠價：580元　 立刻節省：110元   

　　《快樂漢語》繫列教材自2003年問世以來，受到了海內外使用者的普遍歡迎，也得到了各方面的關心與愛護。為了滿足迅猛增長的漢語學習需求，為了適應時代的發展對國際漢語教材的要求，在孔子學院總部的指導下，與人民教育出版社通力合作，對《快樂漢語》繫列教材進行了修訂，推出了《快樂漢語》（第二版）繫列教材。

小學課程設計與評價 高等小學教育專業卓越教師培養繫列教材 師範

  市場價：360元  優惠價：310元　 立刻節省：50元   

作為高校小學教育專業卓越教師培養繫列教材之一，本書依據教育部《教師教育課程標準（試行）》和《小學教師專業標準（試行）》倡導的“育人為本”、“實踐取向”理念，力圖打破以課程開發要素為邏輯的課程理論建構體繫，堅持立足小學教師的課程實踐需要，由表及裡、從具體到一般地展現課程理論，旨在促進課程理論與小學教育課程實踐的有機結合。

本書基於“教師是反思性實踐者”、“教師既是課程的消費者，更是課程的開發者”的基本精神，重點介紹了課程計劃、課程標準、教科書等既有課程文本的含義，深入闡述了微觀層面的、由教師獨立開發或參與開發的課堂課程、學校（校本）課程的設計與評價，具體歸納了課程設計與評價的基本原理，並對具有前瞻性的網絡輔助課程及課程與文化的關繫進行了深層透視。

本書力求精選對培養卓越小學教師具有重要價值的內容，反映和體現課程理論研究前沿與基礎教育課程改革的Z新成果；通過現像引入、問題引導，促進學習者開展獨立思考、批判性思考。

本書設計了“資料鏈接”、“視野拓展”、“實踐體驗”等板塊，以引導學習者開闊眼界，樹立課程資源意識，鍛煉課程實踐能力。

本書是高等教育小學教育專業本科生的適用教材及研究生參考用書，對於在職小學課程領導者、教學管理者及小學教師也有指導作用。

改革開放40年之課程教材教學

  市場價：700元  優惠價：590元　 立刻節省：110元   

中國初中幾何教科書百年回眸

  市場價：970元  優惠價：810元　 立刻節省：160元   

本書共分為以下幾個部分: 一）二十世紀上半葉中國初中幾何教科書的發展歷程 二)二十世紀下半葉中國初中幾何教科書的發展歷程，三)影響百年來初中幾何教科書演變的相關因素分析,四）借鋻及啟示

跟我學漢語第二版教師用書 韓國語版第三冊

  市場價：690元  優惠價：580元　 立刻節省：110元   

　　《跟我學漢語第二版教師用書 韓國語版第三冊》是專為以韓國語為母語的中學生編寫的漢語入門教材，也可供以韓國語為母語的15～18歲的青少年漢語學習者使用，水平從零起點至初、中級階段，需要掌握的詞語有1500個以上，加上擴展詞語，全套教材詞彙總量大約2000個。
　　《跟我學漢語》包括四冊學生用書、教師用書、練習冊以及配套的CD、生字卡片和詞語卡片等。
　　本教材的容量設計考慮到各個中學學時不一（大部分在110～150小時／年），在內容安排上有一定的彈性。學時少的學校可以僅就學生用書的內容進行教學，學時多的學校可以將教師用書中所提供的資料、活動以及練習冊的一部分作為課堂教學使用。
　　學生用書第1-3冊均分，第4冊分為，以適應各種不同學制。隨著年級的升高，課文的內容容量逐步增加，而各冊的課數則相應減少。

跟我學漢語練習冊 印地語版第二冊

  市場價：530元  優惠價：450元　 立刻節省：80元   

　　本練習冊與《跟我學漢語·學生用書》相配套，主要供學生課後使用。通過做這些練習，學生可以進一步鞏固在課堂上所學的內容，也可以對自己的學習效果做自我評估。同時，教師也可以有選擇地使用練習冊上的習題作為課堂教學的補充。
　　本練習冊的編寫主要有以下特點：
　　1.遵照任務型教學理念，突出交際訓練。練習冊中的習題力求符合實用性的原則，讓學生在完成各種交際任務的練習中掌握並鞏固學到的各種語言知識和交際技能。
　　2.習題與課堂教學緊密配合。教學中的每一個環節都可在練習冊中找到相應的內容。
　　3.內容豐富，題型多樣。習題內容覆蓋語音、詞彙、語法以及漢字等基本語言文字要素；習題種類包括拼音、詞彙、句型、閱讀、翻譯、認讀寫漢字等，使學生在聽、說、讀、寫、譯五方面得到全面的訓練。習題還提供了不同場合下的交際訓練素材，使學生能夠充分得到實際的訓練。
　　4.重視漢語拼音的學習。除了在第一冊中每課都設有漢語拼音的練習之外，即使在拼音基本知識學完後，仍然重復循環前面的知識，安排了一定數量的辨音、聲調等練習，使學生在反復的練習中純熟地掌握漢語拼音。
　　5.重視詞彙的練習和構建。在詞彙方面，練習冊與課文相配套，每課都設有對新學詞語的練習，重點放在對這些詞語的掌握上。此外在練習中還加進了一些擴展詞，教師可以根據實際情況對學生提出不同要求。
　　6.語言點的訓練與交際功能的訓練緊密結合在一起。我們力圖在習題中提供適當的情景，讓學生在真實的語境中掌握和鞏固課堂上學到的漢語知識。
　　7.漢字練習強調先認讀後練寫。在了解漢字基本知識的基礎上，重點練習漢字的結構、筆畫、常用部件、筆順等，循序漸進，逐步提高學生對漢字的感知和書寫能力。
　　8.注重練習的科學性與趣味性。本練習冊在注重漢語知識的完整性與繫統性的同時，盡量使練習題型活潑有趣，增加學生學習漢語的興趣。
　　在這次對練習冊的修訂中，我們充分吸收了使用者的意見和建議，有針對性地做了修改和補充，如刪減了一些追求形式活潑而達不到練習目的的題型，同時對一些學習重點和難點（如句型語法等）進行了強化訓練。
　　練習冊中肯定還存在著不少問題，我們懇切地希望得到教師們和同學們的批評指正。

跟我學漢語教師用書 土耳其語版第三冊

  市場價：690元  優惠價：580元　 立刻節省：110元   

　　一、教材的適用對像
　　《跟我學漢語》（土耳其語版）是專為以土耳其語為母語的中學生編寫的漢語入門教材，也可供以土耳其語為母語的15～18歲的青少年漢語學習者使用，水平從零起點至初、中級階段，需要掌握的詞語有1500個以上，加上擴展詞語，全套教材詞彙總量大約2000個。
　　二、教材的內容及其課本容量
　　《跟我學漢語》包括四冊學生用書、教師用書、練習冊以及配套的CD、生字卡片和詞語卡片等。
　　本教材的容量設計考慮到各個中學學時不一（大部分在110～150小時／年），在內容安排上有一定的彈性。學時少的學校可以僅就學生用書的內容進行教學，學時多的學校可以將教師用書中所提供的資料、活動以及練習冊的一部分作為課堂教學使用。
　　學生用書第1-3冊均分，第4冊分為，以適應各種不同學制。隨著年級的升高，課文的內容容量逐步增加，而各冊的課數則相應減少。
　　第一5課，共30課，每一課需用時間約5小時。
　　第二4課，共24課，每一課需用時間約6小時。
　　第三3課，共18課，每一課需用時間約8小時。
　　第四3課，共15課，每一課需用時間約10小時。