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    241.

    我國外彙儲備對貨幣供給內生性的影響研究 [Study on the Influen

    市場價:700元  優惠價:590元  立刻節省:110元  

     

      《我國外彙儲備對貨幣供給內生性的影響研究》分三大部分論述我國外彙儲備對貨幣供給內生性的影響,分別是外彙儲備積累對基礎貨幣供給的內生性影響、外彙儲備積累對信貸擴張的內生性影響、外彙儲備積累對寬松貨幣政策傳導的內生性影響。對於這三種影響,文中分別給出了影響機制的理論基礎,並使用中國經濟數據進行了實證檢驗。協整檢驗結果表明基礎貨幣、外彙占款、對政府債權、對銀行機構債權、中央銀行發行債券和政府存款之間具有長期的協整關繫。誤差修正模型回歸結果證明上述各項的短期變動對基礎貨幣的短期變動都具有顯著影響,其中外彙占款、對政府債權、對銀行機構債權短期變動對基礎貨幣變動的影響方向為正,中央銀行發行債券和政府存款變動對基礎貨幣變動的影響方向為負。在基礎貨幣主要來源中,外彙占款的回歸繫數明顯高於對政府債權和對銀行機構債權的影響繫數,說明外彙儲備的增長成為我國基礎貨幣供給的主要來源,外彙儲備對基礎貨幣供給產生較強的內生性影響。

    242.

    農產品流通體繫建設的機制創新與政策體繫研究 [Research on Mech

    市場價:1050元  優惠價:880元  立刻節省:170元  

     

      《農產品流通體繫建設的機制創新與政策體繫研究》整合流通結構理論、流通渠道理論、流通功能理論、流通信息化理論、物流理論等流通理論,結合新制度經濟學、營銷理論、供應鏈理論、信息經濟學等多學科理論,建構了一個包含農產品流通渠道、物流、流通信息化三大體繫的繫統性分析框架與創新性研究範式,為農產品流通研究提供了更為廣闊的分析視角和更為豐富的理論基礎。同時,《農產品流通體繫建設的機制創新與政策體繫研究》基於相關的研究結論,借鋻國際的先進經驗,探索了農產品流通體繫建設過程中的機制創新與政策體繫,為進一步深化農產品流通體制改革提供了相應支持。

    243.

    社會救助財政支出的理論分析框架:規模、結構、績效

    市場價:660元  優惠價:550元  立刻節省:110元  

     

      《社會救助財政支出的理論分析框架:規模、結構、績效》以社會救助財政支出為研究對像,對社會救助的總財政支出及其所包含的“八項社會救助”財政支出,從規模、結構及績效三方面進行繫統性研究,把握社會救助財政支出實際情況,進而提出繫統性的優化路徑和措施,推進低生活保障、特困人員供養、受災人員救助、醫療救助、住房救助、教育救助、就業救助和臨時救助等各項社會救助制度更好更可持續的發展。

    244.

    大夏書繫·人生第一課:民國名家憶家庭教育

    市場價:320元  優惠價:270元  立刻節省:50元  

     

    《人生第一課——民國名家憶家庭教育》精選了馮友蘭、林語堂、胡適、陳鶴琴等民國名家回顧對自己一生影響至深的家庭教育的文章,共分五卷:作家卷、學者卷、教育家卷、科學家卷、藝術家卷。家庭教育是每個人人生第一課,是一生幸福的源泉。此書作者飽含深情回憶父母的教育,是今天做父母的有益鏡鋻。

    245.

    大夏書繫·少年江湖:校園欺凌的預防和應對

    市場價:660元  優惠價:550元  立刻節省:110元  

     

    《大夏書繫·少年江湖:校園欺凌的預防和應對》,早年遭遇校園欺凌的經歷往往影響一生,如何幫助孩子們擺脫夢魘?校園欺凌如何界定?欺凌者和被欺凌者有何特點,他們應該如何自助?成人社會如何看待和處理?校園欺凌事件頻出的深層次原因和應對措施是什麼?……為人父母,為人師者,甚至身邊生活著孩童的人們,是時候來仔細思考和應對校園欺凌這個棘手但又無比重要的問題了。

    有人之地即有江湖,本書對少年江湖中出現的校園欺凌現像進行了全面深入的剖析——

    從受欺凌者父母、欺凌者父母、學生、教師、學校等各方立場,深入探討校園欺凌發生的根源,並在豐富的案例基礎上為各方提供了具體可操作的預防和應對措施。書中有理論有操作,有深度有高度,絕非就欺凌來談欺凌,或就暴力論暴力,更多的是從揭示兒童生命和心理安全的規律和需要出發,找出導致校園欺凌和暴力的觀念、態度、社會、家庭、法律、教育等多方面的深層原因,並予以充滿人文和心理關懷的全面破解。

    作者三十年磨一劍,中國青少年自護教育發起人宗春山老師,告訴你一個不一樣的少年江湖!


    246.

    大夏書繫·教育機智:優秀教師專業發展必備素養

    市場價:620元  優惠價:520元  立刻節省:100元  

     

    教育是愛的事業,但是光有愛還不夠,教育也需要耐心與智慧。面對突發事件、棘手難題,如何機智處理,尤顯重要。本書從教育在拐角處、教育在等待時、教育在生成裡、教育在無言中四個方面,分享了55個有血有肉的教育故事。透過教育背後這些不為人知的真實故事,可以讀到孩子改變背後隨處可見的育人機智。本書不僅用質樸的語言去還原優秀教師們的教育故事,去勾勒每一處育人細節,還對每一個教育機智進行了技巧提煉,方便一線老師們輕松學習、遷移轉化,從而靈活運用到自己的教育實踐中,提高立德樹人的能力。

    247.

    大夏書繫·過去的課堂:民國名家的教育回憶

    市場價:420元  優惠價:350元  立刻節省:70元  

     

    《過去的課堂——民國名家的教育回憶》收入了50多位民國名家筆下精彩的課堂回憶,共分為小學課堂、中學課堂、大學課堂三個部分。除了傳統的私塾課堂外,還涵蓋了對外語、數學、物理、化學、國文等各個學科的精彩課堂教學的回憶。在一個個名家的筆下,一堂堂精彩的課,背後站著的是一個個鮮活的教師,流淌於其中的是永恆的教育精神血脈。

    248.

    大夏書繫·名家經典:民國名家談作文之道

    市場價:420元  優惠價:350元  立刻節省:70元  

     

      《大夏書繫·名家經典:民國名家談作文之道》精選了梁啟超、朱光潛、葉聖陶、朱自清、張中行、季羨林等民國名家談作文之道的經典文章,從作者態度、作文原則、文章思路、作文命題、作文評改等角度深入淺出地講述如何作文。試圖為讀者提供一個參照繫,讓一線的語文教師洞悉現代作文教育傳統的階梯,從而獲得最優質的學術資源,為一線作文教學提供有益的鏡鋻。

    249.

    大夏書繫·為幸福的人生:民國名家對話中小學生

    市場價:420元  優惠價:350元  立刻節省:70元  

     

    當下的教育出版界流行著各種班主任“兵書”,但是教育的細節,絕不是“兵書”類的管理技巧而已。
    《為幸福的人生:民國名家對話中小學生》收錄了魯迅、朱自清、徐志摩等多位民國名家對話中小學生的演講,主題豐富,既有為了追求幸福人生而努力的啟蒙講演,也有傳授為人、做學問等具體方法上的指導。作者挖掘這些深埋在歲月塵埃中的“好東西”,旨在為當今教育提供有益參照。

    250.

    【團購優惠】大夏書繫 以概念為本的課程與教學

    市場價:340元  優惠價:290元  立刻節省:50元  

     

    251.

    做一個聰明的教師(教師思維方式案例點評)/大夏書繫

    市場價:130元  優惠價:120元  立刻節省:10元  

     

    252.

    自動駕駛汽臺技術基礎 工業技術 楊世春,肖?S,夏黎明,蔣曉琳,

    市場價:550元  優惠價:460元  立刻節省:90元  

     

    汽車產業是國民經濟重要的戰略性、支柱性產業,與人民群眾生活密切相關。汽車是新技術應用的重要載體,隨著信息通信、互聯網、大數據、雲計算、人工智能等新技術在汽車領域廣泛應用,汽車正由人工控的機械產品加速向智能化繫統控制的智能產品轉變,智能汽車已成為產業技術的戰略制高點。發展自動駕駛汽車是解決汽車社會面臨的交通、道路擁堵、能源消耗、環境污染等問題的重要手段。當前,業界對自動駕駛汽車的研發熱情高漲,然而市面上缺少對自動駕駛汽車相關技行繫統介紹的書籍。本書編者將多年從事自動駕駛汽車教學與科研的豐富經驗梳理總結成冊,對自動駕駛汽車研發涉及的關鍵技行了繫統介紹。本書在編寫過程中借鋻了同類書籍的優點,同時將自動駕駛汽車的*研究成果與百度Apoll臺的*技術吸來,因此本書具有較強的綜合性和前沿性,有利於讀者理解和掌握智能駕駛汽車*的核心技術。 本書為高等院校車輛工程、交通工程專業的學生編寫,同時也可供從事智能汽車技術研究的有關工程技術人員參考。全書共分為6章。第1章為自動駕駛汽車概述,包括自動駕駛汽車的行業發展現狀及發展趨勢; 第2章介紹自動駕駛汽車硬臺,包括自動駕駛汽車電子電氣架構、感知繫統、計臺、線控繫統、控臺、通信總線及自動駕駛汽車機械設計相關內容; 第3章介紹自動駕駛汽車軟臺,包括自動駕駛汽車軟件架構、作繫統等內容; 第4章介紹自動駕駛汽車開臺,詳細介紹了百度Apollo開臺和Autoware開臺,並對其他開行了簡要介紹; 第5章介紹自動駕駛汽車軟件計算框架,簡要介紹了機器人作繫統(ROS),並對Apoll臺計算框架——Cyber R行了詳細介紹; 第6章介紹自動駕駛汽車輔助開臺,包括典型的仿臺和數臺,並對百度Apollo仿臺和數臺的具體使用方行了介紹。 本書由北京航空航天大學聯合百度公司共同編寫,在編寫過程中得到了來自北京航空航天大學和百度公司的多位專家、教師、學生的參與和支持,包括北京航空航天大學的曹耀光、華旸、馬飛、梅鵬、陳昱伊、李強偉等,以及百度公司的鮑萬宇、馮宗寶、路娜、毛繼明、宋國、唐盈、辛建康(按姓氏拼音排列)等。謹在此向他們致以深切的謝意。 由於編寫時間短、編者有限,加之經驗不足,本書難免有疏漏之處,懇請各位同行和讀者批評指正。 編者 2019年8月

    253.

    室內家具設計:工程與酒店(珍藏版2019春.夏) 建築 遼寧科學技術出

    市場價:1040元  優惠價:870元  立刻節省:170元  

     

    254.

    科技創業服務鏈建設探究-以江蘇為例 管理 夏春陽[等]著 科學出版

    市場價:420元  優惠價:350元  立刻節省:70元  

     

    255.

    商城正版 春燈公子+戰夏陽 全2冊 張大春小說集春夏秋鼕繫列 古代

    市場價:670元  優惠價:560元  立刻節省:110元  

     

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    本書為作家張大春的中國傳奇筆記材料小說集“春、夏、秋、鼕”繫列的第二本。延續前作《春燈公子》中嫻熟之極卻不失當代感的書場敘事技藝,小說家將關注的視角從廣袤幽邃的江湖林野、眾聲喧嘩的市井書肆進一步聚焦到廟堂之上、塾宮之中,講的笑的皆是古代官場與科場的怪狀、丑態與糗態,是各懷心思機關的諸品人物,也呈現了近代中國知識、權勢階層流動升降的復雜光譜──同時拋出一個問題:小說家與史家,究竟何者是對方的倒錯?


    作者簡介

    張大春

    華語小說家。1957年出生於臺灣,祖籍山東濟南。

    好故事,會說書,擅書法,愛賦詩。

    著作等身,曾獲多項華語文學獎項。

    代表作《聆聽父》《文章自在》《大唐李白》《城邦暴力團》《小說稗類》《公寓導遊》《四喜憂國》等。

    在筆記體小說“春夏秋鼕”繫列中,張大春化身說書人,帶領讀者重返古中國熱鬧的說書現場、幽邃的故事秘林,一窺其堂奧。


    作為一個小說作者,尤其生於現代,經常自詡為創造之人,殊不知我們充其量不過是夷堅、伯益、大禹。一旦聽到了、看到了可喜可愕之跡,就急忙轉述於他人,此市井之常情,一切都是聽說而已。這正是春、夏、秋、鼕繫列作品的本質,一言以蔽之:民間。——張大春




    目 錄


    戰夏陽

    ——司馬子長及其同行的對話


    太原錯

    ——張玉姑冤錯之獄始末


    劍仙

    ——埋伏在書院裡的恐怖分子


    小毛公與文曲星

    ——毛晉在亂世中發達的知識產業


    科名還是要的好

    ——迎合考場價值的傳奇故事


    四個

    ——從科場到官場的眾生相


    道學無真,黃金無假

    ——兼及曾國藩、李鴻章的師友扞格


    寒食與熱中

    ——中國式治術的深層化妝


    從丑行到諷世

    ——唯鄙言冷笑足以敵惡政


    薄幸平生唯反復

    ——從山海關之役看吳三桂


    送別洪昉思

    ——詩人告別乃在悲傷啼泣之外


    獵得鯤鵬細寫真

    ——洪邁與異端知識的核心價值


    文摘:


    四個

    ——從科場到官場的眾生相



    今人風靡,古人趨鹜,近一千五百年來根本上沒有改變或革除者,就是這從科場到官場的一端。看起來揭櫫著新式教育,分別出許多科目,擴充起知識的領域,也推動了中國社的競爭價值搶步而前。然而,一個又一個古老的故事往往和現實如此神似,而令的讀者驚詫不已:原來歷史並未成為陳跡,它隻是我們深刻的投影罷了。

    ? 下巴掉一個

    浙江省有個頗具名望的秀纔,叫查秉仁,字樂山,纔八九歲就進了縣學。非但文章有理致,還寫得一筆好字。讀過他的制藝之作、看過他書藝的人,都贊說之纔”,這話稱許了快二十年,就變了味兒了——尋常三年一大比,當然得秋闈得意,纔好進京赴禮部會試。可是轉眼間幾度鄉試入場,查秉仁的文字始終不能受賞於試官,捱到二十七八歲上,秀纔還是個秀纔。

    可是既然走上這一條寒窗苦讀之路,非皓窮經不足以成就功名,隻好逢考年便進場,試來試去,試的簡直就是運氣,哪裡是身手?

    這一年八月,援例入場之後,查秉仁揮毫成稿,完了八股,再寫試藝詩,也是連行直下,不過二三刻工夫便寫就了。可想到謄抄這一道手續,耗時費事,不如先小憩片刻的好。人纔睡下去,就聽見耳邊有吟哦之聲,誦道:


    芳樹鳩鳴後,新巢燕到初。一聲驚鳥夢,何處走雷車。

    半子萌來久,三陽郁欲舒。已經蒸勃勃,難更遏徐徐。

    衝激凌高頂,砰鏗轉太虛。驟聞音擊格,纔展氣吹噓。

    好雨催扶耒,輕陰待荷鋤。年豐應奏瑞,太史有占書。


    聽到落句,查秉仁猛可驚醒,暗道:這不是我剛剛纔寫完的詩嗎?堂上發下考題,詩題是“雷乃發聲”,這個詩題,語出《禮記?月令》:“仲春,日夜分,雷乃發聲,始電。蟄蟲咸動。啟戶始出。先雷三日,奮木鐸以令兆民曰:‘雷將發聲,有不戒其容止者,生子不備,有兇災。’”而一旦聽見這嗓音粗嘎的吟誦,不正是攤在小矮幾上、自己方纔所寫的詩稿內容嗎?可是人在考棚之中,四顧不過咫尺,究竟是誰在念自己寫的詩呢?若是有人也寫了這樣的一詩,應該跟自己一樣得意,但是怎麼能因得意而朗聲誦讀,難道不怕監考的人以鬧亂試院給轟出去嗎?就算不給轟出去,難得這樣佳妙的詩句,難道不怕讓人聽了去、剽竊了去?

    就在這猶疑之際,忽然見側牆上鑽出來一張鍋面兒大的臉子,接著,底下又浮出來一抹肥大的胸腹,面色青,牙似獠,可不就是個鬼嗎?查秉仁聖賢書讀久了,別的功德未如何遠大,膽識倒略有一些,登時衝這鬼道:“我久困場屋,郁結甚深,能見鬼也是活該自然;倒是閣下,什麼像樣的富貴中人不好去祟,祟上了我,你不也跟著倒霉?”

    此言一出,牆中鬼大樂,齜牙笑道:“我早有一篇佳作,想想要幫襯幫襯場中有福之人,掄到手。無奈方纔尋了一遍,這一科,都是群福澤淺薄的士子,當不起我這篇文字,倒是你小子,這應制詩寫得鏗鏘有聲,很有幾分氣力。我想把我那篇文字奉送了,提撥提撥你,你道如何?”

    查秉仁轉念一想:場中魑魅魍魎的故事何啻萬千,幽冥恩怨,陰陽虯結,相互轉為報施,也不是什麼稀奇的事。如今雖然完卷,畢竟尚未謄抄,這鬼要是有幾段佳文,何妨參考則個?於是一拱手,道:“承教!”

    牆中鬼當下應聲念道:“‘香油煎鯗(音想)魚,豆油炒千張’,這兩句當作破題,不是太妙了嗎?”

    原來這的考題是“由也千乘之國可使”,出自《論語?公冶長第五》。八股文命題,原本就是借著要求士子們熟悉經籍的用意,刻意割裂原典。本來《論語?公冶長第五》的一段文字是這樣的:“子曰:‘由(按:指子路)也,千乘之國,可使治其賦也;不知其仁也。’”那是孔夫子答復孟武伯的問題:子路稱得上是個“仁人”嗎?孔子的答復是:“擁有一千輛兵車的國家(算是個大國了),可以派他去職掌軍事,至於他是不是個仁德之人麼——我就不知道了。”

    可是牆中鬼念的這兩句破題卻是坊間市上沿街叫賣小喫的販夫們經常吆喝的“麻油煎咸魚”、“豆油炒豆腐皮”。

    查秉仁一聽之下,不免狂笑了幾聲,道:“這是坊市之間的嚼口,以之入於時文,會笑死老百姓的,這不是丟我的臉麼?”一面說,一面抄起矮幾子上的硯臺,順手一潑,便將硯池裡的墨汁統統灑在那牆中鬼的一張大臉之上了。可說也奇怪,也便在此一瞬間,牆中鬼不知怎麼用力,忽地伸出一支朱砂筆來,猛裡朝前一遞,點上了查秉仁的前額,但見查秉仁連連點起頭來,口中支支吾吾了半晌,聽來不過是一聲又一聲的“好”字。不但叫好連聲,手中也不閑著,捉起筆來就把那兩句“香油煎鯗魚,豆油炒千張”錄寫到試卷頭一頁的題目之下,成了十足的破題。

    從前老科舉時代以八股文取士,行之既久,遂有定格,開篇數句,須點破題目的要旨,稱為“破題”。不過在考試現場,往往有不同的斟酌。有的考官講究形式整秩,所以破題的兩句得依照規矩直接書寫在題目下方、命題紙頁之上。有的地方、有些考官沒那麼龜毛,破題寫在題紙上順帶繳回亦無不可,答題卷紙上添寫一過更無所謂。破題的格式事小,破題是不是能夠震懾主試之人,倒成了明、清兩代政府官僚繫統消磨士子精力和纔具的重要程序之一了。話說回頭:查秉仁那筆娟秀的小楷一落紙,寫下看似破題的兩句,但聽得側牆之上傳來一陣“哇哈哈哈……”的狂笑,而查秉仁倒似乎並沒有察覺什麼異樣。

    考這麼一趟,不是一篇文字就打發了,還有二、三場。在查秉仁自己看來,今年之作,筆筆順暢流利,所以到了二、三場上,莫不悉盡心力而為之。

    這便再岔出去說說考試、考官。明、清兩代科舉取士,無論是舉人或進士,都稱他本科考試的主考官為“座主”。鄉試也好、會試也好,座主皆由皇帝自簡派重臣擔任,考差是個苦差,但是也有榮譽職的意思,表示皇上信得過此人,能夠為國家舉薦、甄別出真正的人纔。

    當然,有心貪贓者也往往因為洩漏關節而發財,稱學差為肥差,亦非過分。“座主”既是京中的名公巨卿,主持考試,當然不能自己一個人看卷,是以還得差遣助理閱卷的許多陪考官,將士子的卷子分別單位,再行看卷,這單位就稱“房”,所以襄理閱卷的同考官又叫“房官”。會試這個等級的房官,例用翰林院的編修、檢討以及進士出身的京官;至於鄉試這一等級的房官,就專用在本省服官而有科甲出身背景的人。因為這樣的官一定是外省來的人,比較不至於因為眷故舊戚誼之故而有所包庇。

    且說這一科鄉試裡,有位同考官是翰林院剛散館、出任浙江金華知縣的這麼一位太爺,平素頗自命不凡,眼底沒什麼值得看的文章,見了士子就罵不讀書,見了同僚就罵長官不讀書,見了長官就罵天下人不讀書,總之罵盡旁人不讀書的時候要是用來讀了書,那也不得了了,何至於隻能以知縣出任同考官呢?

    不過愛罵人者,往往亦不吝於笑人,這讀到了“由也千乘之國可使”的破題,居然有“香油煎鯗魚,豆油炒千張”之語,不覺開懷大笑,未料笑得興起,沒留神,一副下巴颏兒猛可之間掉了下來,張口閉不上,有話道不出,左右伺候的沒見過這個,還當這房官忽然之間得了怪癥,一面趕緊讓廝役人給扶進內室榻上暫且斜欹著歇息,另外喊了巡綽士兵請主考官來探視、作主。

    閱卷之地是貢院的“內簾”,有叫聚奎堂的,也有叫衡鋻堂的,也有叫掄纔堂、衡文堂的。堂東是座主的居處,堂西是諸房官的寢室,這廂一呼喊,那廂便聽見了,正好此科的座主跟這房官還有同年之誼,趕過跨院兒來一看,見這房官躺不躺、臥不臥,坐也坐不直、趴也趴不穩,就會皺個眉毛咧張嘴兒傻笑,一邊兒笑、一邊兒還流淌著哈喇子,勉強朝外間屋的案上抖手打哆嗦,座主看著可憐,直說:“唉呀呀!老年兄素稱康強,怎麼得了這麼樣一個怪病呢?”

    房官越想辯解自己沒病,就越是顯得擰眉歪嘴、怪狀十足。座主裡裡外外打量了好半晌,纔勉強意會過來:房官這是在告訴他,正看著卷子——那麼一定是卷子上有什麼要緊的文字,讓主考官的這位老同年如此激動,恐怕還動了氣血呢!

    於是這位座主踅到外間廳上,拾起案頭查秉仁的那份卷子——當然,拿時沒留神,漏了題紙,也就自然沒看見前頭那兩句“香油煎鯗魚,豆油炒千張”——等再回頭看一眼裡間屋之際,但見那房官笑容可掬,仍兀自抖著手,顯得異常激動。

    座主很快地將手中的卷子瀏覽了一遍,不禁撫髯微笑,道:“真真是好文章哪、好文章!老年兄呀老年兄!人都說你恃纔傲物、摒抑後生,殊不知你是真愛纔的,能夠撥擢出這樣一個文理清雋、更兼鐵劃銀鉤的佳士,無怪乎如此感動呢。這份卷子我且持去,同副總裁好生研議研議、賞讀賞讀。”說完隨即拱拱手,扭頭就出去了——他老人家沒打誑語,還真是立刻找來了副總裁與其他各房的考官一同會商,看看這一科的文字裡,有沒有比這一篇還要好的?座主如此示意,已經很明白了:“這份卷子,我看是’的架勢,諸君之意若何呢?”

    副總裁原本是個仰體尊意的個性,在旁一力幫襯,連聲贊賞,其餘眾房官自然也隻得唯唯諾之,大家都交口稱頌座主眼光獨慶得其人,如此發解到京師,也一定為朝廷舉薦出的人纔。好了,就這麼發了榜。查秉仁,果然。

    可原先那房官可著了急,一出闈,到處訪求接骨名醫,好容易一巴掌把下巴颏兒給推回去了,等看了榜,發現查秉。連忙調出原卷一核對,看看果然是令自己笑掉下巴颏兒的那一篇文字,這纔慌慌張張去找座主。

    “大人!”雖說是同年之誼,房官可不敢跟座主稱兄道弟,還是本本分分行過了禮,道:“查秉仁一發,從此大人和卑職,可就一塊兒名聲掃地啦!”

    “你這是說哪兒的話?”座主還當這房官是客套,笑著說:“查秉仁文章本來就十分好,莫非是因為出於老年兄門下,老年兄特意地作如此過謙之詞罷了?這,同你平日持論可是大不相同啊!”房官打從袖筒裡摸出那份題紙來,道:“無論下文如何,觀其一破,盡可知矣!這查秉仁居然能把子路(按:由,諧音油)煎了咸魚,還炒了千張,大人!這——萬一傳揚出去,是不大像話呀!”

    眾考官輪番看了看這卷子,都笑了,但都也笑不久,因為題紙底細具在,如此行文而能,考官豈能有不問罪者?百般無奈之下,此科擔任監臨的浙江巡撫硬著頭皮說:“隻能這樣了:我行一紙文書,前去他縣裡將人發落了來,讓他當場重寫一份,換了卷子,也就罷了。”

    發落查秉仁跑這一趟還另有用意:所有的考官們都想問問他:究竟是喫了什麼熊心豹子膽,而敢在破題之處寫上這麼樣的兩句荒唐之文?查秉仁不敢隱瞞,渾身上下打著寒顫,把考場裡的見聞說了一遍。重考官似乎都很滿意,因為座主說:“倒是陰錯陽差嘍!我看那牆中之鬼,定是魁星下凡,欲為這一科添點兒佳話,否則我等走馬看花之際,說不定等閑視之,還真看走了眼,讓這佳士的文章徒留遺珠之憾——是罷?”

    “陰錯陽差!是是,陰錯得陽差!”那房官摸著自己的下巴,喃喃地說:“居然卑職這下巴落得這麼好!”


    256.

    【新華書店旗艦店】 秋 夢行雲 老樹畫畫筆下的四季 夏 摸魚兒 春

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    257.

    大夏書繫·教育機智:優秀教師專業發展必備素養 圖書

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    教育是愛的事業,但是光有愛還不夠,教育也需要耐心與智慧。面對突發事件、棘手難題,如何機智處理,尤顯重要。本書從教育在拐角處、教育在等待時、教育在生成裡、教育在無言中四個方面,分享了55個有血有肉的教育故事。透過教育背後這些不為人知的真實故事,可以讀到孩子改變背後隨處可見的育人機智。本書不僅用質樸的語言去還原優秀教師們的教育故事,去勾勒每一處育人細節,還對每一個教育機智進行了技巧提煉,方便一線老師們輕松學習、遷移轉化,從而靈活運用到自己的教育實踐中,提高立德樹人的能力。

    258.

    文學的魯濱遜:木心的前半生(1927-1956)

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    本書是當代文學家、詩人、畫家木心前半生(1927-1956)的傳記,通過圖文如實講述他在歷史的風雲變幻中,在時代浪潮的裹挾下,是如何從出生到求學再到思想逐漸走向成熟、並以藝術為畢生志業的生命歷程。內容涉及家世背景、古鎮生活、開蒙與就學、為藝術而出走、負笈上海美專、投身學生運動、與夏承燾和林風眠的交往、山居生活、杭州與上海的教書生涯等。在呈展木心前半生生平經歷的同時,探索其最初幾次人生選擇的思想動機,以及可能決定其後半生人生走向的必然與偶然因素。

    259.

    做一個聰明的教師 教師思維方式案例點評 大夏書繫

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    教育科學研究的內容不外乎兩個方面:客觀世界的研究(教育規律的認識、教育對像的認識等)和主觀世界的研究(教師的自我認識)。應該說我們這兩個方面的研究都很薄弱,而第二個方面尤其薄弱。教師普遍缺乏反思意識,很少有“解剖自己”的認知衝動,結果就是嚴重缺乏自知之明,不是盲目自信,就是盲目自卑。有一個有名的口號:“認識你自己。”……從一定意義上可以說,這比了解學生還重要。

    260.

    鍾叔河書信初集 夏春錦 等 編 中國近代隨筆文學 新華書店正版圖

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    261.

    夏回 陳雪春,魯雲亮 主編 著作 工藝美術(新)藝術 新華書店正版

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    262.

    奇妙的字體藝術 (美)喬安妮·夏普(Joanne Sharpe) 著;盧艷春 譯

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    263.

    動漫專項練習冊角色造型與服飾 四夏 主編;春蟲蟲 編著 工藝美術

    市場價:310元  優惠價:260元  立刻節省:50元  

     

    264.

    動漫專項練習冊角色造型與服飾 四夏 主編;春蟲蟲 編著 工藝美術

    市場價:210元  優惠價:180元  立刻節省:30元  

     

    265.

    現代物流概論 夏春玉 著作 管理其它經管、勵志 新華書店正版圖書

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    266.

    創業百問 夏春陽,戴力新,孫啟新 編著 著作 企業管理經管、勵志

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    267.

    現代物流概論 夏春玉 著作 管理其它經管、勵志 新華書店正版圖書

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    擠出成型技術難題解答(夏葉清) 陳海濤,崔春芒,童忠良 編 著作

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    室內家具設計:工程與酒店(珍藏版2019春.夏) 意大利IFDM雜志社 著

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    誤差理論與測量平差 夏春林 主編 大學教材大中專 新華書店正版圖

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    物業管理信息繫統及應用 韓朝,夏春鋒 主編 大學教材大中專 新華

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    272.

    電子商務實務

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    273.

    現代商品流通理論與政策

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    274.

    世界華文傳媒年鋻2005

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    275.

    新編應用寫作教程(第七版)

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    276.

    教學/教育大百科全書

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    約翰.湯普森簡易鋼琴教程4 人民音樂出版社編輯部 著 任春曉 譯

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    278.

    兒童的春 (美)波爾森 著作 蔣蘅 譯者 其它兒童讀物少兒 新華書店

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    279.

    歐美芭蕾發展歷程 矯立森,李春華 主編 著作 電影/電視藝術藝術

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    280.

    天賊 (美)奧森·斯科特·卡德(Orson Scott Card) 著;傅臨春 譯

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