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三人行 
市場價：350元 優惠價：290元
立刻節省：60元
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靜水深流 哲學斷想與讀書札記(第3版) 圖書
市場價：980元 優惠價：820元
立刻節省：160元
本書是著名學者楊耕先生的第一本學術隨筆，此為*新修訂版。內容包括作者對哲學研究的思考和文化斷想、讀書的筆記和評論、著作的序言和後記等，比較全面的反映了楊耕先生的博學雜識與學術志趣。本書分為四編，第一編是關於哲學以及馬克思主義哲學基本特征的斷想；第二編是對哲學以及馬克思主義哲學一些基本觀點的斷想；第三編是作者一些著作的序言或後記；第四編是讀書札記。
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靜水深流 哲學斷想與讀書札記(第3版) 圖書
市場價：960元 優惠價：810元
立刻節省：150元
本書是著名學者楊耕先生的第一本學術隨筆，此為*新修訂版。內容包括作者對哲學研究的思考和文化斷想、讀書的筆記和評論、著作的序言和後記等，比較全面的反映了楊耕先生的博學雜識與學術志趣。本書分為四編，第一編是關於哲學以及馬克思主義哲學基本特征的斷想；第二編是對哲學以及馬克思主義哲學一些基本觀點的斷想；第三編是作者一些著作的序言或後記；第四編是讀書札記。
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危機中的重建 唯物主義歷史觀的現代闡釋(第3版) 圖書
市場價：480元 優惠價：410元
立刻節省：70元
本書把唯物主義歷史觀置放到西方近代歷史哲學、現代歷史哲學與後現代歷史哲學這樣一個廣闊的理論背景中，重新審視、重新闡釋唯物主義歷史觀的性質、內容和功能，明確提出：唯物主義歷史觀就是馬克思的歷史哲學，是說明人類歷史的唯物主義哲學；馬克思創立唯物主義歷史觀之初，重在探討歷史本身的運動規律這一歷史本體論的問題，而對如何認識歷史運動這一歷史認識論的問題隻是有所論述，但未充分展開、詳盡論述，因此，唯物主義歷史觀具有凝重的歷史本體論色彩，歷史認識論隻是以胚胎、萌芽的形式存在於唯物主義歷史觀的“經典”形態中；現代實踐、科學以及歷史學、哲學本身的發展日益突出歷史認識論問題，同時又為解答歷史認識論問題提供了普遍的必要性和現實的可能性，歷史認識論因此構成了唯物主義歷史觀的理論生長點，唯物主義歷史觀應深入探討、全面論述歷史認識論，並使之與歷史本體論有機結合，從而成為歷史本體論與歷史認識論高度統一的現代歷史哲學。
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西方傳播學術史手冊（第二版） 圖書
市場價：990元 優惠價：830元
立刻節省：160元
《西方傳播學術史手冊（第二版）》選擇了74位在西方傳播學術目前做出傑出貢獻的歐美學者，從學術生平、主要理論（方法）貢獻、對傳播學學科建制的貢獻等方面進行了全方位的介紹。本書不僅有助於傳播學的初學者更深入地了解傳播學的學術版圖和歷史，而且有助於傳播學專業的研究生進一步開拓自己的視野，為更深入的原著閱讀和理論研究做好準備。第二版增加了14位學者，均為近年來在新聞傳播學領域受到普遍關注的學者，同時補充了世界範圍內傳播學科的近期新發展情況。
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龍頭課題16問
市場價：330元 優惠價：280元
立刻節省：50元
龍頭課題是一種把課題研究與學校變革融合起來的比較有效的方式。學校確立自己的龍頭課題，能夠給自己準確的定位，帶動學校內涵式發展。本書在調研的基礎上，提出了學校教科研的常見問題，以現實案例切入，分析了現有問題，能夠幫助學校迅速發現短板，提升自身的教科研能力。
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提升課堂品質的策略與方法 圖書
市場價：310元 優惠價：260元
立刻節省：50元
本書介紹了10所學校提升課堂品質的策略與方法，他們分別是：黃渡小學的課例示範策略；古猗小學的資源巧用策略；嘉定二中的亮點擴展策略；江橋中學的價值賦予策略；嘉一附小的規則建構策略：震川中學的重心關注策略；安亭高中的經驗提煉策略；德富中學的課題聚焦策略；蘇民學校的理念滲透策略；安亭小學的項目驅動策略。從小學到中學，覆蓋面較廣，針對現階段學校教學存在的難點進行針對性的解答與策略提供，對於中小學校而言具有較大的實操價值和借鋻意義。
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龍頭課題16問
市場價：360元 優惠價：300元
立刻節省：60元
龍頭課題是一種把課題研究與學校變革融合起來的比較有效的方式。學校確立自己的龍頭課題，能夠給自己準確的定位，帶動學校內涵式發展。本書在調研的基礎上，提出了學校教科研的常見問題，以現實案例切入，分析了現有問題，能夠幫助學校迅速發現短板，提升自身的教科研能力。
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城市產業代謝與流域生態健康 圖書
市場價：1140元 優惠價：950元
立刻節省：190元
《城市產業代謝與流域生態健康》重點關注流域內城市的資源代謝過程、產業空間結構及其對整個流域的生態環境影響。基於生態網絡、NetLogo等模型工具，對城市自身的要素流、城市產業代謝、流域內多城市的經濟活動與污染產出、城市與流域的關聯關繫開展細致的定量化分析；確定單個城市的代謝過程、產業沿流域的空間組織結構、不同程度的管理措施對全流域生態環境的風險傳遞效果和優化作用機制。
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能值分析理論與實踐 生態經濟核算與城市綠色管理
市場價：2150元 優惠價：1790元
立刻節省：360元
本書研究並發展了能值分析方法，提出了能量視角的可持續發展觀，修正了能值基準及方法學，建立了國家、省、城市多級核算框架及NEADV2.0數據庫，摸清生態家底；對城市代謝過程、城市健康水平、城市水繫統、城市生態繫統服務功能進行能值核算和評估；創新性地提出了覆蓋廢物流的城市生態過程能值模擬技術，突破了原能值方法無法覆蓋廢物流的瓶頸，彌補了原有技術對關鍵生態要素考慮不全的缺陷，開發了城市循環經濟政策動態分析工具，實現了城市多種政策的耦合分析和調控。
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大情境課程：主題設計與創意評價（跨學科課程叢書）
市場價：620元 優惠價：520元
立刻節省：100元
這是一本“溫暖教育”理念下的學校課程設計手冊。本書從“場景課程”“語義課程”“內隱課程”三個角度思考，分別從性別、安全、孝德、感恩、禮儀、藝術、民俗、交際、自理等九個方面進行大情境課程設計，輔以課程綱要、評價方法和操作實例，讓您對大情境課程有一個全面的了解。
通過本書，您可以了解一所學校如何通過課程架構，把孩子引向愛、善和智慧，讓童年留下一幕幕“暖記憶”，讓每一個孩子成為一個溫暖的人。不管您是學校管理者，還是普通教師，大情境課程都會給您打開一扇窗。
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突破大雜燴：有邏輯的學校課程變革
市場價：500元 優惠價：420元
立刻節省：80元
一所優質學校應該有自己的課程體繫，應該建構一個基於特定邏輯而組織化了的課程整體，將各課程有機地結合成一個聯繫緊密的、有邏輯的“育人整體”。換言之，一所優質學校應該提升課程理性、建構自己的課程模式，這是有邏輯地推進學校課程變革的一個顯著標識。
對中小學而言，良好的課程有以下基本特征：一是傾聽感，關注學生的學習需求；二是邏輯感，它是嚴密的而非大雜燴或拼盤的；三是統整感，更多地以嵌入方式實施而非簡單地做加減法；四是見識感，以豐富學生的學習經歷而不以知識拓展與加深為取向；五是質地感，課程建設觸及課堂教學變革，對提升課堂教學有效性有深刻影響。
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赴一場思想的盛宴：“聚餐式教學”36招
市場價：380元 優惠價：320元
立刻節省：60元
課堂，一場思想的聚會
“聚餐式教學”在目標上，體驗、愉悅享受、釋放心靈，我們將之概括為“解放”；在內容上，強調話題多樣、智慧踫撞、精彩生成，我們將之概括為“對話”；在過程上，強調組團互助、分享生成、孵化提升，我們將之概括為“分享”；在方法上，強調方式多樣、參與活躍、精彩紛呈，我們將之概括為“活躍”；在評價上，善用點贊鼓勵、學會欣賞、收獲自信，我們將之概括為“贊美”；在文化上，注重環境溫馨、關繫融洽、生態和諧，我們將之概括為“陽光”。
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學校文化變革叢書：過負責任的教育生活
市場價：280元 優惠價：240元
立刻節省：40元
一本闡述教育責任的教師隨筆。
責任乃使命之托，責任有擔當之重，責任亦動力之源！負責任需要堅定信念，負責任需要不避艱辛，負責任需要勇往直前，負責任需要忠誠信守，如此負責到底，方能不辱使命，不負重托，仰無愧於天，俯不怍於人。這，就是責任的動力。有一份責任心的驅動，必見之於具體的行動，轉化為自覺的能動。於是便敢於擔當，善始善終；積極進取，不懈努力；自覺自願，無怨無尤。事無巨細，非我莫屬——小而言之，是良心；大而言之，是擔當。盡良心，自有動力；敢擔當，更需動力。教書育人，成人之美。“集天下英纔而教之”，辛勞其中，亦樂在其中。誨人不倦，快樂相隨，動力不竭。責任是卓越的原動力，也是快樂的原動力。
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