|
|
|
|
1488.
|
說漢語 (第三版)(日文注釋本)下冊 圖書 
市場價：500元 優惠價：420元
立刻節省：80元
《說漢語》自1990年出版英文、日文注釋本以來，長銷不衰，一直受到從事對外漢語教學的教師、學者的關愛，也受到廣大學習者的歡迎。1998年出版第二版，並被列為“北語對外漢語精版教材”之一。
《說漢語》是繼《漢語會話301句》之後長銷的短期漢語口語教材。第三版分為上、下兩冊，有英文、日文、韓文等多個文種注釋本供學習者選擇。
|
|
1489.
|
湖湘文化概論/王松平/高等職業教育十三五規劃教材
市場價：360元 優惠價：300元
立刻節省：60元
本書以湖湘文化的精神特質為主線，以其產生形成與發展為脈絡，凸顯文化在國家民族發展中的不可替代的作用。其獨特的文化培育了一代代湖湘精英，極大地促進了國家民族的發展。主要介紹了湖湘文化的形成與發展、湖湘文化的精神特質、湖湘文化的傑出代表及湖湘文化的現代轉型。
|
|
1490.
|
會展概論（第2版）/復旦卓越·21世紀會展繫列教材·普通高等教育
市場價：260元 優惠價：220元
立刻節省：40元
《會展概論（第2版）》第二版為普通高等教育“十一五”國家級規劃教材。隨著北京申辦2008年奧運會和上海申辦2010年世博會的成功，我國會展業的發展駛入了快車道，目前以每年20％的速度在增長。會展業的快速發展，會展國際化、規模化、專業化趨勢的不斷增強，不僅對會展人纔的數量，也對其質量提出愈來愈高的要求。為適應會展業對高素質人纔的需求，一些高等院校陸續開設與會展有關的專業。《會展概論（第2版）》正是適應這一形勢而編寫。
全書共分九章：第一章介紹會展的內涵、特點、本質、類型以及會展對宏觀經濟的作用；第二章是有關展覽的歷史淵源、發展及未來趨勢的介紹；第三章介紹組織展覽會的知識；第四章介紹如何進行會議組織；第五章是有關在國內參展的知識；第六章是有關海外參展的知識；第七章介紹觀眾參觀展覽的知識；第八章是有關國內外展覽的管理組織及政策等；最後一章簡要介紹我國及世界一些知名展會。
《會展概論（第2版）》編寫的特點是：1.文字盡可能簡潔，這樣可以減少印張，降低印刷成本，提高《會展概論（第2版）》價值；2.大多數章節的安排按照時間順序展開，條理性較強；3.在每章開頭向讀者說明本章的學習目標和基本概念，在每章後都有本章重點和小結、前沿問題、案例分析、練習與思考題及部分問題的答案，最後根據情況列出實訓題，這樣的安排既便於讀者自學，也便於教師教學。
|
|
1511.
|
弘治《貴州圖經新志》
市場價：1650元 優惠價：1380元
立刻節省：270元
弘治《貴州圖經新志》是現存很早的貴州省省志資料，雕刻印刷於明代弘治年間；本書是今人點校作品；讀者對像為地方志研究者與使用者。弘治《貴州圖經新志》由明代瀋庠定例修文，協助編纂的有宣慰使司儒學教授葉榆、趙瓚等。此書以宣慰使司、府、州、衛、所為次序，山川、土產、人物、科甲，又各列一門。它是一部通志，時間從弘治年間到萬歷二十五年（1597）約百年左右的時間，貴州通志的編纂均在該志基礎上進行。本次點校以2009年國家圖書館出版社出版的該館館藏明刻本影印版為底本，歷時五年，在查閱大量資料、走訪多地考察基礎上完成，具有一定的借鋻、參考、保存價值。
|
|
1512.
|
全口義齒工藝技術/全國中等醫藥衛生職業教育“十二五”規劃教材
市場價：480元 優惠價：400元
立刻節省：80元
《全口義齒工藝技術/全國中等醫藥衛生職業教育“十二五”規劃教材》是為適應我國中等口腔醫學職業教育改革和發展的需要，經全國中等醫藥職業教育“十二五”規劃教材的審議通過而編寫的中職口腔工藝教材。《全口義齒工藝技術/全國中等醫藥衛生職業教育“十二五”規劃教材》在編寫過程中，參考吸收了我國以及德、美、日的專業口腔工藝教材的各自特長，增加操作過程的圖片，圖文並茂，既具有理論性又具有實踐操作性，實用性更強，更加符合廣大師生的需求。
|
|
1515.
|
的氣場:8堂課講透中國智慧:白金版趙北京聯合出版公司97875502439
市場價：440元 優惠價：370元
立刻節省：70元
自序 不知過去無以圖將來 我是一個喜歡讀歷史，是讀思想史的人。少年時代，早接觸的歷史故事是《三國演義》和《隋唐演義》，那個時候腦子裡沒有二十四史，沒明清、上下五千年，有的隻是十幾個大英雄，什麼一呂二趙三典韋四關五馬六張飛……什麼霸二傑宇文成都慶……歷史在我的心目中是一群大英雄的上場下場、打打殺殺。後來，又漸漸知道了諸葛亮、徐茂公、劉伯溫……這時候，我知道了原來在武的英雄之外還有文的英雄，他們用智謀書寫歷史，而且他們的篇章愈加精彩。 再後來，讀了更多的書，聽了更多的故事，發現居然在武的英雄和文的英雄之外，還有第三種人大放光彩，他們看起來都庸，但是卻能調動和使用英雄。比如劉邦文不如張良、蕭何，武不如韓信；比如劉備文不如諸葛亮、龐統，武不如關張趙馬黃，但他們都能帶領一班風雲人物去縱橫天下、成大業。 我想，這樣的人應該算是歷史中的第三類英雄，他們自身沒有精妙高深的謀略，也沒有縱橫天下的武藝，但是卻都能給英雄，讓英雄自願聽令、心服口服。第三類英雄是能、調動英雄去成事業的人，是管理英雄，他們的纔華是管理纔華，在這些人的身上，我們可以學到很多寶貴的東西。 翻開歷史，每篇每章都充滿，鮮血帶來的沉重幾乎讓人透不過氣來。在伴君如伴虎、人命如芥，動輒滿門抄斬的年代搞管理，真的是一項充滿挑戰的冒險事業。但是我們的先人們做到了，而且做得那樣精彩。他們的智慧、勇氣和忠誠，值得我們每一個後來人景仰。正是這份景仰，給我帶來了寫作本書的初的衝動。 三國的劉備文不如諸葛亮、龐統，武不如關張趙馬黃，但是他能調動這些文臣武將為自己打天下。再看水滸中的宋江，翻翻他的簡歷便知，無非是山東省郓城縣的一個小吏，文也不能文，武也不能武。這麼一個人，卻可以帶領英雄團隊。再看看梁山這支隊伍的構成，其他的一百零七條好漢，可都不是一般人！有貴冑、朝廷武將、莽英雄、江湖豪傑……這麼一幫人居然都服宋江！宋江憑什麼？ 仔細想想，我們會發現，者身上似乎都有一種大的氣場，這個氣場能把英雄吸引來，把隊伍凝聚住，給人力量，給人溫暖，催人。 管理的奧妙在於把“我”變成“我們”——把“我會”變成“我們大家都會”，把“我想”變成“我們大家都想”，把“我要奮鬥”變成“我們大家都要奮鬥”。在這種變化過程中，我們往往能真實地感受到氣場的存在。有些人和風細雨，但是號召一出群情振奮、山搖地動；有些人聲嘶力竭，但結果卻是鴉雀無聲、眾人圍觀。 到底是什麼因素造者的影響力和號召力？在中國幾千年的文明史當中，那些管理英雄又是如何來打造自身這種影響力的呢？這些問題一直縈繞著我，指引著我，給了我寫作本書的基本方向。 在寫作的過程中，的挑戰是內容的取舍與材料的篩選。用簡單的八段對話來描繪一幅思想史的畫卷，這簡直是一個無法完成的任務。我自始終都在挑戰自己。 在選材方面，我堅持三個原則：一是追根溯源，堅持“早”的原則。針對一種管理思想的演變，盡量向上去追溯，從源頭入手來寫。二是引用經典人物、經典故事，堅持“顯”的原則。書中的人物和事件，盡量選擇耳熟能詳、眾所周知的。因為我相信，隻有傳播了，纔能產生影響。一個眾所不知的人物或者傳不廣的事件，對後世管理思想的影響也肯定是十分有限的。三是從史料入手，堅持“實”的原則。人物和事件盡量從史書（主要是《資治通鋻》和二十四史，其次是諸子百家的典籍）中選取。全書隻有第五章“和誰在一起”中“桃園三結義”的對話是從小說當中選取的。不過，盡管這個故事出自小說，但它在我們心中已經成了一個真實的事件。 傳統文化的精髓，應該不於孔孟之道、八卦、陰陽五行之類，含著更多的東西，等待我們這些現代人去探索。在讀歷史積累到程度的時候，能夠清晰地感覺到，在卷帙浩繁的歷史當中，有些聲音是一脈相承的。中國管理思想的精髓在於一個字，這個字是“和”。“天時不如地利，地利不如人和。”中國式管理中，“人和”的精神一脈相承，含著建班底、帶隊伍、選纔用纔、激勵人心等一繫列問題，這些也恰恰是現代管理所關注的內容。從這一點上來說，古代管理思想史的內容，對於現代管理也是有借鋻價值的。 本書的內容主括以下四類： 一是介紹常用的管理策略。例如，分析“殺雞儆猴”策略，章裡寫道——“假如有個新來要給一群大像當頭領，為了震懾這些大家伙，這位威風凜凜地從地上抓起一隻螞蟻，然後當著這群大像的面把螞蟻狠狠捻死了。這樣會不會起到震懾的效果呢？當然不會。不但不會起到震懾效果，大像還會嘲笑他的軟弱。相反，如果給一群螞蟻當頭領，上來當眾捻死一頭大像，那麼螞蟻會格外信的威嚴。所以，我們應該捻死大像給螞蟻看，隻有處罰了有分量的人，纔能起到震懾的效果。回過頭來看，一般來說雞是比猴子小的，所以如果真的想取得管理的效果，恐怕更好的方法是殺猴給雞看。這個策略叫作‘罰上立威’。” 二是對歷史案行剖析。例如，第七章寫張良給呂後出主意——“張良想了一個好辦法，是借助‘商山四皓’的威信和影響力來幫助太子說服劉邦。這是一個兩全其美的辦法。從表面上看，是四個老先生說服了劉邦，其實是張良的謀略。一個有智慧的人，站在臺前呼風喚雨比較容易，躲在幕後默默無聞做貢獻比較難。站在臺前，出名確實容易一些，但也很有可能因為一時不慎給自己招來意外的災禍。做人要收放自如。一個有智慧、有想法的人，放比較容易，但是一旦放得過火，會有很多麻煩，所以該收還是要收住。放得開，是纔華；收得住，是智慧。” 三是具體問題的對策和建議。例如，第六章寫如何對待責任意識不強——“這樣典型的特征是遇事不做主、不板……比如，上級通有工作組下來抽查工作，有可能查到本部門。於是你問：，要不要提前協調相關部門，準備一份書面的彙報？說：‘別理他們。’等真的來了通知，工作組要求提交書面彙報的時候又來問你：‘你怎麼沒有準備書面彙報啊？’……與這樣相處，基本的行為策略是‘當鬧鐘’。鬧鐘的作用是提醒，不斷地提醒，一直到行動為止。而且鬧鐘關鍵在於一個‘鬧’字，隻有提醒到對方有點不耐煩的程度，纔算得上‘鬧’……提醒的技巧是：一說要求，二說行動，三說後果。” 四理論的引申與管理思維的啟迪。例如，第四章分析對能人的管理——“《西遊記》裡孫悟空戴著一個緊箍，為什麼不給沙僧和豬八戒戴，偏偏要給孫悟空戴？這是奧妙所在：能人需要戴緊箍，庸人不需要。因為庸人離不開團隊，離開團隊到不了西天；但是能人一個跟鬥能到西天，即使離開團隊，也可以自立門戶，當個美猴。而團隊是離不開能人的。對於能人，沒有約束難以信任。信任不僅需要情感認同，還需要一種機制認同。給能人戴上緊箍，忠誠度確認了，做事情也有譜了可以放心了。可以不念緊箍咒，但要戴緊箍，因為緊箍是一種機制，是一種雙方的。” 中國古代管理思想博大精深，對這座思想寶庫的每一次探索都讓我浩嘆不已。如果歷史是一座山，當我們面山而坐，對著橫亙在天邊的這一段巍峨和蒼茫，內心會騰起怎樣的感受呢？對我來說，這份感受是：除了想大山的懷抱，親眼目睹神奇和精彩之外，還有一個想法，是做大山的兒子，去講述那些山的故事，並把它們傳給後人。
|
|
1516.
|
地盡其用(耕地細碎化與其利用效率)趙小睿浙江大學出版社97873082
市場價：550元 優惠價：460元
立刻節省：90元
本研究體目標是從農業生產的角度，以農戶為基本研究單位，回答細碎化背景下是否影響耕地利用效率提高這個核心問題。由於耕地細碎化受自然和社會兩方面的影響，且僅有耕地長期使用的農業發達地區纔能夠充分反映耕地細碎化問題，因此本研究的研究區域是農業生產較為發達的中原地區，同時考原、丘陵和山區不同地貌情形下細碎化對耕地利用效率影響的差異性。
|
|
1517.
|
混凝土結構平法三維識圖 趙華瑋 著 職業教育本科土建類融媒體繫
市場價：630元 優惠價：530元
立刻節省：100元
本書是依據《混凝土結構施工圖平面整體表示方法制圖規則和構造詳圖》（16G101繫列圖集）以及國家最xin規範、規程和相關標準，結合職業教育教學實際情況而編寫的項目化新形態教材。主要內容包括：混凝土結構施工圖設計總說明識讀，柱平法施工圖識讀，梁平法施工圖識讀，板平法施工圖識讀，剪力牆平法施工圖識讀，樓梯平法施工圖識讀，基礎平法施工圖識讀，以及參照圖集進行各類構件鋼筋工程量的計算。同時，為加強實操訓練，檢驗和鞏固學習效果，精心設計了活頁式工作手冊。 本書以真實工程圖紙為載體，通過校企合作研制開發了與平法圖集配套的可縮放、可旋轉、可編輯的三維TIM模型等豐富的信息化教學資源，增強了可視性，降低了學習難度。本書除適用於職業院校土建類相關專業教學之用外，也可作為各建築施工企業、造價咨詢企業的崗位技能培訓教材或工程技術人員的參考書。
|
|
