大夏書繫·上有靈魂的課(《做中國立德樹人好教師》姊妹篇) ![](/liaode/images/fjie0.gif)
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基礎教育課程改革正在深入,教學改革與發展也面臨著新的要求和挑戰。值得注意的是,諸多要求和挑戰中,有一個命題越來越凸顯,也越來越急迫,那就是學科教學的根本宗旨應回到“育人”上去,把立德樹人的根本任務落實在學科教學中。這一命題可以概括為:學科育人、教學育人。假若,在學科育人、教學育人上我們有新的認識和突破,那麼,教學改革將會走向更高境界,閃爍新的光芒。學科育人與教學育人終歸要落實到上課,要上有靈魂的課,培養擔當民族復興大任的時代新人,並擔當起“人類命運共同體”的重任,也許發生在課堂裡,抑或說,是從課堂開始的,是從上有靈魂的課開始的。總而言之,本書從課程、教學、課堂、學校的未來邏輯與現實節律等方面對“育人”做了深度詮釋。
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