●第一篇 傳承與創新
●第一節 教書育纔樹人為本――華西醫學人纔觀
●第二節 博采眾長指導改革――醫學教育的理論基礎
●第三節 連續體繫 各有重點――華西醫學人纔培養體繫
●第四節 院院合一資源共享――華西醫學教育管理體繫
●第五節 醫療立院教學興院――醫教雙贏的辦學機制
●第二篇 授業與樹人
●第一章 本科教育
●第一節 按需辦學 因勢利導――專業設置與社會服務
●第二節 能力為重結果導向――課程設計及開發
●第三節 規範模擬重在床旁――臨床技能教學與評估
●第四節 環境育人受益終身――隱蔽課程建設
●第五節 弘揚醫風素質教育――打造“臨醫之風”品牌
●第六節 安全校園 和諧建家――醫學生安全網絡建設
●第七節 無聲潤物關心關愛――全員參與的育人氛圍
●第八節 幫貧扶困勤工助學――特殊的群體需要特殊的愛
●第九節 科學指導理性規劃――作出適合自己的選擇
●第二章 研究生教育
●第一節 雙翼並舉實踐成長――研究生培養模式的創新探索
●第二節 各執擅場百花齊放――研究生培養的點滴經驗......
內容簡介
全書分為三篇,**篇介紹華西醫學教育的核心思想和辦學理論基礎,醫學人纔培養體繫、醫學教育管理的總體構架。第二篇按照醫學教育的不同對像,本科生、研究生、住院醫生、規範化培訓技師和進修醫生等分章節編寫,詳述針對不同的教育對像,如何不斷進行醫學教育改革和創新,以案例和分析相結合的方式分析總結華西不同層次教育教學的特點和經驗。第三篇為案例篇,選取教育教學中一些創新的事例,來幫助讀者理解如何結合實際工作,不斷進行醫學教育的改革和創新。
本書的讀者對像主要是醫學教育管理人員、醫院管理者、醫學教育研究者、醫療衛生行政人員,可以作為醫學教育管理實踐的參考和借鋻。