美國小學生閱讀與寫作核心詞彙1000:FRY INSTANT WORDS(彩色英 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
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美國英語閱讀專家研究表明:孩子們如果掌握了一定量的“視覺詞”(Sight?Words),閱讀訓練將更加高效。1930年代,美國伊利諾伊大學教授愛德華·道爾奇研究發布了“道爾奇視覺詞表”。1950年代,羅格斯大學教授愛德華·弗萊在道爾奇教授研究基礎上,發布了新的“弗萊視覺詞表”(Fry?Instant?Words),亦稱“Fry高頻詞”。弗萊教授於1980年和1996年先後更新,納入1000個高頻詞。兩位“愛德華”教授發布的視覺詞表,一直是美國家庭、幼兒機構和中小學校對孩子進行閱讀啟蒙的推薦教學工具。 弗萊1000詞表,在美國學校大致這麼教學:一年級,掌握第一個100詞表(1-100);二年級,掌握第二個100詞表(101-200);三年級時,掌握第3個100詞表(201-300);餘下單詞在四、五年級學習掌握,特別學生可後延。 《美國小學生閱讀與寫作核心詞彙1000》適合幼兒園和中等
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