學習性評價行動建議200條
作 者: (英)伊恩·史密斯(Ian Smith) 著;劍橋教育(中國) 譯 著作
定 價: 49.8
出?版?社: 教育科學出版社
出版日期: 2016年09月01日
頁 數: 187
裝 幀: 平裝
ISBN: 9787519106195
內容簡介
《學習性評價行動建議200條（小學版）》是在已出版圖書“學習性評價叢書”基礎上修訂而成，將原叢書中的四本小學版圖書，即《分享學習目標（小學版）》《提更好的問題（小學版）》《讓反饋更有效（小學版）》《促進學生的自我評價（小學版）》整合到一起，形成一本專門面向小學的學習性評價圖書。由於各分冊均就學習性評價的某個主題提供了50條實用建議，所以此次修訂將書名改為“學習性評價行動建議200條（小學版）”。“學習性評價叢書”是一套致力於幫助中小學一線教師提高課堂教學技能的讀物。與其他材料相比，本書具有很強的實用性、示範性和可改編性，對於教師培訓來說是**有價值的培訓素材。首先，這套叢書的作者伊恩？史密斯具備二十多年的一線課堂教學經驗和十多年的教學研究經驗，他自己就是一個反思型教學研究者。他將自己多年的實踐與研究經驗提煉為在學習性評價主題之下的四項教學技能：分享學習目標、提出更好的問題、讓反饋有價值以及......
(英)伊恩·史密斯(Ian Smith) 著;劍橋教育(中國) 譯 著作
伊恩·史密斯，曾任職於蘇格蘭課程咨詢委員會，被媒體譽為蘇格蘭教育界*有纔智、*鼓舞人心的之一。其著作《為有效學習而教(Teaching for Effective Learning)》在英國產生了**重要的影響。
劍橋教育是靠前知名的咨詢管理集團莫特麥唐的成員，是英國*大程度的教育培訓和咨詢機構之一。劍橋教育(中國)是該公司在中國的子公司，為中小學校提供優質教育培訓及其他服務。劍橋教育(中國)對這套叢書進行了中文的翻譯和開發。在開發過程中，特別考慮了中國基礎教育的實際需求以及新課程改革對中小學教師所提出的全新要求，突出簡便、實用的特點，解決教師在一線教學中......
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