中小學德育一體化視域下的德育活動設計原理與實踐 圖書 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
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本書中,第一章就有關中小學德育活動的發展、現狀研究從縱向(發展階段)和橫向(研究內容)兩個維度進行了詳細回顧和深入的梳理與反思,以明確德育活動進一步可持續發展的基礎;第二章回顧了德育一體化的政策背景、意義價值以及研究現狀,並立足區域在地方基礎教育繫統中的中觀視角和樞紐作用,闡述了中小學德育一體化背景下德育活動的改進路向——基於中小學德育一體化視域改進德育活動的必要性;第三章聚焦德育活動設計中的若干重要環節,提出中小學德育一體化視域下的德育活動設計方法指導和工作機制;第四章聚焦本書作者所在區域的五個學生發展主題維度(即“價值取向”教育、“心理健康”教育、“行為規範”教育、“傳統文化”教育、“生涯意識”教育),通過各維度的“設計要義”和小初高縱向銜接案例的形式,幫助學校和教師把握基於中小學德育一體化視域的德育活動具體實踐。
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