幼兒教師性別平等教育指導手冊
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《幼兒教師性別平等教育指導手冊》概述了幼兒性教育的目標與內容;分別從生物學、心理學和社會學的視角闡述了性別平等教育的理論依據;提出了幼兒性別平等教育活動中的教師指導原則,用實例幫助幼兒教師理解在幼兒教育過程中適宜和不適宜的言行;展示了幼兒性別平等教育現狀調研結果;此外,本書還包括對北歐兩國幼兒性別平等教育的研究與實施狀況的介紹。 本書是“北京市幼兒身體認知及性別平等教育項目組”歷時五年的科研成果之一。項目組主要由中華女子學院十二名具有教育學、社會學和心理學教育背景的教師和北京市其他高校的一線教師組成。 本書旨在為幼兒教師在幼兒性別平等教育實踐活動中提供理論和實踐指導,促進幼兒教師在幼兒園教育活動和日常生活活動中秉持客觀理性的性別平等觀,自覺消除性別刻板印像,為幼兒性別平等觀念的終身發展奠定良好的基礎。希望課題組撒播的“種子”能夠生根、發芽、開花,逐步影響到社會上更廣大的人群,並能夠結出促進社會和諧穩定的碩果。
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