教師課改阻抗及消解策略研究
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本書是國家社科基金教育學一般課題“新課改教師阻抗的現像學分析及消解策略研究”課題(BFA110050)成果。書稿基於新千年開展的課程改革,從教師入手,對新課程改革教師阻抗情況進行研究。作者對課程改革實施過程中教師的教學生活現像進行繫統的梳理、歸類與分析,揭示教師以身體體驗為主的日常教學生活體驗,以及特定生活體驗背後的教育學立場;揭示新課程改革所面臨的“教師阻抗”問題及教師課改阻抗的本質。作者以現像學方法分析考察課程改革實施的難點及改進措施,對改進課程實施難點、繼續推進課程改革提出基於教師“身體關懷”的課程改革方面的建議,以及相應的消解教師課改阻抗的策略和措施。通過本研究探索如何運用現像學方法研究和分析教育研究中的現實問題,以擴大教育研究的路徑,對我國教育事業的蓬勃發展,有著重要的意義。
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