課程本位測量實踐指南(第2版)(教考合一,融合教育中必不可少
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課程本位測量(Curriculum-Based Measurement,CBM)是教育和心理測量中的一種測驗方法,產生於20世紀70年代的美國特殊教育領域,之後在普通教育領域得到廣泛應用。教師通過繫統地實施與教學內容有關的測驗,收集學生的學業表現數據,監測學生的進步情況,進而核查自己的教學是否有效以及何時進行必要的調整。CBM實現了評估與干預的緊密結合,成為美國教育領域鋻別學習障礙學生並對其實施教學干預的主要工具之一。《課程本位測量實踐指南(第2版)》是一本專門介紹CBM的專著,全書共計10章,前兩章介紹CBM的概況;中間6章從施測前要做的準備、操作過程以及測量數據的運用等方面介紹了如何在閱讀、數學、寫作等課程領域實施CBM;最後兩...
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