二十年後,叩問語文之道 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
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書稿繫中學語文教師成長進階叢書的第四部。本書通過小說課、散文課等課例探討語文應該“教什麼”、“怎麼教”,呈現了一位特級教師的語文之道和專業成長路徑。 書稿重在呈現特級教師、專家型教師的“專業性”所在,並揭示了專家型教師的專業水平何以達到專家水 的路徑,既有作者本人小說課、散文課、詩歌課、寫作課等若干節課例的呈現,也有對每一個課例的精細解讀和理論闡釋。該書以“聊”的方式與讀者交流,既聊“我怎樣教”,更聊“我為什麼這樣教”,盡可能呈現出課堂生成之過程和課堂背後之“道”,並且以教育敘事、課堂觀察、 例評議、讀書筆記等不同的研究工具解讀了專家型語文教師專業成長的秘密。
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