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  • 對多重分類目標的知覺與評價:單維分類的權重分析
    該商品所屬分類:圖書 -> 社會科學總論、學術
    【市場價】
    518-752
    【優惠價】
    324-470
    【作者】 宋靜靜 
    【出版社】吉林大學出版社 
    【ISBN】9787569268591
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    出版社:吉林大學出版社
    ISBN:9787569268591
    商品編碼:10023317583105

    品牌:文軒
    出版時間:2020-08-01
    代碼:88

    作者:宋靜靜

        
        
    "
    作  者:宋靜靜 著
    /
    定  價:88
    /
    出 版 社:吉林大學出版社
    /
    出版日期:2020年08月01日
    /
    頁  數:189
    /
    裝  幀:平裝
    /
    ISBN:9787569268591
    /
    目錄
    ●第1章 文獻綜述
    1.1 社會分類
    1.1.1 社會分類的屬性
    1.1.2 多重分類
    1.2 人們對多重分類群體的評價——以交叉分類為例
    1.2.1 人們對交叉分類群體的評價——基於內群體認同
    1.2.2 人們對交叉分類群體的評價——基於去分類化
    1.2.3 人們對交叉分類群體的評價——基於具體維度
    1.3 人們對多重分類目標評價中單維分類的權重比較
    1.3.1 單維分類本身的重要性
    1.3.2 對多重分類目標評價過程中單維分類功能重要性的
    影響因素
    1.4 多重分類目標自我評價中單維分類的權重比較
    1.4.1 多重分類目標自我刻板評價時的分類權重大小
    分類的群體認同的影響
    1.4.2 多重分類目標自我刻板評價時的分類權重大小
    情境的影響
    第2章 問題提出與總體設計
    2.1 研究內容
    2.1.1 以往研究不足
    2.1.2 研究目標
    2.1.3 研究內容
    2.2 研究意義
    2.2.1 理論意義
    2.2.2 現實意義
    第3章 多重分類目標知覺評價中單維分類的功能重要性
    3.1 實驗1a——對單維分類信息的識別速度
    3.1.1 被試
    3.1.2 研究方法
    3.1.3 結果
    3.1.4 討論
    3.2 實驗1b——多重分類目標的歸類偏好
    3.2.1 被試
    3.2.2 研究方法
    3.2.3 結果
    3.2.4 討論
    3.3 實驗1c——盒子分類任務
    3.3.1 研究被試
    3.3.2 研究方法
    3.3.3 研究結果
    3.3.4 討論
    3.4 實驗1d——寫作任務
    3.4.1 -被試
    3.4.2 研究方法
    3.4.3 結果
    第4章 評價者因素對單維分類功能重要性的影響
    ——以年齡和窮富交叉為例
    4.1 預研究—目標的具體指代
    4.1.1 預調查1—簡單分類目標的具體指代
    4.1.2 預調查2—交叉分類目標的具體指代
    4.2 實驗2a—評價者以往歸類經驗對歸類偏好的影響
    4.2.1 被試一
    4.2.2 研究方法
    4.2.3 研究結果
    4.2.4 討論
    4.3 研究2b—評價者的單維分類刻板認知對交叉分類刻板評價的
    影響
    4.3.1 被試
    4.3.2 研究方法
    4.3.3 研究結果
    4.3.4 討論
    4.4 實驗2c—評價者的情緒對單維分類功能重要性的影響
    4.4.1 被試
    4.4.2 研究方法
    4.4.3 研究結果
    4.5 實驗2d——評價者的情緒和對比思維對單維分類功能重要性的
    影響
    4.5.1 被試
    4.5.2 研究方法
    4.5.3 研究結果
    第5章 被評價目標所處的情境對單維分類功能重要性的
    影響
    5.1 實驗3a——目標分類的獨特性
    5.1.1 被試
    5.1.2 研究方法
    5.1.3 研究結果
    5.1.4 討論
    5.2 實驗3b——群體意見的分歧
    5.2.1 被試
    5.2.2 研究方法
    5.2.3 研究結果
    5.2.4 討論
    5.3 實驗3c——目標的具體行為對單維分類功能重要性的影響
    (外顯評價)
    5.3.1 被試
    5.3.2 研究方法
    5.3.3 研究結果
    5.3.4 討論
    5.4 實驗3d——目標的具體行為對單維分類功能重要性的影響
    (內隱評價)
    5.4.1 被試
    5.4.2 研究方法
    5.4.3 研究結果
    5.4.4 討論
    第6章 多重分類目標自我刻板評價時的單維分類的
    功能重要性
    6.1 研究4——群體認同程度更高的單維分類是主要的分類
    6.1.1 被試
    6.1.2 研究方法
    6.1.3 研究結果
    6.1.4 討論
    6.2 實驗5a——情境中獨特性的分類
    6.2.1 被試
    6.2.2 研究方法
    6.2.3 研究結果
    6.2.4 討論
    6.3 實驗5b——群體意見的分歧
    6.3.1 被試
    6.3.2 研究方法
    6.3.3 研究結果
    6.3.4 討論
    6.4 實驗5c——內群體的刻板行為對年輕窮人被試自我刻板印像評價
    的分類權重的影響
    6.4.1 被試
    6.4.2 研究方法
    6.4.3 研究結果
    6.4.4 討論
    第7章 總體討論
    7.1 對多重分類目標評價時的單維分類的權重大小
    7.1.1 單維分類本身的功能重要性
    7.1.2 評價者特質對分類權重的影響
    7.1.3 情境對分類權重的影響
    7.2 交叉分類目標自我刻板評價時的單維分類的權重大小
    7.2.1 群體認同對單維分類權重的影響
    7.2.2 情境對單維分類權重的影響
    7.3 研究局限
    7.4 未來研究方向
    7.5 結論
    參考文獻
    內容簡介
    本書分為七章。 第一章為文獻綜述,繫統闡述“社會分類”的概念,分析社會分類包含的特性。 第三章至第五章關注人們對多重分類目標評價時各個單維分類的權重大小。 第六章關注多重分類目標自我刻板評價時的單維分類的權重,分別考察被試對各個身份的群體認同和自己所處的情境因素對單維分類權重的影響,再者,關注內群體成員的刻板行為對多重分類目標自我刻板評價的影響。 第七章為總體討論部分,討論研究發現的主要研究結果,分析研究的不足和局限,並且概括未來研究方向。
    作者簡介
    宋靜靜 著
    宋靜靜,中國地質大學(武漢)應用心理研究所基礎心理學方向講師,碩士研究生導師,1989年出生,2017年博士畢業於華中師範大學心理學院。專業方向為社會心理學,關注社會認知、刻板印像、多重分類、民族認同、留守兒童、特殊兒童等研究主題。出版專著1部,發表SSCI論文和中文核心論文多篇。主持國家自然科學基金青年項目1項,參與重量、省部級科研項目多個。



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