|
|
853.
|
2021全新部編人教版小學二年級語文+數學下冊2本人教版課本教材教 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:190元 優惠價:170元
立刻節省:20元
精裝高品質科普圖書,大開本設計,為孩子營造開闊的閱讀視野。,翻翻頁和大折頁結合,讓孩子在閱讀時手腦互動。,繪畫風格細膩,給小讀者帶來獨特的審美體驗。,每本書均由相應學科領域的專家審訂,確保知識點嚴謹準確。,地圖由 測繪地理信息局審核通過,地圖信息準確無誤。,除了介紹科普知識,還注重孩子環保意識和人文意識的培養。
|
862.
|
好媽媽這樣教數學 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:660元 優惠價:550元
立刻節省:110元
每個孩子都能學好數學,但是隻有1%的媽媽知道數學好的孩子是怎麼養成的。本書作者孫路弘,北師大數學啟蒙專家,曾在《媽媽教的數學》一書中親身揭曉,數學啟蒙的思路。而本書中,孫老師給出實操、有效的數學啟蒙方法,手把手教你把孩子培養成數學學霸。 作者根據兒童智力發展特點,結合多年的教學經驗,研究出53個日常數學遊戲,運用“興趣激活”的方式推動孩子智力自然發展,強調從日常生活中激發孩子的數感本能,並且充分考慮了在家中落實的過程和細節,取材生活化,場景生活化,每個媽媽都能在家輕松上手。 本書還參考教學大綱,覆蓋小學三年級以下數學知識點,53個遊戲精準打擊所有知識點,讓孩子邊玩邊學,玩出超強數學能力,輕松通關學校考試。
|
863.
|
高等數學同濟第七版+概率論與數理統計+工程數學線性代數 教 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:1800元 優惠價:1500元
立刻節省:300元
《高等數學 上冊 第7版》 《高等數學 上冊 第7版》 《高等數學 上冊 第7版》 本書是同濟大學數學繫編的《高等數學》第七版,從整體上說與第六版沒有大的變化,內容深廣度符合“工科類本科數學基礎課程教學基本要求”,適合高等院校工科類各專業學生使用。 本次修訂遵循“堅持改革、不斷錘煉、打造精品”的要求,對第六版中個別概念的定義,少量定理、公式的證明及定理的假設條件作了一些重要修改;對全書的文字表述、記號的采用進行了仔細推敲;個別內容的安排作了一些調整,習題配置予以進一步充實、豐富,對少量習題作了更換。所有這些修訂都是為了使本書更加完善,更好地滿足教學需要。 本書分上、下兩冊出版,上冊包括函數與極限、導數與微分、微分中值定理與導數的應用、不定積分、定積分及其應用、微分方程等內容,書末還附有二階和三階行列式簡介、基本初等函數的圖形、幾種常見的曲線、等
|
864.
|
學前兒童數學教育 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:360元 優惠價:300元
立刻節省:60元
《學前教育專業(新標準)"十二五"繫列規劃教材:學前兒童數學教育(專業基礎類)》主要介紹了學前兒童數學教育的基本問題、學前兒童數學認知的發展特點與教育、幼兒園數學教育、嬰兒數學教育和全球背景下的數學教育。《學前教育專業(新標準)"十二五"繫列規劃教材:學前兒童數學教育(專業基礎類)》的特色包括:1.前沿性。以數學認知研究近期新成果為基礎,吸收國內外數學教育的優選理念,結合國內學前兒童數學教育現狀,提出相應的教學模塊。2.繫統性。《學前教育專業(新標準)"十二五"繫列規劃教材:學前兒童數學教育(專業基礎類)》從數學教育的歷史說起,到數學教育改革的今天,從數學教育認知基本、文化基礎的論述,到數學教育的目標、過程和評價,所涉及數學教育領域的關鍵知識點全面而繫統。3.實用性。為滿足專科層次學生需求,《學前教育專業(新標準)"十二五"繫列規劃教材:學前兒童數學教育(專業基礎類)》相對於以往教材提供了等
|
865.
|
看見問題 數學可以這樣教 圖書 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:430元 優惠價:360元
立刻節省:70元
關注真實問題,直面問題,將問題當作課題,破解難題,讓隨時隨地的“撿拾”成為研究素材,讓研究成為基本的生活狀態和工作方式,這樣教師定會找到與學生同頻共振的密碼,找到自主成長的突破口,找到通向卓有成效的、以學生為中心的課堂的道路…… 本書以敘事的口吻講述了教師如何基於觀察診斷找到學生的問題,如何將學生的問題轉化為教學問題,最終實現問題解決的基本路徑及方法,讓問題可見。 本書既是作者“基於問題的有效教學”的實踐研究成果,也是作者三十多年教學經驗的結晶。
|
866.
|
大夏書繫-簡單教數學 華東師範大學出版社 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:190元 優惠價:170元
立刻節省:20元
本書以“把課上得簡單,不是把教學簡單化了,而是藝術化了、高效化”為核心理念,從“什麼是簡單數學課堂”“如何打造簡單數學課堂”“簡單數學課堂賞析”三個方面闡述了“簡單教數學”在理論和實踐上的價值和意義
|
867.
|
九年數學教與學參考綜合題解析 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:250元 優惠價:210元
立刻節省:40元
這套書共分為三冊,《代數初步》《幾何初步》《綜合題析》。《綜合題解析》主要包括方法、圖形運動、幾何解法與代數解法、幾何證明與代數論證四大部分,其中方法部分又包含待定繫數、用代數式表示、找等量關繫、解析法面積法、特殊與一般、剝離基本圖形、添線、基本圖形的讀、畫、作與分析。同時,結合定義和定理的來源、豐富多樣的例題以及拓展閱讀資料,加深對知識的理解。
|
868.
|
簡單有效教數學 圖書 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:430元 優惠價:360元
立刻節省:70元
《簡單有效教數學》一書立足小學數學課堂教學實踐,分析課堂低效的原因,並從情境創設、數學思想方法、練習設計、挖掘留白資源、錯誤資源、預設與生成、練習為突破口的生本課堂、合作交流、數學學習活動等角度進行現狀分析和思考,提出了針對性強易操作的教學策略,為一線教師提供教學思考和建議,值得一讀。
|
869.
|
小學數學這樣教(第2版) 圖書 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:340元 優惠價:290元
立刻節省:50元
本書從數學課程內容的理解(數學知識和數學歷史)、學生數學學習的規律(學生的認知規律)以及數學教學方法的有效性(教學的策略與方法)三個方面,對小學數學課堂教學中的核心關鍵問題,以及小學數學教學中教師普遍困惑的問題和誤解進行了討論和分析,書中展現了大量實用的、經典的數學教學案例及分析,體現了“真情境—小問題—高觀點”的編寫初衷。同時,關注學生的數學學科核心素養在小學階段的發展,探討“核心素養”落地的有效方式。旨在幫助教師輕松學理論,提升教學實踐能力,提高數學教學素養,實現“變教為學”教學方式的轉變。本書主要內容包括:數學課程內容的知識屬性,數學知識的發現與發明,數學知識的歷史性和人文性,數學知識的教育性,“估算”中的算法與想法,數學課程內容的關聯性,算法的數學教學中的多樣化,直覺與邏輯,數學課程需要“變教為學”,如何“變教為學”以及“變教為學”需要的眼光,等等。
|
870.
|
數學可以這樣教 圖書 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:210元 優惠價:180元
立刻節省:30元
本書是《讓學習真正發生》的姊妹篇,內容脫胎自江蘇省特級教師嚴育洪主導的省級課題“小學數學任務驅動式教學”研究成果,援引大量的創新教育教學案例,詳細解析了“任務驅動式教學”的依據、內涵以及具體操作方法,對一線小學數學教師及教育工作者有高的借鋻價值。
|
871.
|
爸爸教的數學 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:320元 優惠價:270元
立刻節省:50元
影響孩子一生的理性思維習慣,是爸爸教的。“中國奧數第一人”孫路弘再度重磅推出《爸爸教的數學》。媽媽,啟發數學興趣;爸爸,精深思維方法。從興趣到思維,成功跨越孩子的數學能力分水嶺。?在家庭數學教育過程中,父母的分工是天然形成的。媽媽是生活的關照者,興趣的啟蒙者;爸爸則是自信的建設者,思維的開拓者。鞏固興趣,將數學興趣轉化為理性思維,是來自爸爸的影響。 本書作者“中國奧數第一人”孫路弘繼《媽媽教的數學》之後再度創作《爸爸教的數學》,從孩子思維發展的認知規律出發,在自己的童年趣事和成長經歷中追根溯源,結合多年數學任教經驗,提煉出數學思維開發的精髓和工具,讓每位爸爸都能找到適合自己孩子的數學思維培養方式。 童年時期思維模式的形成,影響人的一生;理性的思考、踏實的推導、嚴謹的習慣,這三個層面的耕耘都需要爸爸的示範和引導。
|
872.
|
小學數學這樣教 2年級 圖書 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:280元 優惠價:240元
立刻節省:40元
本書是劉善娜老師執教二年級的教學日志,在這一年裡,劉老師記錄了自己的教學感悟和反思,對低年級數學探究作業、畫數學如何實施,都有手把手的教帶。 從一學年的記錄裡,我們可以發現師生共同成長的密碼。 如何從起點開始,培養孩子的畫數學能力,發展孩子的探究能力。 教師如何進行專業閱讀。 如何把教學中的實際問題提升為教師研究專題。 如何從改變自己進行突破,從而實現師生的共同成長。
|
873.
|
小學數學這樣教 1年級 圖書 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:280元 優惠價:240元
立刻節省:40元
本書是劉善娜老師教一年級數學的教學日志。按照時間順序和教材順序,她記錄了這一年裡自己的教學方法、教學感悟和反思,對幼小銜接、對低年級探究作業、對數學課、對畫數學如何操作,都有手把手的教帶。從一年可以看出小學六年,從本書中,老師們可以收獲:如何從起點開始,培養孩子的數學思維,發展孩子的探究能力;如何從改變自己進行突破,從而實現師生的共同成長。本書教育理念與實操性兼具,值得每一位小學數學老師閱讀。
|
874.
|
活動·問題·教學 初中數學教與學(8年級下冊) 圖書 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:410元 優惠價:350元
立刻節省:60元
教材是教師實施教學、實現課程目標的主要依據,也是學生進行學習活動的基礎;教師對教材的理解和掌握程度,直接影響教學的效果。目前初中數學教材有許多版本,這些教材在編寫中都有自己的理念和特色。通過閱讀和理解不同版本的教材,找出各自的優點並加以整合,再結合學生的實際情況進行教學設計,不僅能提高課堂教學實效,而且能提升教師的專業水平。 《活動·問題·教學——初中數學教與學(八年級下冊)》基於蘇科版初中數學教材,結合人教版、浙教版、滬科版等初中數學教材,運用整合的思想方法對教材內容進行適當的補充、替換和調整,突出“用活動引出問題,用問題串聯教學”的思想,每課時都設計有以下五個環節:(一)創設情境、引入新知;(二)展開活動、探究新知;(三)例題講練、鞏固新知;(四)回顧反思、總結新知;(五)拓展研究、深化新知。這樣,教學內容更貼近學生的實際生活,更符合學生的學習需求。
|
875.
|
九年數學教與學參考幾何初步 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:310元 優惠價:270元
立刻節省:40元
這套書共分為三冊,《代數初步》《幾何初步》《綜合題析》。《幾何初步》主要包括幾何基礎和幾何圖形兩大部分,其中幾何圖形又分為直線、線段、射線、角、平面向量、圖形的運動和三角形,軌跡,四邊形,多邊形的面積,勾股定理,比例線段,相似形和圓。同時,結合定義和定理的來源、豐富多樣的例題以及拓展閱讀資料,加深對知識的理解。
|
876.
|
九年數學教與學參考綜合題解析 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:240元 優惠價:210元
立刻節省:30元
這套書共分為三冊,《代數初步》《幾何初步》《綜合題析》。《綜合題解析》主要包括方法、圖形運動、幾何解法與代數解法、幾何證明與代數論證四大部分,其中方法部分又包含待定繫數、用代數式表示、找等量關繫、解析法面積法、特殊與一般、剝離基本圖形、添線、基本圖形的讀、畫、作與分析。同時,結合定義和定理的來源、豐富多樣的例題以及拓展閱讀資料,加深對知識的理解。
|
877.
|
大夏書繫-簡單教數學 華東師範大學出版社 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:220元 優惠價:190元
立刻節省:30元
本書以“把課上得簡單,不是把教學簡單化了,而是藝術化了、高效化”為核心理念,從“什麼是簡單數學課堂”“如何打造簡單數學課堂”“簡單數學課堂賞析”三個方面闡述了“簡單教數學”在理論和實踐上的價值和意義
|
878.
|
我用數學教素養 教學設計12例 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:530元 優惠價:450元
立刻節省:80元
數學素養是數學課程實施和教學改革的關鍵詞。那麼,在小學數學課堂中,如何培育學生核心素養?又通過什麼樣的內容、活動和材料等來實現數學核心素養落地?陳俊榮老師扎根課堂,從真實的教學問題出發視角思考教材的設計意圖,分析學生,發現素養生長路徑,並付諸實踐,探索出落實數學核心素養的具體措施和方案。在書中,陳俊榮老師用親自實踐過的12個精彩課例,從教學問題、教材分析、學生分析、課堂實踐、課後反思、名家點評等方面,呈現了基於核心素養的課堂教學樣態。
|
879.
|
數學可以這樣教 圖書 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:250元 優惠價:220元
立刻節省:30元
本書是《讓學習真正發生》的姊妹篇,內容脫胎自江蘇省特級教師嚴育洪主導的省級課題“小學數學任務驅動式教學”研究成果,援引大量的創新教育教學案例,詳細解析了“任務驅動式教學”的依據、內涵以及具體操作方法,對一線小學數學教師及教育工作者有高的借鋻價值。
|
880.
|
小學數學這樣教(第2版) 圖書 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:360元 優惠價:310元
立刻節省:50元
本書從數學課程內容的理解(數學知識和數學歷史)、學生數學學習的規律(學生的認知規律)以及數學教學方法的有效性(教學的策略與方法)三個方面,對小學數學課堂教學中的核心關鍵問題,以及小學數學教學中教師普遍困惑的問題和誤解進行了討論和分析,書中展現了大量實用的、經典的數學教學案例及分析,體現了“真情境—小問題—高觀點”的編寫初衷。同時,關注學生的數學學科核心素養在小學階段的發展,探討“核心素養”落地的有效方式。旨在幫助教師輕松學理論,提升教學實踐能力,提高數學教學素養,實現“變教為學”教學方式的轉變。本書主要內容包括:數學課程內容的知識屬性,數學知識的發現與發明,數學知識的歷史性和人文性,數學知識的教育性,“估算”中的算法與想法,數學課程內容的關聯性,算法的數學教學中的多樣化,直覺與邏輯,數學課程需要“變教為學”,如何“變教為學”以及“變教為學”需要的眼光,等等。
|
|