|
|
402.
|
培根隨筆 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:170元 優惠價:140元
立刻節省:30元
|
403.
|
替身 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:260元 優惠價:220元
立刻節省:40元
|
411.
|
項目管理融會貫通 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:740元 優惠價:620元
立刻節省:120元
|
418.
|
科特勒營銷微語錄 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:250元 優惠價:210元
立刻節省:40元
|
420.
|
六年 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:690元 優惠價:580元
立刻節省:110元
|
421.
|
猶太人育兒經 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:160元 優惠價:140元
立刻節省:20元
猶太民族被譽為世界上很聰明、很有智慧的民族。像愛因斯坦、畢加索、馬思、弗洛伊德、門德爾松、扎伯格、等,他們都是猶太人,都是影響世界文明進程的舉足輕重的人物。 為什麼猶太民族人纔輩出?這跟猶太人幾千年來獨特的家庭教育有著莫大的關繫,使得智慧像遺傳基因一樣代代相傳。猶太民族家教的特點是:突出獨立教育;尊重智慧;重視對孩子思維和纔能的培養。猶太父母教子三寶是:讓孩子熟讀經典;保護孩子的創造力;培養孩子良好的習慣。如此,多方面地教育孩子。 西蒙著的《猶太人育兒經(一本書讀懂猶太家教智慧)》牢牢把握住猶太民族家教的優點,從智商、情商、德商、財商、健商培育的角度,為中國父母和孩子挑選很生動的猶太家教故事,從而汲取猶太民族的智慧精華,以培育未來我們自己的精英人纔。
|
422.
|
教育為誰 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:290元 優惠價:250元
立刻節省:40元
別把教育簡單化、教育為誰、讓校園寧靜些,再寧靜些、教育的起點在哪裡?美國也學杜郎口?我們隻想遵守常識、什麼是真正的特色?請樸素地表達、好課堂,好教育、教育有哪些常識?關於教育的細思碎想、文化在此、稱呼問題、說說感恩這點事兒、德育是一種積極的生活方式、北京四中:一個有故事的學校、童言無忌,童心率真、我給雷夫講什麼叫“素質教育”、恕我直言、集體榮譽高於一切?很重要的是家庭教育、教育靠前化該怎麼“化”?貪官是哪個學校培養的?說貪官“政績”、教育沒有放諸四海而皆準的“真理”等等。
|
423.
|
中學科學教材評價 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:720元 優惠價:610元
立刻節省:110元
科學探究已經成為國際科學教育的一種趨勢。2016年,《中國學生發展核心素養》總體框架正式發布,其中,科學精神是六大核心素養之一。因此,如何評價科學教材中的科學探究,無論對於新課改,還是科學課程設計及科學教材編寫都具有重要的意義。李西營著的這本《中學科學教材評價(科學探究主題)》首先在文獻分析的基礎上,建構了中學科學教材中科學探究的評價指標體繫,並在深入訪談的基礎上修訂和完善了中學科學教材中科學探究的評價指標體繫。然後以初中物理教材為例,采用內容分析法對相關教材的科學探究進行了分析,並比較了不同版本教材在科學探究上的差異和特點。最後,通過對使用不同版本教材的學生和教師進行問卷調查,了解了使用不同版本教材的學生的科學探究現狀。本書適合科學教育研究者、教材評價研究者、科學教育教師及對中學生發展感興趣的讀者閱讀。
|
424.
|
恕我直言 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:210元 優惠價:180元
立刻節省:30元
《恕我直言》彙集了李鎮西老師近兩年來關於教育、社會熱點的思考評論,比如《我們正在毀滅我們本來追求的美好》《我為郎平叫好,也為傅園慧喝彩》《學生給老師撐傘,何錯之有?》《優選的學校要招優選的學生?》等,其中不少文章還引起過不小的反響乃至爭議。思考必然會伴隨著爭議,甚至可以說,沒有觀點的踫撞就沒有思想的誕生。他希望觀點的踫撞能成為君子之交的常態。
|
425.
|
窗邊少女 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:70元 優惠價:60元
立刻節省:10元
|
426.
|
恕我直言 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:310元 優惠價:270元
立刻節省:40元
《恕我直言》彙集了李鎮西老師近兩年來關於教育、社會熱點的思考評論,比如《我們正在毀滅我們本來追求的美好》《我為郎平叫好,也為傅園慧喝彩》《學生給老師撐傘,何錯之有?》《優選的學校要招優選的學生?》等,其中不少文章還引起過不小的反響乃至爭議。思考必然會伴隨著爭議,甚至可以說,沒有觀點的踫撞就沒有思想的誕生。他希望觀點的踫撞能成為君子之交的常態。
|
427.
|
中醫思學踐悟錄 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:610元 優惠價:520元
立刻節省:90元
|
430.
|
開放景觀 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:400元 優惠價:340元
立刻節省:60元
《綠色觀點》是介紹法國與歐洲設計師作品的專輯繫列圖書,這些設計師們投入他們的精力、省思與創造力於景觀空司的塑造當中。此繫列雖以景觀設計師的作品為 ,但同時也納入建築師、城市設計師,甚至藝術家們的創作,這些作品的共同點是:把“綠色觀點”——景觀與生態概念——作為中心思想,融八設計創作之中,借素的使用、與大自然關繫的建立為人們提供愉悅的生活環境。每本專輯介紹一位設計師或一個設計團隊,呈現每位設計師對空間設計的熱情、思想以及對環境塑造的創意,將多樣的觀點與設計方法,展現在不同尺度的景觀空間中。每本圖書都在精心的策劃下呈現,圖文並茂、資料豐富。不論是精要清晰的背景講述,還是詩意般的景觀展現,法國亦西文化編著的《開放景觀》以其獨特的角度帶領人們去閱讀、去理解景觀奧義,進而創作景觀環境。
|
431.
|
共享城市 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:400元 優惠價:340元
立刻節省:60元
《綠色觀點》是介紹法國與歐洲設計師作品的專輯繫列圖書,這些設計師們投入他們的精力、省思與創造力於景觀空間的塑造當中。此繫列雖以景觀設計師的作品為 ,但同時也納入建築師、城市設計師,甚至藝術家們的創作,這些作品的共同點是:把“綠色觀點”——景觀與生態概念——作為中心思想,融入設計創作之中,借素的使用、與大自然關繫的建立為人們提供愉悅的生活環境。每本專輯介紹一位設計師或一個設計團隊,呈現每位設計師對空間設計的熱情、思想以及對環境塑造的創意,將多樣的觀點與設計方法,展現在不同尺度的景觀空問中。每本圖書都在精心的策劃下呈現,圖文並茂、資料豐富。不論是精要清晰的背景講述,還是詩意般的景觀展現,法國亦西文化編著的《共享城市》以其獨特的角度帶領人們去閱讀、去理解景觀奧義,進而創作景觀環境。
|
437.
|
西遊記 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:140元 優惠價:120元
立刻節省:20元
吳承恩著的《西遊記》是中國古代靠前部浪漫主義長篇神魔小說,主要寫孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護唐僧西行取經,沿途遇到八十一難,一路降妖伏魔,化險為夷,很後到達西天、取得真經的故事。小說以師徒西天取經為線索,以孫悟空為主角,塑造了一個敢於反對天宮、地府統治者,愛打抱不平、勇於追求自由的英雄形像。另外,小說中的其他人物形像如豬八戒、唐僧、沙僧、白骨精、鐵扇公主等,也都寫得個性鮮明,栩栩如生。而小說中所寫的眾多妖魔鬼怪,則多像征社會惡勢力。作品對崇信道教、昏庸無能、荒淫殘暴、不辨賢愚、專橫獨斷之帝王,更作了無情的嘲弄和批判。作者以積極浪漫主義創作手法,反映現實主義的思想感情,將善意的嘲笑、辛辣的諷刺和嚴肅的批判巧妙結合,開啟了神魔長篇章回小說的新門類。 《西遊記》是中國古代浪漫主義長篇小說的高峰,在世界文學目前,它也是浪漫主義的傑作。本書增設了導學321、無障礙解釋、重點段落點評以及讀後感等
|
438.
|
西廂記 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:80元 優惠價:70元
立刻節省:10元
《西廂記》的故事早起源於唐稹的傳奇小說《鶯鶯傳》,在宋金時代流傳甚廣,一些文人、民間藝人紛紛將其改編成說唱和戲劇。王實甫的《西廂記》就是在這些豐富的藝術積累上進行加工創作而成的,講述了張生與崔鶯鶯纏綿悱惻、跌宕起伏的愛情故事,表達了有情人終成眷屬的美好願望。
|
439.
|
西塞羅 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:130元 優惠價:110元
立刻節省:20元
西塞羅,古羅馬政治家、哲學家、演說家和法學家。欒爽著的《西塞羅/大家精要》從西塞羅所出生的時代與家族背景入手,以人物成長的時間為順序,生動講述西塞羅是怎樣從羅馬靠前律師轉變為首屈一指的羅馬執政官;又是如何遭到報復,失去所有而回歸教學與研究;很後被殺害。他一生幾度沉浮,但都沒有阻止他堅持追求真理和正義。
|
440.
|
畫外隨筆 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:430元 優惠價:360元
立刻節省:70元
隨著老齡化時代的到來,越來越多的老年人加入到書畫愛好者的行列。本書作者以自身的學畫經歷和長期從事老年書畫教學的經驗為基礎,探討了中老年人進入學畫的初級階段時所應解決的基本步驟和一般問題。不同於一般的傳授技法的教學類圖冊,本書努力把握中老年人的學畫心理狀態、優勢和習慣,將中老年人的書畫學習納入他們的人生軌跡中來安排其學習、臨摹、創作的教學過程,既有方法的傳授,又注重道理的闡述,有很強的實用性。
|
|