為未知而教,為未來而學2 教育心理學育兒書籍學習路徑 為未知而教 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
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an> 在《為未知而教,為未來而學2》中,哈佛大學知名教授戴維·珀金斯提出了一套理想的學習路徑——全局學習法。利用全局學習法的7條原則,你可以應對新知,快速上手;應用已知,靈活遷移;面對未知,迅速入門,有效突破,更適合解決復雜問題。他以學打棒球為比喻,通過一個個生動的教學實例,提出了學習中兩種常見問題:要素病(即低效學習)和理解病(即無效學習)。教師如果能引導學生學習“全局遊戲”,而非某學科的若干孤立要素,則任何年級、任何科目的教學都可以做得更有成效。 全局學習法是綜合了學習、教育領域前沿研究的一套學習理論,運用7大原則,從整體到局部,先見森林,再見樹木。對學習者來說,本書提供了一套學習思路、框架,比其他學習方法更容易上手,讓你在走出學校之後,還能運用已經學到的知識應對復雜問題,以及生活和工作中各種未知的伏擊。對教育者來說,本書給你一套教學方法,確保讓學生的大部分學習時間都用在應對核心目標上,避免大量無效的復習、練習。
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