|
1532.
|
奮鬥著，就這樣考進清華 中小學教輔 張曉卉，肖映雪著 長江文藝 
市場價：240元 優惠價：200元
立刻節省：40元
《史記》全書“凡百三十篇，五十二萬六千五百字”，上起黃帝，年，分十二本紀、十表、八書、三十世家、七十列傳，記錄了其間三千餘年的史事，可謂一幅波瀾壯闊的歷史畫卷。《史記》首創了紀傳體通史的體例，較為全面地展示了歷史事件和人物的面貌，也涉及了政治、經濟、文化等各方面制度的演變。這一撰寫史書的範式，由於司馬遷獲得的巨大成功，得到廣泛認同，並為後來的歷代史家所尊奉。紀傳體的史書也被推崇至“正史”的地位，在中國史學界占據著最首要的位置。為了方便中學生閱讀，本選注本精選本紀、世家、列傳中的名篇共十二篇，對其中的疑難詞加以注解，並添加了“本書導航”“名師點評”“知識拓展”“真題鏈接”等輔助性閱讀內容。 作者簡介馬遷前145年—？），字子長，夏陽人。西漢史學家、散文家。初任郎中，後任太史令，繼承父業，著述歷史，創作了中國第一部紀傳體通史《史記》。謝冰欣，西南交通大學中國古典文獻學碩士。曾長期從事編輯工作，現為高校教師。
|
1534.
|
小公司做大做強25招 管理 張卉妍編著 北京聯合出版公司 97875502
市場價：330元 優惠價：280元
立刻節省：50元
本書針對中小公司在管理創新上出現的問題, 深控其根源, 做出中國式的解釋和剖析, 並滲透著濃厚的本土韻味, 散發著中國情調, 簡單易行, 行之有效。我們可以把它作為商海中的導航圖, 成敗得失中的指南針, 校正管理者偏差的一面鏡子, 也可以作為一本總經理的實用手冊和現用現查工具書。
|
|
1535.
|
誰都可以畫漫畫 考試 [日] 手塚治蟲 , 譯者：甘卉 後浪 北京聯合
市場價：390元 優惠價：330元
立刻節省：60元
Q：手塚先生是從什麼時候開始畫漫畫的？ A：小學三四年級的時候。 Q：為什麼要畫漫畫？ A：當然是喜歡得忍不住纔去畫的。當時我的身體素質很差， 對一起玩鬧的小伙伴總有一種自卑情緒，想著要是自己有一個特長，就不會被他們瞧不起了。 Q：您從那時一直畫到今天，中間有沒有想放棄的時候？ A：就是在畫的過程中，不知不覺成了職業漫畫家，而且已經三十年了。漫畫對我就好像修行一樣，我對自己說過很多次：*不能放棄。 Q：戰爭一結束，手塚先生就出道了，到今天為止一直是職業漫畫家，對此有什麼感想嗎？ A：還有很多漫畫生涯更長的前輩呢，已經仙逝了的島田啟三先生在五十三歲的時候曾經這樣說過：“有人問我漫畫家應該畫到多少歲，我回答至少也得畫到五十三歲。”要是按他所說的，就算八十歲隻要畫得動就畫。 不過，我雖然主要創作面向兒童的漫畫，但這個類型裡，漫畫家隨著年齡的增長，與孩子之間的隔閡會擴大時能接受的東西隨著年紀的增長變得勉強起來。其他類型的漫畫家也有差不多的情況吧。關鍵是年紀再大，也要抓住大眾與青年讀者的口味。 不過，我有一個能讓我一直畫下去的動機。讀者們長成大人，他們又有了自己的孩子，並讓孩子也看我的漫畫，很多人都說自己親子兩代人都是我的讀者。裡面還有已經有了孫子的人，和他們聊起我以往的作品來，深切地感覺到自己真的上了歲數，以往的努力如今都得到回報了。 Q：以前和現在，畫漫畫的心情有什麼變化嗎？ A：二十歲的時候，是全神貫注天馬行空地畫；三十歲的時候總帶著專業的意識去畫；四十歲的時候，開始摸索不同時代漫畫讀者的心理。 有一點很致命的是……我不知道其他漫畫家情況如何，我是發現當畫面越來越好看，越來越規整的時候，內容也漸漸失去了可看性—變得枯燥起來，讀者可能也會漸漸失去興趣。也就是說，不成熟的時候畫的畫雖然看上去奇奇怪怪，但正是這奇奇怪怪纔是個性所在。一旦畫面變得合理漂亮了，曾有的奔放與活力也就消失殆盡。所以從塗鴉到成熟的畫面，原有的趣味點就不見了。 斯坦伯格也好，薩爾也好，他們早期的作品都無比奇妙，吸引人期的畫作更是無缺，也就是太過無缺，讓我覺得無法輕易產生感。 我一直希望大家珍惜塗鴉和各種不成熟的草圖。像杉浦茂先生雖然上了年紀，但他依舊保持著不輸年輕人的塗鴉精神。 Q：不少人批評說，手塚先生的漫畫太過個性，太過成熟…… A：這一點我自己也知道。不過，在戰後我的漫畫作品也曾被評價為太過強烈、太過惡臭、太過招搖。那麼相對其他的漫畫就顯得成熟了。三十年的歲月真讓人感慨萬千。我冷眼看自己的漫畫，想到的是教科書。教科書這種東西讀起來，既不有趣也不精彩，而是生硬刻板的教條化讀物，更沒有個性可言。總之作為書它沒有魅力。可是，所有人都必須把教科書通讀下來。比我晚一輩的漫畫家們，還沒有人看不下去我的漫畫。還有，雖然很多人看了我的漫畫後想成為漫畫家。他們能不能從我的漫畫中分別學到根本性的技術，然後使之成為自己的風格呢？帶著這種疑問，我把現在流行的劇畫和兒童漫畫作行分解，隻留下骨架，沒想到，和我的漫畫基本結構是一樣的。 Q：一說到劇畫，手塚先生就神經質起來了。 A：沒有這回事，齋籐隆夫和辰巳嘉裕開創的劇畫風格很有魅力，我買他們的賬，經常拿來參考。但是我不願意自己的漫畫被稱為劇畫，因為我認為自己的作品就是漫畫。都是一些漫畫評論家閑著沒事瞎琢磨。如果永島慎二和水木茂的作品都是劇畫，籐子不二雄A 也算一個，還有永井豪、左川美代太郎都是劇畫，對於這種混亂難道不應該做點什麼嗎？ 連comic 都要被翻譯成劇畫的話，那迪士尼也是劇畫了。是不是媒體把搞笑漫畫以外的所有漫畫都叫作劇畫？劇畫這個類型真正的含義，讓辰巳君他們去心就好了，它不是其他人能隨便決定的。 Q：關於這個，漫畫家中相當一部分人似乎不能接受劇畫，他們認為那不是漫畫…… A：有人說了是吧，那是當然的，因為太混亂了。 Q：那麼對少女漫畫，您有什麼看法？ A：這就有意思了，石子順造先生曾經說過，有少女漫畫，沒有少女劇畫。如果按照今天的媒體分類，少女漫畫幾乎都算是劇畫。對少女漫畫感興趣，立志要當漫畫家的年輕人多半都是女孩子。也就是說，少女漫畫熱潮是由女孩子們支撐的，其實和劇畫正好相反。而且，看年輕人的作品，也是女孩子的作品更成熟。但是，在 奇思妙想的創意方面，卻沒有女漫畫家。就算是像瑟伯或者托普那樣的想像能力，也沒見到過類似的女性作家，她們似乎還停留在夢幻言情的裡。 Q：三十年來持續的這股漫畫熱潮，手塚先生自身有什麼想法嗎？ A：這不是熱潮，正常發展的事物不能認為它是熱潮。 Q：對於出於興趣畫漫畫的人，有什麼建議嗎？ A：請仔細讀這本書吧。 Q：世上的母親都不喜歡兒童漫畫，作為作者有何感想？ A：請區別看待好漫畫和壞漫畫。 Q：那麼怎麼區分這兩者？ A：好漫畫還是壞漫畫是很主觀的東西，我也想知道怎麼纔能正確區分。讀者倒是能清楚地區分有趣的漫畫和沒意思的漫畫。 Q：漫畫在將來會怎麼發展？ A：今後很難再出能在全範圍引起反響的漫畫了，隻在日本火，實在是規模太小。 Q：關於漫畫的本質，您一句話告訴我，是什麼？ A：是諷刺。
|
|
1537.
|
做一個有境界的女子 勵志與成功 張卉妍編著 吉林文史出版社有限
市場價：180元 優惠價：150元
立刻節省：30元
本書從氣質、自信、優雅、豁達、淡定從容、獨立等方面，告訴女人如何提升自己的境界，找回自己，以自己喜歡的方式過一生。包括：氣質是一種內在人格魅力；氣質是一種潛在內心的美感；我的成長目標就是十年後的自己等。
|
|
1539.
|
沒傘的孩子，須努力奔跑 勵志與成功 張卉妍 吉林出版集團股份有
市場價：180元 優惠價：150元
立刻節省：30元
你的未來不會在某個地方傻傻地等你，成功不會從天而降，它需要我們每天不斷地努力、拼搏、積累。你要用雙手拼出屬於你自己的，拼出屬於你自己的輝煌。《沒傘的孩子，須努力奔跑》不僅詮釋了人生的要義，還教給年輕人面對生活的正確思維方式，鼓勵年輕人不懼困難挫折，積極思考並勇於付諸行動，爭取成為自己人生的贏家。
|
|
1547.
|
你的第一本金融學(美繪典藏本) 經濟學投資理財學股票入門基礎知
市場價：290元 優惠價：250元
立刻節省：40元
an> 金融學雖然主宰著大國的命運和我們生活當中的方方面面，但因為其具有專業性、學術性以及需要精深的數學工具纔能深悟其運行機理，所以一般讀者很難剝去金融學的表像。
為了幫助廣大讀者輕松、愉快、高效地了解金融學知識，張卉妍特精心編寫了這本金融學通俗讀物——本書。本書繫統講述了金融學的基本理論知識及其在現實社會生活中的應用，以淺顯的語言普及經濟學常識，以輕松的筆墨回答金融學問題。書中以金融學的基本結構作為骨架，以生活中的鮮活事例為血肉將金融學內在的深刻原理與奧妙之處娓娓道來，讓讀者在快樂和享受中，迅速了解金融學的全貌。
|
|
1549.
|
大學語文(第2版)/鄭群等/國家林業和草原局職業教育十三五規劃教
市場價：490元 優惠價：410元
立刻節省：80元
本教材打破傳統《大學語文》教材以文學作品一以貫之的結構構成，而代之以“經典閱讀”、“口纔訓練”、“應用寫作”、“實用禮儀”、“揚州地域文化”五大模塊的嶄新設置。五個模塊相對獨立，前面有相應的學習提示，每個模塊根據自身特點采用了不同的教學方法和訓練方式，後面有相應的課後練習和實訓環節。本教材除作為高職高專公共課教材外，也可作為應用文訓練教材，供廣大學生和愛好者學習和參考。
|
|
1551.
|
中國案例指導制度:理論.實踐:判例研讀沙龍Ⅱ
市場價：700元 優惠價：580元
立刻節省：120元
本書詳細記載了判例研讀沙龍第六、七、八期的討論內容。在中國的案例指導制度確立後，判例研讀沙龍對其理論構造和實踐表現進行了深入探討，對案例指導制度下形成的判例進行了專題研究。其中，第六期判例研讀沙龍重點研討了中國案例指導制度的任務、困難與出路；第七期判例研讀沙龍則研討了中國案例指導制度的具體表現；第八期則討論了司法判例與公共政策的關繫問題。本書的寫作與出版意在為我國判例制度的建設和完善貢獻智識；也為法律適用者提供法律解釋及其方法的多樣選擇。以判例研究為主要形式，將會在法學研究者與法律適用者之間形成良性互動，擴大和穩固法律職業共同體的共識，促進形成融合規範性和開放性的法律體繫，促進有中國原創貢獻的法學理論的生成和發展。
|
|
