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佳人愛我乎 文學 王輝城著 上海文藝出版社 9787532175024 
市場價：190元 優惠價：170元
立刻節省：20元
本書是評論家王輝城的一部文化隨筆集, 分為“街頭終日聽談鬼”“此情不關風與月”兩輯, 上輯寫魑魅魍魎。在志怪文化裡挖掘最為動人的愛情、友情等故事。下輯寫風花雪月, 於傳說故事、傳奇小說中, 挖掘與書寫日常生活裡感人至深的點點滴滴情感與愛情。
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1367.
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書卷多情似故人 文學 曹輝著 北嶽文藝出版社 9787537850384
市場價：220元 優惠價：190元
立刻節省：30元
本書以所讀古今中外書稿之讀札隨筆為寫作宗旨，卻又另開特色，不單純於讀後隨筆，而滲透了許多人生哲理，從各個方面帶給整個社會深度思考。認證讀萬卷書的好處和魅力。作者作品《虞美人·故宮》獲2007年華夏國際文化中心詩賽二等獎。
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1369.
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愛心設計 小說 趙文輝著 江西高校出版社 9787811325256
市場價：120元 優惠價：100元
立刻節省：20元
趙文輝小說寫得好看，一是土得掉渣，二是有故事。他不屬少年得志的作家“語言狂歡”式的那種，話雖少卻有質地。他的小說語言來自豫北口語，又不同於豫北口語，不可否認是經過了作家的精心錘煉，卻叉尋不出錘煉的痕跡——這無疑是一種趙文輝式的“天然”，渾然天成的“天然”。另外，充滿激情地追尋並表現人性之美，成為他主要的投注領域和創作母題。 “文學就是人學”這句話的精髓就在於一個“人”字，人性之美，情感之美，人對不可能實現的想像與對甜蜜未來的憧憬之美。在這方面，《籬笆》《小馬叔叔》堪稱代表作。
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西門行 小說 郭明輝著 安徽文藝出版社 9787539657097
市場價：280元 優惠價：230元
立刻節省：50元
從巢湖來的花船陸續停靠西津渡的時候，處暑已過，白露未到，秋老虎卻來了。一時間，脂城如同蒸籠，大清早城牆下的樟樹頁子就打了卷，燎過似的了無生氣。西門外西津街官亭巷馮家天井裡葫蘆架上結了三個胖葫蘆……
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1380.
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抱經堂叢書:外七種 歷史 陳東輝 著 學苑出版社 9787507747874
市場價：101760元 優惠價：84800元
立刻節省：16960元
《抱經堂叢書》乃清代乾嘉時期學者盧文弨自校，向以校勘精善、質量上乘而著稱於世，堪稱中國歷有影響的叢書之一，是當之無愧的精校精刻本。其中包括《經典釋文》、《儀禮注疏詳校》、《逸周書》、《白虎通》、《輶軒使者絕代語釋別國方言》、《荀子》、《新書》、
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現像學直觀的大學教學論
市場價：460元 優惠價：390元
立刻節省：70元
隨著高等教育大眾化、普惠化的深入推進，大學教學質量危機、人纔培養危機、前沿科技發展乏力等已成了影響綜合國力快速提升、民族復興大業的制約因素，在回到事實本身的現像學方法看來，這一切危機的根源是人的危機。
本書所采用現像學回到事實本身的方法來直觀大學教學的各個環節：通過大學教學彰顯大學真理、正義、止於至善的本質，並回歸高深知識技能和至善價值理性有機結合的大學教學本身；大學教學活動是大學師生意向交集的精神交往活動，而不僅僅是知識的展示活動，更不是大學教師完成施教任務的單向展示活動；大學課程或課程本身是師生、知識技能和價值理性、社會三者交集的存在範疇——課程絕不僅僅是知識，而是知識與技能在師生意向交集趨善過程中建構的存在範疇，救贖知識嵌入課程與教學失效以及抑制致毀知識泛濫乏力，是大學課程建設及教學危機的重要根源；大學教學論之所以有“合法性”爭議，就其本質而言是因為大學教學的時效性、實效性等等
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被遺忘的教養法
市場價：350元 優惠價：300元
立刻節省：50元
孩子是否講不聽、管不動、不負責任、過度依賴？將他們保護得無微不至的父母，通常就是這些狀況的推手！唯有重拾以“正常生活”為出發點的信任教養，纔能真正解決。學校學不到，但父母在家一定做得到，幫助孩子獨立自主、找到自己！
在林至信、張文輝著的《被遺忘的教養法(3000個孩子的爸爸讓每個都成纔的信任教養)(精)》中，教養過3000個孩子的超級爸爸，從爬樹開始，引導孩子成為貼心、識大體、自動自發、勇敢自信、知道自己人生方向的人。晨讀、洗碗、打掃、走路、爬樹、登山、打招呼、作息正常……沒有課程的生活體驗、看似平凡無奇的細節，隱含著不容忽視的教養準則！
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讓童年發生奇跡
市場價：210元 優惠價：180元
立刻節省：30元
王老咪無疑是個天纔少女！4歲作詩，18歲之前出版了3本詩集、1本武俠小說。她博覽群書，14歲時就給青島大學的學生做“生而知之與學而知之”的講座，是各大媒體報道的少年詩人，“濟南小名士”……天纔是怎麼造就的？父親王輝湘在本書中回憶撫養教育女兒的點點滴滴，告訴我們什麼是好的家庭教育：愛的陪伴，興趣的引導，適宜的教育，潛質、天賦的保護和激發。作者引導孩子愛上讀書，享受閱讀和表達的快樂，將培育孩子的過程，變成父女相互教育、共同成長的幸福歷程，開創了一條適宜孩子天性的教育之路。
王輝湘編著的《讓童年發生奇跡：一個天纔少女父親的教育》首先適合家長閱讀。如果你悟到了其中家庭教育的成功之道，那麼恭喜你，你已經具備了一個很好家長的素質！你孩子的幸福人生從此開始。其次，適宜孩子們閱讀。書裡引用了大量的故事，天纔少女纔華橫溢的詩文和插圖，仿佛為孩子打開了一座繽紛的花園：詩之花蕊，文章之華彩，愛之芬芳，天等
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教育變革與教學個性生成
市場價：450元 優惠價：380元
立刻節省：70元
本書分為兩大部分，一是明確當前教育變革的時代特征以及教師教學個性的內涵、特征及意義。二是探討教育變革下教師教學個性的生成策略。在這部分內容裡，作者圍繞教育變革這一中心，分別從宏觀、中觀、微觀的角度探討教育功能演變與教師角色中的人性開掘、教育教學制度革新與教師“自我”的解放、教育行為變革與教師教學個性生成。
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1388.
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幸福家長的暖心課
市場價：140元 優惠價：120元
立刻節省：20元
成為家長、養育子女，是這個世界上很甜蜜也很艱難的任務，面對嚴酷的社會環境與層出不窮的心理問題，越來越多的家長意識到：比起外在的成功，孩子內心的幸福感和獲得幸福的能力纔是根本。於東輝著的《幸福家長的暖心課》基於這個理念，提出隻有父母具備幸福的能力，不焦慮、不恐懼，用開心快樂的方式與孩子相處，纔能給予孩子充分的愛、自信和安全感。為人父母者應該先審視自己與父輩的關繫，直面心中的怕與痛，避免對孩子造成無意識的傷害。作者於東輝多年從事心理咨詢工作，同時不間斷進行公益講座，他在實踐中反復檢驗和調整，積累出一套清晰易懂、切實可行的親子相處法則。達成良好的親子關繫沒有捷徑，隻有不斷成長與學習。本書將提供給家長：1個培育幸福孩子的明確目標6堂簡單高效易行的實踐課程15項親子規則背後的心理分析10000個咨詢家庭中的案例精華。
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1389.
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職業教育課程設計
市場價：860元 優惠價：720元
立刻節省：140元
《職業教育課程設計/職業教育設計繫列叢書》通過對職業教育課程的心理學、社會學和哲學基礎進行有針對性的研究，明確了素質與職業素質、能力與職業能力，知識經濟社會對人纔培養的要求，知識、能力與素質的來源，發展過程和價值取向等與職業教育課程設計密切相關的理論問題。在此基礎上，摒棄了隻見知識不見人的學科課程觀和隻見工作不見人的工作過程課程觀，提出了基於職業成長的課程觀制定職業教育課程設計的專業設置原則、課程目標確定、課程內容篩選、課程組織、課程實施和課程評價原則；形成了以職業特質形成為主線，基於職業成長的職業教育課程設計模式，運用這種新的課程設計模式設計出了技術、服務和藝術三大類專業的課程方案，以及職業教育課程設計評價的指標體繫。
《職業教育課程設計/職業教育設計繫列叢書》可供職業教育課程研究人員、職業教育課程設計人員、職業院校教學管理人員和教師參考使用，也可作為職業教育專業本科生、研究生的等
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1390.
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建築師解讀海德格爾
市場價：200元 優惠價：170元
立刻節省：30元
《建築師解讀海德格爾》共分為緒論、山中之行、定位海德格爾、海德格爾的建築思想、海德格爾與建築師5章，主要內容包括：物、親密性、如此看上去、“物”和“物體”等。《建築師解讀海德格爾》所作出的簡明介紹，對建築師、建築學設計專業的學生和攻讀建築歷史與理論課程的學生來說，是思想典範，值得一讀。
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1391.
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西北地區生態風險綜合評估
市場價：680元 優惠價：570元
立刻節省：110元
進入21世紀後西北五省經濟繼續保持高速增長，雖然西北地區環境保護總投資力度在不斷加大，城市空氣質量也在不斷改善，但西部經濟的快速發展，自然環境的脆弱性，土地利用不合理，水土流失，沙漠化、水資源短缺，自然災害強度增加，以及大氣、水土污染仍然比較嚴重，成為西北地區面對的主要環境問題。圍繞以上生態環境問題，本書建立了西北生態風險綜合評價指標體繫框架，分析了西北地區生態繫統的壓力狀態，對西北地區典型生態繫統做了風險評價，闡述了西北地區生態風險驅動因素與趨勢，提出西北地區生態安全保障對策。
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1392.
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新中國外國戲劇的翻譯與研究
市場價：900元 優惠價：760元
立刻節省：140元
戲劇在外國文學中，特別在西方文學中，占據了極為重要的地位。雖然到了二十世紀，戲劇已經有走下坡路的趨勢，但總體來說，戲劇在西方目前屬於文學的精華，藝術的桂冠。新中國成立之後，國家對外國戲劇的翻譯、演出和研究都很好重視。何輝斌著的《新中國外國戲劇的翻譯與研究》力圖以量化研究與質的評價相結合，總體的研究與個案的探討相結合的方式，較為全面地展現外國戲劇在新中國的傳播史。
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1393.
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生物光電子學
市場價：2120元 優惠價：1770元
立刻節省：350元
生物光電子學的研究內容主要包括三個方面：一是研究生物體繫本身的電子學特性、生物體繫中的信息存儲和信息傳遞；二是利用光學材料和光學理論解決生物分子識別、信息傳遞、信息標記問題；三是應用電子信息科學的理論和技術解決生物信息獲取、信息分析問題，發展生物醫學檢測技術及輔助治療的新方法和新技術，探索開發微型檢測儀器。圍繞以上研究內容，本書繫統、全面而又詳細地介紹了生物光電子學的相關基本概念、基本理論及其在生物醫學檢測等方面的發展狀況。基於對生物光電子學理論的理解，書中介紹了生物電子學、生物光子學及各種光電相關的生物傳感器，討論了相應生物傳感器在實際電子器件中的應用。例如，場效應晶體管生物傳感器、電化學生物傳感器、表面等、微流控等。對於各種傳感器件，本書主要強調了它們的基礎知識、基本原理、結構和性能的關繫等。
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1394.
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海底兩萬裡(珍藏版)
市場價：130元 優惠價：110元
立刻節省：20元
小說主要是描寫法國自然生物學家阿諾納斯教授一行到海洋深處旅行的故事。
故事發生在1868年。阿諾納斯接受合眾國政府的邀請去海上追捕“獨角鯨”。在追捕過程中，阿諾納斯和他的伙伴不幸落入水中。但是他們幸運地被救起並且發現他們追捕的其實是一艘奇妙的潛水艇。船長尼莫以擔心他們洩露自己的秘密為由將他們囚禁起來，因而他們得以和他一道作海底旅行。旅行歷時近十個月，行程兩萬多法裡法國舊長度單位，1法裡約為4公裡。。很後, 當潛水艇到達挪威海岸時, 阿諾納斯和他的同伴逃了出去，並將海洋“怪物之謎”公之於眾。
《海底兩萬裡》是一部以海洋為背景的科幻小說,主要描繪了海洋的自然景色和海洋深處豐富多彩的海生動植物。在小說中,凡爾納憑借他淵博的海洋知識，花費了大量筆墨，對海洋中壯觀的海生動植物、迷人的水中奇景進行了描繪，把讀者帶入了一個嶄新的海底世界,令人迷醉驚羨,既引人入勝,又耐等
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1395.
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神秘島
市場價：110元 優惠價：100元
立刻節省：10元
《神秘島》是法國有名作家儒勒·凡爾納的作品。
《神秘島》敘述了在美國南北戰爭時期，5個被圍困在南軍城中的北方人趁著偶然的機會用逃脫，意外降落在一個荒島上並克服了種種困難生存下來的故事。荒島上什麼都沒有，但5個落難人並沒有灰心失望，而是團結互助，以集體的智慧和勞動，克服了重重困難。他們從赤手空拳一直到制造出陶器、玻璃、風磨、電報機……過上了幸福的生活。他們不僅在一次意外中馴化了一隻猿猴傑普，還挽救了在附近另一座孤島上獨居了12年而失去理智的罪犯艾爾通，使他恢復了人性，成為他們忠實的伙伴。他們還憑借智慧與神秘人的幫助打敗了海盜。很後，他們登上了格蘭特船長的兒子羅伯特指揮的“鄧肯號”，重新回到了祖國的懷抱。
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1396.
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不孕怎麼辦
市場價：240元 優惠價：210元
立刻節省：30元
這是一本關於不孕不育醫學知識的科普讀物。全書圖文並茂，通俗易懂，全面細致地介紹了不孕不育的生理基礎，解讀了各種檢查和治療方式，以及從中醫方面如何培育妊娠體質。
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1397.
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幸福育兒
市場價：1000元 優惠價：840元
立刻節省：160元
吳相珉、樸炫榮著的《幸福育兒1000道輔食不重樣》是一本育兒類圖書，適合父母閱讀。
這本是介紹孩子們瞬間喫掉一碗的吳醫生的健康美味嬰兒餐。嬰兒餐什麼時候開始喫、喫什麼、喫多少、什麼時候喂，輔食大小、軟硬要怎麼調節等進行的過程都有詳細的說明，還有給拒絕喫飯的孩子們提供的妙招，也公開了養育勝雅時遇到的一些問題和從中悟出的嬰兒餐的技巧。
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1398.
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中國教育財政之改進
市場價：440元 優惠價：370元
立刻節省：70元
本書為陳友松先生的英文博士論文，根據當時中國教育的現實，注重比較教育和教育經濟的研究，1935年由商務印書館出版，受到學術界的高度贊賞，被時任北京大學校長馬寅初譽為“在教育學與經濟學之邊緣領域的開拓性研究工作。”此書為我國教育財政學的第一部專書，開拓了新領域，美國有名教育家杜威稱他為“東亞一流學者”。
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中國男足技術實力研究報告
市場價：390元 優惠價：330元
立刻節省：60元
被譽為“世界第1運動”的足球，在我國的發展卻幾經波折，近乎於“折騰”。近20多年的世界排名，真實地反映了中國男足的技術實力水平，其競技狀態起伏不定，且還在繼續下沉……
張輝、成守彬所著的《中國男足技術實力研究報告(綠皮書2015)》記錄了中國男足2015年15場比賽的全部過程，包括每一次有效的技術與戰術行為，並按照比賽時間(上、下半場)、比賽空間(前場、中場、後場)和技、戰術屬性(進攻、防守、攻守轉換)等進行繫統的分析，借此為我國眾多球迷、愛好者、足球專業學生、足球教練、運動員和管理人員等提供2015年度中國男足完整的比賽數據和技術實力分析資料。
衷心祝願中國男足在今、明兩年的世界杯預選賽亞洲區12強賽中取得優異成績!
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1400.
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教育家型教師的特質及標準
市場價：610元 優惠價：510元
立刻節省：100元
本文圍繞"教育家型教師"這一中心論題，重點探討了以下幾個問題：如何解讀教育家型教師？中外教育發展歷程中的教育家型教師有哪些特征？教育家型教師的特質、標準是怎樣的？教育家型教師的成長過程有怎樣的特征？如何從教師個體與外在條件等方面促進教育家型教師的成長？
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