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促進學習的閱讀評估 [Assessment for Learing：Resding] 
市場價：400元 優惠價：330元
立刻節省：70元
叢書基於作者二十餘年的學術研究，討論促進學習的語文評估的理念、策略、方法與工具等核心的前沿問題，以全面展現學生的語文能力、興趣、態度等表現，並促進學生的進一步發展。
第一冊討論促進學習評估的基礎、特征、功能、質量標準，探討多樣方法相配合、多種內外因素相協調等評估理念，發展“贊賞一建議”、能力導向、真實性等評估策略，規劃學生參與評估、紙筆測試、課常提問等評估方法，同時還專門討論評估工具標準的研制、評估結果的反饋等問題。
第二至四冊按聽說（口語交際）、閱讀、作文三大領域，總結聽說讀寫等概念、類型、過程與能力，探討促進學習的的評估特點，建構內容多維、、方法多樣的評估體繫，沒計有效的測試並發展新的評估方法，最後，述評國際知名的評估框架及工具。
叢書具有國際視野，評估的理念與策略新穎，方法與工具可行。這些研究成果在新加坡、中國香港等國家或地區得到了較廣泛的運用，並取得積極的效果。這些研究對於推動我國實施促進學習的評估、改進課程與教學，從而提升學生的語文水平，具有重要的參考價值。
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