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人類正義史 圖書 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:360元 優惠價:310元
立刻節省:50元
從古羅馬的以牙還牙、以眼還眼到今天的法律至上成為共識,2500多年的人類正義史中前進的每一步都十分艱難。正是這15個審判案例讓法律不斷趨於規範與完善,是他們改變了世界: 看蘇格拉底審判,我們反思陪審團制度的合理性,思考對與錯是根據個人的理性來判斷,還是根據多數人的意見來判斷; 看塞勒姆審判,我們能更加清楚“無罪推定、疑罪從無”原則的價值所在; 看德雷福斯審判,我們對“遲到的正義是否是正義”這一問題作出判斷; 看潘克赫斯特審判,我們回溯推進程序正義的掙扎與必要; 看米蘭達審判,我們理解推動保護嫌疑人權利的必要性,為避免冤假錯案的發生增加一道保險 …… 雖然荊棘遍布,十分艱辛,但人類對公平正義探索與前進卻從未停止。 翻開本書,從古希臘到20世紀,看人類追求公平正義的艱難歷程!
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2.
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人類正義史 圖書 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:390元 優惠價:330元
立刻節省:60元
從古羅馬的以牙還牙、以眼還眼到今天的法律至上成為共識,2500多年的人類正義史中前進的每一步都十分艱難。正是這15個審判案例讓法律不斷趨於規範與完善,是他們改變了世界: 看蘇格拉底審判,我們反思陪審團制度的合理性,思考對與錯是根據個人的理性來判斷,還是根據多數人的意見來判斷; 看塞勒姆審判,我們能更加清楚“無罪推定、疑罪從無”原則的價值所在; 看德雷福斯審判,我們對“遲到的正義是否是正義”這一問題作出判斷; 看潘克赫斯特審判,我們回溯推進程序正義的掙扎與必要; 看米蘭達審判,我們理解推動保護嫌疑人權利的必要性,為避免冤假錯案的發生增加一道保險 …… 雖然荊棘遍布,十分艱辛,但人類對公平正義探索與前進卻從未停止。 翻開本書,從古希臘到20世紀,看人類追求公平正義的艱難歷程!
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3.
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人類正義史 圖書 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:480元 優惠價:410元
立刻節省:70元
從古羅馬的以牙還牙、以眼還眼到今天的法律至上成為共識,2500多年的人類正義史中前進的每一步都十分艱難。正是這15個審判案例讓法律不斷趨於規範與完善,是他們改變了世界: 看蘇格拉底審判,我們反思陪審團制度的合理性,思考對與錯是根據個人的理性來判斷,還是根據多數人的意見來判斷; 看塞勒姆審判,我們能更加清楚“無罪推定、疑罪從無”原則的價值所在; 看德雷福斯審判,我們對“遲到的正義是否是正義”這一問題作出判斷; 看潘克赫斯特審判,我們回溯推進程序正義的掙扎與必要; 看米蘭達審判,我們理解推動保護嫌疑人權利的必要性,為避免冤假錯案的發生增加一道保險 …… 雖然荊棘遍布,十分艱辛,但人類對公平正義探索與前進卻從未停止。 翻開本書,從古希臘到20世紀,看人類追求公平正義的艱難歷程!
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5.
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大邦之間 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:380元 優惠價:320元
立刻節省:60元
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6.
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虛構的真實 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:310元 優惠價:260元
立刻節省:50元
《虛構的真實》為南帆的文藝評論自選集,分三輯21篇,總結了21世紀以來其關於文藝評論的代表作品。靠前輯是對中國當代文學之中某個段落、某種潮流或者某些文學現像的研究;第二輯考察的內容為某個作家或者某一部作品;第三輯討論若干理論問題,例如真實、文學類型、經典、文學批評與文化研究。
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7.
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供應鏈管理實踐 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:207元 優惠價:175元
立刻節省:32元
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10.
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現實主義研習錄 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:260元 優惠價:220元
立刻節省:40元
曾鎮南著的《現實主義研習錄》為閩籍學者文叢第二輯中的一本,內容分為三輯,分別論述了文學真實性問題、現實主義文學理論與實踐以及現實主義作家作品評論。對王國維、廚川白村、林默涵、茅盾、張賢亮、李杭育、宗璞、路遙等作家及其作品所反映出來的文學現實主義理論、寫真實理論做出評點,內容詳實,論點新穎,論據充分。
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11.
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南華文存 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:280元 優惠價:240元
立刻節省:40元
俞兆平著的這本《南華文存:俞兆平學術論文精選》分為三輯:靠前輯為“美學文學理論研究”,對像征、藝術的抽像以及中國三大文學思潮進行了反思與界定,在當年多為引領靠前文論界風氣之先的前沿之作。第二輯為“閩籍文人評鋻”,對他們的作品了解深入、分析透徹。第三輯為“中國現當代文學論析”,包括對中國現當代文學全局性、宏觀性的考察與探索,以及盧梭的美學思想是研究瀋從文無法回避的參照體繫等。
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12.
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樸枳集 潮城屑話 圖書 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:610元 優惠價:510元
立刻節省:100元
本書通過杏林拾葉、城談巷議、俗話俗說、藝苑遊賞、瑣事雜議五個板塊,娓娓道來潮州的“瑣事屑事”。全書既展現作者對潮州歷史和文化的探究與思考,也可使讀者從另一個側面了解潮州古城的歷史、人文、生活。
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13.
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文字學ABC ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:230元 優惠價:200元
立刻節省:30元
由胡樸安所著的《文字學ABC》由上海世界書局於1929年首次出版,1930年再版。全書分上中下三編。上編“文字源流”,首言漢字音形義之起源,復言甲骨文、籀文至篆文、隸書之演進,繼言演進過程中文字的廢棄與增加。中編“六書條例”,以班固的主張為標準,分論造字之法的像形、指事、會意、形聲和用字之方的轉注、假借。下編“研究書目”,針對《說文》、形體辨正、古籀與小篆、金文等的進一步研究給出了綱拳目張的引介。作為作者在持志、國民、群治等大學授課的講稿,相關內容在成書之前經過了其數次統改、實踐。故付梓之際,其條理甚明,脈絡尤清,引例豐富,語言淺近,著實為文字學的研究者提供了一條“捷徑”。即便在今日,亦不失為如此。
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14.
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文字學ABC ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:250元 優惠價:220元
立刻節省:30元
由胡樸安所著的《文字學ABC》由上海世界書局於1929年首次出版,1930年再版。全書分上中下三編。上編“文字源流”,首言漢字音形義之起源,復言甲骨文、籀文至篆文、隸書之演進,繼言演進過程中文字的廢棄與增加。中編“六書條例”,以班固的主張為標準,分論造字之法的像形、指事、會意、形聲和用字之方的轉注、假借。下編“研究書目”,針對《說文》、形體辨正、古籀與小篆、金文等的進一步研究給出了綱拳目張的引介。作為作者在持志、國民、群治等大學授課的講稿,相關內容在成書之前經過了其數次統改、實踐。故付梓之際,其條理甚明,脈絡尤清,引例豐富,語言淺近,著實為文字學的研究者提供了一條“捷徑”。即便在今日,亦不失為如此。
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15.
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文字學ABC ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:270元 優惠價:230元
立刻節省:40元
由胡樸安所著的《文字學ABC》由上海世界書局於1929年首次出版,1930年再版。全書分上中下三編。上編“文字源流”,首言漢字音形義之起源,復言甲骨文、籀文至篆文、隸書之演進,繼言演進過程中文字的廢棄與增加。中編“六書條例”,以班固的主張為標準,分論造字之法的像形、指事、會意、形聲和用字之方的轉注、假借。下編“研究書目”,針對《說文》、形體辨正、古籀與小篆、金文等的進一步研究給出了綱拳目張的引介。作為作者在持志、國民、群治等大學授課的講稿,相關內容在成書之前經過了其數次統改、實踐。故付梓之際,其條理甚明,脈絡尤清,引例豐富,語言淺近,著實為文字學的研究者提供了一條“捷徑”。即便在今日,亦不失為如此。
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27.
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劉炯朗讀三字經 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:280元 優惠價:240元
立刻節省:40元
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32.
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理財學 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:189元 優惠價:157元
立刻節省:32元
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34.
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新概念韓國語.初級聽說 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:320元 優惠價:270元
立刻節省:50元
如前所述,此套教材是按照初、中、不錯三個學習階段和聽說讀寫四大語言技能編寫而成的。本冊書為初級階段的聽說(會話)教材。本冊書的編寫目的在於提高沒有任何韓國語知識的初級學者們的聽說(會話)能力,構成體繫如下。 本冊書共由2構成,由“課文聽力”、“詞彙”、“語法與表達”、“練習”、“情景實踐”構成。 “課文聽力”部分讓學習者邊聽課文內容邊回答與課文內容相關的幾個簡單問題,這樣可以使學習者能夠有目標、有重點地聽取課文內容。課文原文緊隨其後。 “詞彙”部分整理、列出了主題相關的詞彙。課文中出現的新詞彙放在了課文旁邊,句型、練習及情景實踐中出現的新詞彙放在的很後。 &nb等
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35.
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新概念韓國語.初級聽說 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:320元 優惠價:270元
立刻節省:50元
如前所述,此套教材是按照初、中、不錯三個學習階段和聽說讀寫四大語言技能編寫而成的。本冊書為初級階段的聽說(會話)教材。本冊書的編寫目的在於提高沒有任何韓國語知識的初級學者們的聽說(會話)能力,構成體繫如下。 本冊書共由2構成,由“課文聽力”、“詞彙”、“語法與表達”、“練習”、“情景實踐”構成。 “課文聽力”部分讓學習者邊聽課文內容邊回答與課文內容相關的幾個簡單問題,這樣可以使學習者能夠有目標、有重點地聽取課文內容。課文原文緊隨其後。 “詞彙”部分整理、列出了主題相關的詞彙。課文中出現的新詞彙放在了課文旁邊,句型、練習及情景實踐中出現的新詞彙放在的很後。 &nb等
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