真實性學習 如何設計體驗式、情境式、主動式的學習課堂 圖書 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
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這是一本教師用書。在本書中,作者托馬斯·C.默裡揭示了,教育工作者如何在建立良好人際關繫與以學習者為中心的基礎上,通過設計真實性的學習體驗,使學生深刻體會到學習的力量,真正愛上學習。個性化學習是以反映學生個性差異為基礎,以促進學生個性發展為目標的學習;真實性學習是指基於真實生活並面向真實世界的學習。個性化和真實性這兩個詞,描述了教育工作者應該完成的大部分工作——促進與學生和同事的關繫、制訂以學習者為中心的教學計劃、創造包容性教學空間、思考給學生留下的知識和精神財富,等等。 本書將這些工作關聯和融合起來,構建了一個能對學生產生積極影響的“個性化和真實性”框架,以此指導教育工作者的教學工作,並幫助教育工作者留下具有深遠影響力的寶貴精神財富。
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