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與 北京師範大學國際與比較教育研究院組 編 相關的商品
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國際教育政策與發展趨勢年度報告2014 
市場價：820元 優惠價：690元
立刻節省：130元
《靠前教育政策與發展趨勢年度報告2014》主要介紹和分析了2012年7月-2013年6月世界主要國家和地區以及靠前組織在教育領域頒布的重要法律法規、研究報告、教育規劃以及靠前會議的宣言、決議、行動計劃等政策文件。報告分為“總論篇”和“國別區域篇”兩大部分。“總論篇”靠前教育政策與發展趨勢綜述，全景式分析靠前教育面臨的挑戰、存在的問題、政策走向和特點。“國別區域篇”分別對美國、英國、法國、德國、俄羅斯、日本、韓國、印度、東南亞、拉美、大洋洲、非洲等世界主要國家和地區以及靠前組織近期新的教育政策進行介紹和分析。本報告是教育行政管理人員、教育理論工作者、教育實踐工作者、教育相關專業研究生了解和研究靠前教育政策的綜合性工具書。
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國際教育政策與發展趨勢年度報告2013
市場價：405元 優惠價：337元
立刻節省：68元
《國際教育政策與發展趨勢年度報告（2013）》主要介紹和分析了2011年1月－2012年6月世界主要國家和地區以及國際組織在教育領域頒布的重要法律法規、研究報告、教育規劃以及國際會議的宣言、決議、行動計劃等政策文件。報告分為“總論篇”和“國別區域篇”兩大部分。“總論篇”國際教育政策與發展趨勢綜述，全景式分析國際教育面臨的挑戰、存在的問題、政策走向和特點。“國別區域篇”分別對美國、英國、法國、德國、俄羅斯、日本、韓國、印度、東南亞、拉美、大洋洲、非洲等世界主要國家和地區以及國際組織*的教育政策進行介紹和分析。《國際教育政策與發展趨勢年度報告（2013）》是教育行政管理人員、教育理論工作者、教育實踐工作者、教育相關專業研究生了解和研...
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戴銅與幸福教育
市場價：216元 優惠價：180元
立刻節省：36元
本書搞為教育家成長叢書（新版）之一。戴銅認為，真正的教育是孕育幸福的教育。他創辦了學校管理的“人本 和諧 幸福”理念，首先“人本管理”是心理學人本主義流派與管理科學相結合的產物，是“以人為根本”的管理。其核心內涵是：*，把人作為管理的核心，承認人的主體地位，管理工作的重心在於調動人的主動性、積極性和創造性;第二，注重開發人的潛能，使傳統的人事管理向人力資源開發轉變，通過人的創造性工作來提高管理效能;第三，尊重人的價值，發展人的個性，以謀求人的自由、全面、和諧的發展為*終目標。他把“幸福”視為*核心、*終極的教育理念，以人的終生幸福為發展目...
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李吉林與情境教育
市場價：324元 優惠價：269元
立刻節省：55元
本書為教育家成長叢書之一，該書主要從 “成長歷程” “教育思想概述” “課堂實錄”“專家評述”“社會反響”等幾部分全景式反思其教育思想、教育智慧、專業精神和專業人格的形成過程與教學實踐過程。該書濃縮著教師不斷超越自我，不斷超越學科教學的求索足跡，蘊含著名師一切以學生為本，一切為了祖國明天的拳拳真情。
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李楨與自覺教育
市場價：527元 優惠價：440元
立刻節省：87元
教育是什麼，教育為什麼，教育工作者的使命在哪裡？隻有搞清這些問題，我們工作的目標、價值和意義纔能明確。糊塗的校長辦糊塗的教育，自覺的校長辦自覺的教育。李楨從走向人本:教育的使命與責任、追求自主:東北師大附中的歷史與文化、培育自覺:校本實踐的體繫與策略、開發學生的創造能力、創建符合人性的教育等方面介紹她的教育理念。 。
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潘建明與自覺數學教育
市場價：419元 優惠價：350元
立刻節省：69元
本書為“教育家成長叢書”之一。作者從“我的專業成長之路”“我的自覺數學教育思想”“走進自覺數學課堂”和“眾家評說”四個方面全面而具體地呈現了潘建明的自覺數學教育思想，對一線教師和教育研究者具有一定的參照價值。 “自覺教育”主張讓學生經歷學會知識──基礎學習能力──終身發展能力──成長智慧的階段。“自覺數學”提倡將核心學習過程還給學生。引導學生自主加入到探索知識的發生和發展過程中來，通過觀察、實驗、操作、猜測、驗證、反思等提升學生的數學核心素養。教師是學習活動的組織者、...
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張雲鷹與開放式教育
市場價：477元 優惠價：399元
立刻節省：78元
本書為“教育家成長叢書”中的一本，以開放式教育為核心，從“我的人生歷程”“我的開放式教育觀”“我的開放式教學課堂”和“社會反響”四個方面立體式地呈現了張雲鷹老師的開放式教育觀。 21世紀是知識經濟時代，又是“教育的世紀” “學校的世紀” “學習的世紀”，其社會形態是以信息化、網絡化、城市化、智能化、學習化、國際化為特征的開放社會。當代中國是開放的，廣東深圳更是以開放而引世人矚目。開放的國家，開放的社會，開放的城市，必然生成開放的教育。因而開放式...
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馬培高與首善教育
市場價：330元 優惠價：280元
立刻節省：50元
作者是從主要從成長歷程、教育思想概述、課堂實錄、專家評述、社會反響等幾部分全景式反思其教育思想、教育智慧、專業精神和專業人格的形成過程與教學實踐過程。“首善教育”以“善”作為教育的首要因素，以“善”作為教育的核心要義，完整地闡明了教育所應具有的目的、內容和途徑，即從個人心靈出發進行立德，又從整個社會重建出發進行“樹人”，“立德樹人”直至達成“全社會善治”。構建的“三首”“三善”與“三維路徑”完整的首善教育體繫結構。“立德為先”，“樹人為要”，“創新為魂”，通過“育人以心”，“達人以學”，“群人以文”，以文化凝聚社會，以文明和諧社會。
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10.
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馬培高與首善教育
市場價：360元 優惠價：300元
立刻節省：60元
作者是從主要從成長歷程、教育思想概述、課堂實錄、專家評述、社會反響等幾部分全景式反思其教育思想、教育智慧、專業精神和專業人格的形成過程與教學實踐過程。“首善教育”以“善”作為教育的首要因素，以“善”作為教育的核心要義，完整地闡明了教育所應具有的目的、內容和途徑，即從個人心靈出發進行立德，又從整個社會重建出發進行“樹人”，“立德樹人”直至達成“全社會善治”。構建的“三首”“三善”與“三維路徑”完整的首善教育體繫結構。“立德為先”，“樹人為要”，“創新為魂”，通過“育人以心”，“達人以學”，“群人以文”，以文化凝聚社會，以文明和諧社會。
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洪宗禮與母語教育
市場價：490元 優惠價：410元
立刻節省：80元
本書為教育家成長叢書（新版）之一。作者主要從“成長歷程”“教育思想概述”“課堂實錄”“專家評述”“社會反響”等幾部分全景式反思其教育思想、教育智慧、專業精神和專業人格的形成過程與教學實踐過程。該書講述了洪宗禮培育、發展了母語教育、母語研究的理論的歷程，體現了他智慧的品格。
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龔雄飛與學本教學
市場價：378元 優惠價：314元
立刻節省：64元
作者是從主要從成長歷程、教育思想概述、課堂實錄、專家評述、社會反響等幾部分全景式反思其教育思想、教育智慧、專業精神和專業人格的形成過程與教學實踐過程。本書作者提出課堂必須要實現兩大轉型：*，由教師的傳授型課堂向學生學習型課堂轉型，體現“學生學習為本”的理念；第二，由知識掌握型課堂向學生發展型課堂轉型，體現“學生發展為本”的理念。這就是學本式卓越課堂建設。很明顯，課堂轉型其實就是教育的轉型，是育人模式的轉型。學本式探索思路，一個模式：先學後導、互助展評；三大特征：先學、互助、展評；三個中心：學生中心、學習中心、體驗中心。主要是為了把學生激活而不是教死，是為了避免思維方式的單一化、同質化、...
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姚嗣芳與主體學堂
市場價：297元 優惠價：247元
立刻節省：50元
本書為教育家成長叢書之一。自中國*長陳寶生在《人民日報》上撰文，吹響了“課堂革命”的號角，一時間成為中國教育界的熱點。陳部長提出的“堅持學習者中心”學生為主體作為教育教學深入改革的核心思想。與姚嗣芳主體學堂十分契合，它接近教育本質的價值追尋。“學堂”應該更能描述以學生為主體的課堂教學現場的本質： 主體活動的現像描述——學習。也就是說，“學堂”就是“讓學習真正發生”的場域和時空。 主體學堂的語文教學實踐帶來的學生變化：語文素養明顯提高。
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餘映潮與教學藝術探索
市場價：432元 優惠價：359元
立刻節省：73元
1.本書為“教育家成長叢書（新版）”之一，符合國家“到2035年，教師綜合素質、專業化水平和創新能力大幅提升，培養造就數以百萬計的骨干教師、數以十萬計的卓越教師、數以萬計的教育家型教師”的政策思想。2.本書從成長之路、教學科研、課堂實踐、社會反響四個方面呈現了餘映潮老師在教學方面的探索，結構清晰，文辭流暢，是中小學語文老師不可多得的參考書目。作為中學語文的資深教研員，我們能在書稿中感受到老一輩語文人勤懇的態度和深厚的基礎。
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洪宗禮與母語教育
市場價：490元 優惠價：410元
立刻節省：80元
本書為教育家成長叢書（新版）之一。作者主要從“成長歷程”“教育思想概述”“課堂實錄”“專家評述”“社會反響”等幾部分全景式反思其教育思想、教育智慧、專業精神和專業人格的形成過程與教學實踐過程。該書講述了洪宗禮培育、發展了母語教育、母語研究的理論的歷程，體現了他智慧的品格。
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丁繼泉與主動教育
市場價：450元 優惠價：380元
立刻節省：70元
本書為教育家成長叢書之一。作者主要從 “成長歷程” “教育思想概述” “課堂實錄”“專家評述”“社會反響”等幾部分全景式反思其教育思想、教育智慧、專業精神和專業人格的形成過程與教學實踐過程。該書濃縮著教師不斷超越自我，不斷超越學科教學的求索足跡，蘊含著名師一切以學生為本，一切為了祖國明天的拳拳真情。
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馬培高與首善教育
市場價：330元 優惠價：280元
立刻節省：50元
作者是從主要從成長歷程、教育思想概述、課堂實錄、專家評述、社會反響等幾部分全景式反思其教育思想、教育智慧、專業精神和專業人格的形成過程與教學實踐過程。“首善教育”以“善”作為教育的首要因素，以“善”作為教育的核心要義，完整地闡明了教育所應具有的目的、內容和途徑，即從個人心靈出發進行立德，又從整個社會重建出發進行“樹人”，“立德樹人”直至達成“全社會善治”。構建的“三首”“三善”與“三維路徑”完整的首善教育體繫結構。“立德為先”，“樹人為要”，“創新為魂”，通過“育人以心”，“達人以學”，“群人以文”，以文化凝聚社會，以文明和諧社會。
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國際教育政策與發展趨勢年度報告2016
市場價：635元 優惠價：530元
立刻節省：105元
本書主要介紹和分析了2016年度世界主要國家和地區以及國際組織在教育領域頒布的重要法律法規、研究報告、教育規劃以及國際會議的宣言、決議、行動計劃等政策文件。報告分為“總論篇”和“國別區域篇”兩大部分。“總論篇”國際教育政策與發展趨勢綜述，全景式分析國際教育面臨的挑戰、存在的問題、政策走向和特點。“國別區域篇”分別對美國、英國、法國、德國、俄羅斯、日本、韓國、印度、東南亞、拉美、大洋洲、非洲等世界主要國家和地區以及國際組織*的教育政策進行介紹和分析。
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國際教育政策與發展趨勢年度報告2015
市場價：527元 優惠價：440元
立刻節省：87元
本書主要介紹和分析了2015年度世界主要國家和地區以及國際組織在教育領域頒布的重要法律法規、研究報告、教育規劃以及國際會議的宣言、決議、行動計劃等政策文件。報告分為“總論篇”和“國別區域篇”兩大部分。“總論篇”國際教育政策與發展趨勢綜述，全景式分析國際教育面臨的挑戰、存在的問題、政策走向和特點。“國別區域篇”分別對美國、英國、法國、德國、俄羅斯、日本、韓國、印度、東南亞、拉美、大洋洲、非洲等世界主要國家和地區以及國際組織*的教育政策進行介紹和分析。
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國際教育政策與發展趨勢年度報告2014
市場價：527元 優惠價：440元
立刻節省：87元
本書主要介紹和分析了2011年1月－2012年6月世界主要國家和地區以及國際組織在教育領域頒布的重要法律法規、研究報告、教育規劃以及國際會議的宣言、決議、行動計劃等政策文件。報告分為“總論篇”和“國別區域篇”兩大部分。“總論篇”國際教育政策與發展趨勢綜述，全景式分析國際教育面臨的挑戰、存在的問題、政策走向和特點。“國別區域篇”分別對美國、英國、法國、德國、俄羅斯、日本、韓國、印度、東南亞、拉美、大洋洲、非洲等世界主要國家和地區以及國際組織*的教育政策進行介紹和分析
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國際教育政策與發展趨勢年度報告2016
市場價：990元 優惠價：830元
立刻節省：160元
本書主要介紹和分析了2016年度世界主要國家和地區以及國際組織在教育領域頒布的重要法律法規、研究報告、教育規劃以及國際會議的宣言、決議、行動計劃等政策文件。報告分為“總論篇”和“國別區域篇”兩大部分。“總論篇”國際教育政策與發展趨勢綜述，全景式分析國際教育面臨的挑戰、存在的問題、政策走向和特點。“國別區域篇”分別對美國、英國、法國、德國、俄羅斯、日本、韓國、印度、東南亞、拉美、大洋洲、非洲等世界主要國家和地區以及國際組織近期新的教育政策進行介紹和分析。
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熊偉與本真課堂
市場價：350元 優惠價：300元
立刻節省：50元
本書為教育家成長叢書（新版）之一。熊偉的本真課堂是指三段教學“課前、課中、課後”的三段教學，它是學校在堅持“以激發學習內動力為前提，以強化組織教學為保證，以優化教學程序為重點，以激活課堂互動為關鍵，以落實學習環節為抓手，以遷移知識能力為目的”的指導思想，以“效益在每一個課時，希望在每一個學生，成功在每一個環節”為教學理念，采取“從學困生抓起”的教學策略的情勢之下創設的。三段教學以學生為主體、以“問題”為主線，以培養能力為核心，通過課前“學生主動發現問題”、課中“師生互動解決問題”、課後“反思升華拓展問題”，“先學後導，內化延展”達到有效教學的目的。
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馬承與英語教育
市場價：360元 優惠價：300元
立刻節省：60元
馬承從事英語教學法20多年來，經過幾十年的英語教學實踐，總結出“字母，音素，音標三位一體教學法”，簡稱“小三位一體教學法” 。簡化了語音的教學過程，將過去一兩年學不會的語音縮短到十到二十多個學時就能全部掌握。該教學法突出音素教學的重要性，把字母名稱音的學習作為音素學基礎，把音素作為音標學前提，以舊引新，新舊結合，循環不止其繫統的教學理論、嶄新的教學理念： 立足於新課標、立足於國情、立足於防範兩極分化！重於學，淡於考；先於學，後於考！緊扣課標、省時高效、培養基、面向全體！教法學法，編入教材，易學速學，事半功倍！易學、樂學、速學、會學、智學！找出英語教學的誤區，研究解決問題的方法和途徑。
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熊偉與本真課堂
市場價：360元 優惠價：310元
立刻節省：50元
本書為教育家成長叢書（新版）之一。熊偉的本真課堂是指三段教學“課前、課中、課後”的三段教學，它是學校在堅持“以激發學習內動力為前提，以強化組織教學為保證，以優化教學程序為重點，以激活課堂互動為關鍵，以落實學習環節為抓手，以遷移知識能力為目的”的指導思想，以“效益在每一個課時，希望在每一個學生，成功在每一個環節”為教學理念，采取“從學困生抓起”的教學策略的情勢之下創設的。三段教學以學生為主體、以“問題”為主線，以培養能力為核心，通過課前“學生主動發現問題”、課中“師生互動解決問題”、課後“反思升華拓展問題”，“先學後導，內化延展”達到有效教學的目的。
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馬承與英語教育
市場價：350元 優惠價：290元
立刻節省：60元
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馬承與英語教育
市場價：330元 優惠價：280元
立刻節省：50元
馬承從事英語教學法20多年來，經過幾十年的英語教學實踐，總結出“字母，音素，音標三位一體教學法”，簡稱“小三位一體教學法” 。簡化了語音的教學過程，將過去一兩年學不會的語音縮短到十到二十多個學時就能全部掌握。該教學法突出音素教學的重要性，把字母名稱音的學習作為音素學基礎，把音素作為音標學前提，以舊引新，新舊結合，循環不止其繫統的教學理論、嶄新的教學理念： 立足於新課標、立足於國情、立足於防範兩極分化！重於學，淡於考；先於學，後於考！緊扣課標、省時高效、培養基、面向全體！教法學法，編入教材，易學速學，事半功倍！易學、樂學、速學、會學、智學！找出英語教學的誤區，研究解決問題的方法和途徑。
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萬玉霞與生命發展教育
市場價：257元 優惠價：215元
立刻節省：42元
本書為教育家成長叢書（新版）之一，萬玉霞融心於教育，融情於師生，執著地做了一件*核心之事，就是樹立了*、科學的辦學理念——“生命發展教育”理念，新生態教育並將其兌現在辦學的方方面面。在大力提升教師的專業素質的“師能建設工程”中，她通過“學習型團隊”讀書活動、“三級教學工作室”教學競賽、教研組小課題實驗等，切實提高教師綜合素養，不斷引領教師專業發展。在這十四年間，萬玉霞校長一直努力站在新時代教育的前沿方陣，在做著一個積極向上者、一個負重行走者、一個主動思想者、繼續學習者、不斷揚棄者和竭力創造者的校長角色，這也正是她所...
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王敏勤與和諧高效教學
市場價：370元 優惠價：310元
立刻節省：60元
隨著我們從“知識核心時代”走向“核心素養時代”，教師教育教學活動的視野已拓展到人的生存與發展的方方面面。作為一名教師，要結合自己的教學實踐去感悟“教育理念是指導教育行為的思想觀念和精神追求”，應該把愛化為自己的教育行為，讓愛充盈課堂、觸摸到一個個靈動的生命，讓愛產生智慧，讓愛與智慧在學生心中留下歲月抹不去的美好回憶，讓教育者和受教育者都感受到教育的幸福，這是叢書給我們的啟示，也應是每位教師應有的胸懷和視野。
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王開東與深度語文
市場價：340元 優惠價：290元
立刻節省：50元
本書為教育家成長叢書（新版）之一。何謂深度語文？就王開東老師而言，“深度”表現在課程理解之深，文本剖析之透，課堂把握之精到。是具有“文化深度”和“認識高度”問題驅動下的學生的情感、思維的有效激活，是師生合作踫撞的撥節提高。教學中他善於積累生活中的點滴，並巧妙地化作教學的重要資源，他讓學生留心廣告詞、商店名、春聯等，所有這些鮮活的語言和創意，使得他的課堂充滿了源頭活水。學生喜歡他的課，不僅是深度上的智力挑戰，還有永遠散發陽光的審美體驗。
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王敏勤與和諧高效教學
市場價：390元 優惠價：330元
立刻節省：60元
隨著我們從“知識核心時代”走向“核心素養時代”，教師教育教學活動的視野已拓展到人的生存與發展的方方面面。作為一名教師，要結合自己的教學實踐去感悟“教育理念是指導教育行為的思想觀念和精神追求”，應該把愛化為自己的教育行為，讓愛充盈課堂、觸摸到一個個靈動的生命，讓愛產生智慧，讓愛與智慧在學生心中留下歲月抹不去的美好回憶，讓教育者和受教育者都感受到教育的，這是叢書給我們的啟示，也應是每位教師應有的胸懷和視野。
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