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  • 國際教育政策與發展趨勢年度報告2013
    該商品所屬分類:社會科學 -> 教育
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    372-539
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    233-337
    【作者】 北京師範大學國際與比較教育研究院組 編 
    【所屬類別】 圖書  社會科學  教育 
    【出版社】北京師範大學出版社 
    【ISBN】9787303183265
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    開本:16開
    紙張:膠版紙
    包裝:平裝

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787303183265
    叢書名:教育部哲學社會科學繫列發展報告

    作者:北京師範大學國際與比較教育研究院組編
    出版社:北京師範大學出版社
    出版時間:2015年03月 


        
        
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    內容簡介
    《國際教育政策與發展趨勢年度報告(2013)》主要介紹和分析了2011年1月-2012年6月世界主要國家和地區以及國際組織在教育領域頒布的重要法律法規、研究報告、教育規劃以及國際會議的宣言、決議、行動計劃等政策文件。報告分為“總論篇”和“國別區域篇”兩大部分。“總論篇”國際教育政策與發展趨勢綜述,全景式分析國際教育面臨的挑戰、存在的問題、政策走向和特點。“國別區域篇”分別對美國、英國、法國、德國、俄羅斯、日本、韓國、印度、東南亞、拉美、大洋洲、非洲等世界主要國家和地區以及國際組織*的教育政策進行介紹和分析。《國際教育政策與發展趨勢年度報告(2013)》是教育行政管理人員、教育理論工作者、教育實踐工作者、教育相關專業研究生了解和研究國際教育政策的綜合性工具書。


     

    目錄
    總論篇
    章國際教育政策與發展趨勢綜述
    節世界各國教育面臨的挑戰與問題
    第二節世界各國及國際組織關於教育改革與發展的政策措施
    第三節世界各國及國際組織的教育政策的趨勢及特點
    國別區域篇
    第二章美國教育政策與發展趨勢
    節《美國*2011—2014財政年度戰略規劃》
    第二節《不讓一個孩子掉隊法案》的豁免政策
    第三節《研究型大學與美國的未來:關乎國家繁榮與安全的十大突破行動》
    第四節《為建設繁榮穩定的未來而合作:聯邦政府與研究型大學合作展望》
    第三章英國教育政策與發展趨勢
    節基礎教育政策:《教學的重要性:學校白皮書2010》
    第二節師範教育政策:《培養下一代優秀教師》白皮書總論篇

    章國際教育政策與發展趨勢綜述

    節世界各國教育面臨的挑戰與問題

    第二節世界各國及國際組織關於教育改革與發展的政策措施

    第三節世界各國及國際組織的教育政策的趨勢及特點

    國別區域篇

    第二章美國教育政策與發展趨勢

    節《美國*2011—2014財政年度戰略規劃》

    第二節《不讓一個孩子掉隊法案》的豁免政策

    第三節《研究型大學與美國的未來:關乎國家繁榮與安全的十大突破行動》

    第四節《為建設繁榮穩定的未來而合作:聯邦政府與研究型大學合作展望》

    第三章英國教育政策與發展趨勢

    節基礎教育政策:《教學的重要性:學校白皮書2010》

    第二節師範教育政策:《培養下一代優秀教師》白皮書

    第三節高等教育政策

    第四章法國教育政策與發展趨勢

    節2011—2012學年法國教育改革概況

    第二節奧朗德政府的教育改革承諾:“重建學校”

    第五章德國教育政策與發展趨勢

    節學前教育政策:“啟動閱讀——閱讀的三個裡程碑”

    第二節特殊教育政策:《殘疾兒童與青少年在中小學的全納教育》

    第三節職業教育政策:“職業教育——無與倫比的實踐性”

    第四節高等教育政策:《高等教育協定2020年》

    第五節高等教育政策:“卓越創議”

    第六章俄羅斯教育政策與發展趨勢

    節聯邦政府頒布的重要教育規劃和教育法令

    第二節聯邦政府頒布的重要專項教育規劃與法規

    第三節各級各類教育的法規與條例

    第七章日本教育政策與發展趨勢

    節《制訂第二期教育振興基本計劃的基本思路》

    第二節日本小學開始執行新《學習指導要領》

    第三節日本內閣通過《第四期科學技術基本計劃》

    第四節中央教育審議會發布《第二次研究生教育振興政策綱要》

    第五節中央教育審議會發布《今後學校中的職業生涯教育與職業教育》

    第八章韓國教育政策與發展趨勢

    節《以創造性人纔與先進科技開啟韓國未來》工作報告

    第二節《通向人纔強國之路—SMART教育實施計劃》咨詢報告

    第三節《外國留學生招收管理能力認證制》

    第四節《2011年韓國教育科學技術部工作報告》

    第五節《國際科學商務地帶建設基本計劃(2012—2017年)》

    第九章印度教育政策與發展趨勢

    節《婦女兒童五年戰略規劃(2011—2016年)》

    第二節《教師資格考試實施指南》

    第三節《兩年制小學教師教育方案》

    第四節《印度中等教育工程:教育公平行動計劃》

    第五節《中等教育普及計劃:環境管理框架(草案)》

    第六節《早期兒童關懷和教育質量標準(草案)》

    第七節《兒童早期教育課程框架(草案)》

    第八節《兒童早期教育和小學低年級教育綜合文憑計劃:課程框架建議》

    第十章東南亞教育政策與發展趨勢

    節菲律賓K+12基礎教育發展規劃

    第二節《柬埔寨教育戰略規劃(2009—2013年)》

    第三節馬來西亞《2013—2025年教育發展大藍圖》

    第四節《泰國*教育發展戰略(20122015年)》

    第五節《邁向2015年的新加坡高等教育發展綱要》

    第六節印度尼西亞2011—2012年“教育支持行動計劃”

    第十一章拉美教育政策與發展趨勢

    節阿根廷《2012—2015年國家教師培訓計劃》

    第二節巴西教育政策與發展趨勢

    第十二章大洋洲教育政策與發展趨勢

    節澳大利亞出臺《全國中小學校長專業標準》

    第二節澳大利亞高等教育質量與標準局建立

    第三節澳大利亞技能質量局建立

    第四節新西蘭《2012年*年度報告》

    第十三章非洲教育政策與發展趨勢

    節《博茨瓦納第十個國家發展計劃下的高等教育規劃(2009—2015年)》

    第二節南部非洲地區大學協會的《構建2025年高等教育願景:南共體發展的戰略議程》

    第三節《非洲大學協會戰略規劃(2010—2015年)》

    第十四章國際組織的教育政策與發展趨勢

    節聯合國教科文組織的教育政策與發展趨勢

    第二節世界銀行的教育政策與發展趨勢

    第三節經濟合作與發展組織的教育政策與發展趨勢

    第四節歐盟的教育政策與發展趨勢

    第五節聯合國兒童基金會的教育政策與發展趨勢
    在線試讀


    2011年,美國大學協會發布了一個提高研究型大學STEM專業本科生教育教與學質量的五年倡議書。這個倡議書的首要目標是影響美國大學協會成員學校STEM專業院繫的文化,讓這些院繫在對本科生進行培養時以學生為中心,以實證為基礎,在本科生特別是本科一年級和本科二年級課堂上,讓學生采取主動式學習。美國大學協會準備了一個框架,讓成員學校在STEM專業的課堂上充分發揮教學設備與技術的作用。美國大學協會嘗試著在6所或10所成員學校中開展項目測試,檢驗這個框架的作用。這些測試項目將開啟美國大學協會成員學校本科教學實踐改革的序幕。此外,中小學教育繫統中合格的STEM學科教師不足,公立與贈地大學協會已經啟動科學與數學教師培養計劃,致力於解決中小學教育繫統中STEM學科合格教師儲備不足的問題。總統和政府應該支持與鼓勵STEM專業的發展,致力於幫助培養STEM領域的人纔,增加女性學生以及少數族裔學生在STEM專業中的人數。

    4.將移民人纔轉化為美國人纔

    當美國必須擴大本土人纔的培養能力、加快專業發展時,在一些專業領域,特別是STEM領域中會有很大一部分來自其他國家的人纔參與其中,這些人纔選擇在美國學習、工作和生活。美國的研究型大學深深吸引著這些人纔,這些人纔為美國做出了非凡的貢獻。



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