音樂教育思想史綱要——中外音樂教育核心價值觀的演變 圖書 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
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從文化自信的視角,在浩渺無垠的音樂以及教育思想中追尋音樂教育思想的主要發展軌跡,即對中外音樂教育核心價值觀演變進行綱要性的梳理是華中師範大學張業茂教授專著《音樂教育思想史綱要-一中外音樂教育核心價值觀的演變》的主要目的。 音樂教育價值觀,是價值主體對於音樂教育實踐中形成的一繫列價值關繫所做的價值判斷基礎上的價值取向。從廣義的角度,它包括了對音樂教育的物質、社會、精神等層面的看法、觀念或思想,即世俗的音樂教育價值觀和哲學的音樂教育價值觀。狹義層面的音樂教育價值觀,一般指哲學尤其是價值哲學中,價值主體對音樂教育實踐中所產生的繫列關繫的“真、善、美”所做出的判斷與選擇。音樂教育核心價值觀既是一定歷史條件下居於主導的對音樂教育價值的某種認識及取向或某種音樂教育價值觀念,也是具有廣泛影響力或認可度及意義的一種音樂教育思想。 從中外音樂教育核心價值觀的演變歷程來看,無論是“以樂等
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