|
|
561.
|
處處塵埃 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:250元 優惠價:210元
立刻節省:40元
孫振華著的《處處塵埃》三百餘篇千字短文分社會觀察、藝文雜談、生活百態三輯,這些文章是作者關於生活、文學、藝術、學術等諸多方面的體悟與認識。篇幅短小精悍,語言樸素直白,體現了作者對世事敏銳的洞察力和高超的文學藝術素養。
|
562.
|
蘇式建築營造技術 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:1370元 優惠價:1150元
立刻節省:220元
|
563.
|
中華文明的經脈 姜義華 著 文學社科書社會研究方法 商務印書館 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:840元 優惠價:700元
立刻節省:140元
“文王在上,於昭於天。周雖舊邦,其命維新。”我們的中華文明歷盡滄桑,今天又踏上了走向復興的偉大征程。在這個世界歷史的中國時刻,當代中國人更要有著充分的自信來理解、把握和闡釋我們自己的歷史與道路。 本書指出,中華文明是一個有機的整體,知識體繫、價值體繫、政治經濟和社會實踐體繫,以及話語體繫,就是這個整體的主要經脈。我們的文明有著強大的生命力,不但起源於古老的傳統,更是深深扎根於每一代人現實的鬥爭與實踐中。
|
567.
|
成為弗洛伊德 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:290元 優惠價:250元
立刻節省:40元
亞當·斯著的《成為弗洛伊德》是一本關於精神分析之父弗洛伊德的傑出傳記,它講述的是弗洛伊德50歲以前的歷程,並重點強調了大量非官方記錄的關於弗洛伊德早年的資料。精神分析是弗洛伊德應對19世紀末到20世紀初歐洲猶太人命運的一種方式。《成為弗洛伊德》融合了弗洛伊德以及他同時代人的著作,還引用了史學家針對這個重要時期裡的歐洲猶太人生活的著作。斯在書末做了一個假設:如果弗洛伊德在1906年就去世了,這是他不得不主持的精神分析運動還未出現,那麼精神分析將會是什麼樣子。
|
569.
|
色彩設計手冊 藝術 (美)肖恩·亞當斯著 江蘇鳳凰科學技術出版社 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:570元 優惠價:480元
立刻節省:90元
這是一本顏色使用及色彩搭配的工具書。本書介紹了色彩的含義,生動地演示了色彩的使用方法,為讀者提供了創造性、有效地使用顏色的重要信息,讀者可以從中了解與客戶談論顏色以及推銷色彩方案的想法。全書詳細地介紹了什麼是顏色,講述了色彩理論、色彩的含義、色彩的規則、
|
575.
|
邵武四十年 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:360元 優惠價:300元
立刻節省:60元
小愛德華·布裡斯編著安雯編譯的《邵武四十年(美國傳教士醫生福益華在華之旅1892-1932)》講述了:晚清以來,中國海禁重開,大批西方傳教士采華,在這片充滿苦阨與動蕩的土地上拓荒、布道。其中,有一位傳教士醫生醫人也醫牛,頗受矚目。 愛德華·布裡斯,出生於美國一個虔誠的基督教家庭。1892年,他申請來到中國閩江上遊的邵武――一個盜匪猖獗、民生艱辛的偏遠山城。接下來的歲月裡,他以一人之力,為該地200萬人口提供醫療服務。他學習方言,搶救難產孕婦;創辦學校,建造診所;從美國引進名種家畜,建立奶牛場,與瘟疫鬥爭,成為“牛瘟免疫的一位先驅”……他是邵武人口中的“福先生”――福益華。福益華在中國結婚生子,經歷了遠方親友亡故的悲傷,見證了戰爭的血腥和殘忍,最終迫於時局離開中國。然而,直至生命結束,他仍夢想有一天能重返這片土地。他留下的最後一句話是:“我熱愛中國人民”。
|
576.
|
國富論(全譯本) ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:510元 優惠價:430元
立刻節省:80元
|
577.
|
密茨凱維奇書信選 圖書 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:560元 優惠價:470元
立刻節省:90元
《密茨凱維奇書信選》是密茨凱維奇寫給友人、家人、上級等的書信選集,是密茨凱維奇在漢語中的少有書信選本,從波蘭語直接翻譯,囊括了他一生不同時期的重要書信177封,並對它們的內容做了詳細的注解。這些書信都頗具代表性,將有助於對這位偉大詩人輝煌人生更深入的了解。
|
590.
|
讀心育人 陪伴花開 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:310元 優惠價:260元
立刻節省:50元
朱密華、張旭巍編著的《讀心育人陪伴花開》主要記錄了作為小學德育教師長期以來的教學實踐與探索。全書由三部分構成:讀心育人方案、讀心育人故事和讀心育人論文。本書可供廣大小學德育教師閱讀參考。兩位教師視學生為獨立的、有尊嚴的人,尊重他們的人格和差異,“因材施教”,並以愛為杠杆,把社會生活、交往的基本規範傳遞給學生,使他們更好地適應和融入集體生活,“學會做人”;兩位老師又視學生的“無知”為自然,正確理解“犯錯也是學生成長的一種方式”,以愛為杠杆,教給學生學習的方法和技巧,尤其要養成良好的學習習慣,使學生“學會學習”;兩位老師還注重培養學生的獨立意識、自立和自理能力,嚴慈相濟,精心呵護,把生活的技能和常識傳遞給學生,使他們“學會生存”;兩位老師更是把人與人之間的相互關愛、相互幫助、相互體諒、相互支持的合作精神傳遞給學生,使他們“學會共處”。
|
591.
|
讀心育人 陪伴花開 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:340元 優惠價:280元
立刻節省:60元
朱密華、張旭巍編著的《讀心育人陪伴花開》主要記錄了作為小學德育教師長期以來的教學實踐與探索。全書由三部分構成:讀心育人方案、讀心育人故事和讀心育人論文。本書可供廣大小學德育教師閱讀參考。兩位教師視學生為獨立的、有尊嚴的人,尊重他們的人格和差異,“因材施教”,並以愛為杠杆,把社會生活、交往的基本規範傳遞給學生,使他們更好地適應和融入集體生活,“學會做人”;兩位老師又視學生的“無知”為自然,正確理解“犯錯也是學生成長的一種方式”,以愛為杠杆,教給學生學習的方法和技巧,尤其要養成良好的學習習慣,使學生“學會學習”;兩位老師還注重培養學生的獨立意識、自立和自理能力,嚴慈相濟,精心呵護,把生活的技能和常識傳遞給學生,使他們“學會生存”;兩位老師更是把人與人之間的相互關愛、相互幫助、相互體諒、相互支持的合作精神傳遞給學生,使他們“學會共處”。
|
|