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521.
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湖底女人 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:220元 優惠價:190元
立刻節省:30元
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523.
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長相別 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:260元 優惠價:220元
立刻節省:40元
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525.
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找麻煩是我的職業 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:230元 優惠價:200元
立刻節省:30元
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526.
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內戰 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:370元 優惠價:310元
立刻節省:60元
本書是美國漫威公司創作的以不錯英雄黑豹為主角的漫畫作品。故事內容與“內戰”繫列漫畫劇情相關聯,美國推行了不錯人類注冊法案,要求所有在美國的超能力者向政府注冊,上報他們的真實身份,並且接受適當的訓練。此時不錯英雄就分成了兩派:一方把注冊視為應盡的義務,另外一方認為這了他們的自由。世界形勢日漸嚴峻,衝突正在黑豹的美國盟友之間爆發。黑豹作為非洲王國瓦坎達的國王起初並不想參與到內戰中,他與暴風女剛剛完婚,兩個人正在享受蜜月之旅。而此時末日博士發來的消息讓他們看清了瓦坎達當下的所處的危險境地。美國正在將注冊法案向外輸出到世界各地,當然也包括瓦坎達。一直不參與內戰的黑豹和暴風女不再置身事外,兩人開始尋找新的盟友。這位年輕的國王決定用自己的方式參與到這場戰爭中。合集收錄了《黑豹》靠前9~25期。由好萊塢重量級作家雷金納德·哈德林編劇,斯科特·伊頓、曼紐爾·加西亞、寇艾·特恩布爾、馬庫斯·圖繪制。
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527.
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公司策略與公司治理 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:440元 優惠價:370元
立刻節省:70元
我們正處在深刻的社會變革中,我們是新型社會的時代見證人。在這個不錯復雜的環境中我們該如何管理復雜的企業組織? 麥當勞在優選成功的原因不在於它的漢堡包,而在於它成功運轉的管理繫統。麥當勞的總經理實際是繫統架構師和繫統設計師,這是復雜性社會裡公司高層管理人員的重要任務,尤其是CEO們的重要任務。 就像每一臺計算機都需要一個操作繫統一樣,公司策略和公司治理就是企業管理的操作繫統。每一個軟件都必須在操作繫統上纔能正常運轉,公司策略和公司治理一旦出了問題,其他繫統都會癱瘓,導致公司無法正常運轉。 弗雷德蒙德·馬利克先生回顧自己40年的研究、30年的企業管理實踐、20多年的企業家經歷,面對當今的社會大變革,在《公司策略與公司治理:如何進行自我管理(精)》中回答了以下3個核心問題: 企業應該怎麼辦? 企業必須在什麼環境裡運行? 企業應當如何運行? 等
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528.
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管理:精裝 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:440元 優惠價:370元
立刻節省:70元
當今世界,人與人、人與事、事與事之間的聯繫縱橫交錯,如果沒有正確有效的管理,社會體繫就無法正常運行,國家機器、工廠企業、學術機構,還有其他社會團體,也都無法按照正常秩序運轉。這本書的寫作初衷就是幫助管理者和普通員工更加專業、更有成效地完成其職業生涯中各種極具挑戰性的任務。 弗雷德蒙德·馬利克著的這本《管理(技藝之精髓)(精)》介紹了一繫列與管理學相關的重要理論、意識形態和模式,為那些對管理感興趣的讀者提供了大量的頗具啟發性的創新思維,為他們打開了通往異彩紛呈的“管理”世界的大門,教給他們去粗取精、去偽存真的方法,從而確保多餘的干擾性信息能夠有效地被排除,真正有價值的精華得以凸顯。通過閱讀,讀者會更清楚地看到自己所處的位置和級別所應當擔負起怎樣的責任。此外,本書還是一本追求實用價值的綜合性管理手冊,貫穿於“好的正確的管理”的理念之中。
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529.
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戰略思維 圖書 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:530元 優惠價:450元
立刻節省:80元
不謀全局者不足以謀一域,不謀萬世者不足以謀一時”。具有戰略思維是一項關鍵技能。從廣義上說,戰略思維就是:高瞻遠矚、統攬全局、善於把握事物發展總體趨勢方向的思維方法,是看問題的高度、深度、廣度。它不僅能幫你解決日常問題,更重要的是在商業領域面對不同情境,能預測機會,解決復雜問題。在《哈佛商業評論》進行的一項研究中,10000名高級管理人員中有97%選擇“戰略”作為對其組織未來成功的最關鍵的領導行為。 那麼,戰略思維是什麼?如何纔能擁有/具備戰略思維?有沒有工具/方法?這本書對該問題進行了清晰的解答。這本書是作者根據20年來對歐洲領先企業的1萬多名管理人員的培訓經驗形成的易讀而全面、可操作性極強的戰略思維工具書,對優秀的戰略思考技能進行了歸納:兩大思維模式(用來解決所有戰略問題中都存在的不確定性)+ 三大工具集(基於極少的實際數據來制定可靠的解決方案)。
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530.
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超越自卑 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:150元 優惠價:130元
立刻節省:20元
生命,從出生的那刻起,就被賦予了某種意義。心靈、肉體、記憶、夢、職業、同伴與婚姻,這些生命中最素,像是某種神秘的圖騰,圍繞著你,企圖幫助你改變命運。心理學大師阿德勒一生都致力於解素帶給人的重大影響,並首次提出“自卑情結”的概念。每個人都有不同程度的自卑感,因為沒有一個人對其現時的地位感到滿意;對優越感的追求是所有人的通性,自卑既能摧毀人也能成就人,利用好它,你便能挖掘內心的巨大潛能,在庸碌的人生中脫穎而出。 阿弗雷德?阿德勒編著的《超越自卑》分12章,論述了生命的三項任務、心靈與肉體、自卑感與優越感、夢、家庭影響、學校影響、青春期、犯罪及其預防、工作中的問題、個人與社會、愛情與婚姻等問題。阿德勒博士從個體心理學觀點出發,用通俗生動的語文描寫了如何利用自卑感去爭取優越感,從而獲得成功的。
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531.
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自卑與超越 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:250元 優惠價:210元
立刻節省:40元
《自卑與超越》是阿爾弗雷德·阿德勒從他自創的個體心理學出發,為讀者闡明“人生意義”的心裡自助類讀物。作者在書中提出:每個人都有不同程度的自卑感,而對優越感的追求又是人的通性,消除自卑很好的方法,便是建立優越感,以此來擺脫自卑帶來的心理弱勢,但不是每個人都能輕松建立起優越感。阿爾德在書中引導讀者一步一步正確理解生活,例如那些因為自幼就有各種缺陷導致自卑、自負的兒童,在家長和老師的教育下,使他們真正認識“奉獻乃是生活的真正意義”,從自卑走向超越。
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532.
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超越極限 圖書 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:600元 優惠價:500元
立刻節省:100元
極限與瓶頸是自我管理和組織管理中不可回避的一個話題,本書的中心主旨是探究我們應如何通過正確的管理方式和良好的自我管理來超越個人極限,敢於去嘗試一些看似不可能完成的事情。高效能人士能做出非凡成績的關鍵在於其行為方式。在這本書中,歐洲管理大師馬利克分享了自己面對挫折與危機的心路歷程,總結了超越極限和關鍵決策的人生智慧,告訴你如何告別平庸、超越極限,從而更好地體驗活力四射的工作與生活。
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533.
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理解人性 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:150元 優惠價:130元
立刻節省:20元
《理解人性》深刻而細致地闡述了個體心理學的基本原理,以期幫助普通大眾正確認識並處理他所面臨的日常關繫——不單包括人與世界的關繫、人與同伴的關繫,還包括人的生活模式。尤為重要的是,本書對人的性格進行了科學的剖析:首先,指出個體的錯誤行為如何影響社會和公共生活的和諧;其次,教會個體去識別他自己的錯誤;最後,指導個體如何融入社會生活。閱讀本書,我們便能自覺地掌握和運用關於人性的科學,獲得對自己和他人的理解,從而更好地掌握自己的命運。
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534.
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組織的反思 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:360元 優惠價:300元
立刻節省:60元
“組織中的人,並沒有我們以為的那樣理性”。這是曼弗雷德寫這本書的基礎思想,也是他的所有研究、干預工作的基礎思想。他有著經濟學、管理學、心理學等多重背景,在三者的交叉領域做研究,創造出“臨床取向的領導力研究”,提倡考察組織中的“人維度”,提出“有病的人制造有病的組織,健康的人打造健康的組織”的理念。 曼弗雷德探討組織運轉不良的深層原因,分析變革難的人因障礙,指出建設性的克服方法。作為精神分析師,他對潛意識過程有著神奇的洞察力;作為經濟學、管理學教授,他很好熟悉組織運轉。兩者集合在一起,讓他對組織中“微妙的差異、隱藏的危險和驚人的機會有著第六感”。 這本書,不僅對在機遇和困境中沉浮的民營企業家有用,也對其他類型公司的管理者、有用,不管是否身處困境,因為他還講到了領導力教練、打造“真實活力型”組織,這些都是有關如何讓好的變得更好、讓好的組織變得更好。
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你不可不知的人性 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:240元 優惠價:200元
立刻節省:40元
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536.
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自卑與超越 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:180元 優惠價:150元
立刻節省:30元
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538.
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通往衰敗之路 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:570元 優惠價:480元
立刻節省:90元
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540.
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流動的精益生產 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:520元 優惠價:440元
立刻節省:80元
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542.
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超越極限 圖書 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:600元 優惠價:500元
立刻節省:100元
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544.
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管理:精裝 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:440元 優惠價:370元
立刻節省:70元
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545.
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組織的反思 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:380元 優惠價:320元
立刻節省:60元
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547.
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兒童教育心理學 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:110元 優惠價:100元
立刻節省:10元
《兒童教育心理學》主要圍繞如何幫助兒童形成一個正確、健康的人格這一核心問題來展開。他強調要用正確的方法培養兒童獨立、自信、勇敢的品質,以及與他人合作的意識和能力。總的來說,培養孩子健全的人格,纔是兒童教育的首要任務。兒童在成長的過程中不可避免地會出現各種問題,比如,孩子害羞、孤僻、口喫、尿床、打架、說謊,甚至不愛學習等。關於這些問題的心理誘因以及解決方案,阿德勒的這本書中也有詳細的介紹和分析。阿德勒告訴我們,兒童的這些行為表現出來的各種問題,隻是表像,家長暴力地制止和打罵,隻能讓問題更嚴重。本書基於個體心理學這個理論依據,對兒童人格構成做了全面、透徹的分析,對為人父母者、教師及所有關心或從事兒童教育工作的人,都有著非凡的意義。此外,本書還介紹了人的天性、遺傳等因素對一個人兒童時期的影響。因此,從這個角度來說,本書還是一部探討人性、人的心理、人與社會關繫的心理學佳作。
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548.
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兒童教育心理學 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:300元 優惠價:260元
立刻節省:40元
《兒童教育心理學》是奧地利心理學家、教育家、精神病學家阿爾弗雷德·阿德勒(AlfredAdler)的代表作,以50種語言在優選發行,並暢銷70多年。阿德勒是與弗洛伊德和榮格齊名的心理學大師,是個體心理學的創始人、人本主義心理學的先驅、現代自我心理學之父。 阿德勒在書中以通俗易懂、風趣生動的語言,比較繫統地闡釋了自己關於兒童家庭教育、學校教育和社會影響的心理學觀點與教育理念。阿德勒從個體心理學的視角出發批判了遺傳決定論的觀點,並指出,“沒有一個孩子是不可救藥的”。在書中,他結合自己多年為兒童進行心理咨詢與治療的經歷,通過大量親自診療的案例,全面且細致地剖析了每一種問題兒童產生的根源:追求很好、自卑感、社會興趣、對性別角色的認識、獨生子女、在兄弟姐妹中的排行、青春期與性教育、家庭環境與親子衝突、師生關繫、社會影響……針對這些根源,阿德勒為教師和家長提出了中肯的教育建議。 本書既等
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549.
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兒童教育心理學 圖書 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:280元 優惠價:240元
立刻節省:40元
《兒童教育心理學》是個體心理學之父阿德勒關於兒童人格教育的經典著作,汲取多年兒童心理研究的精髓,從各個方面向讀者闡述了如何理解兒童的心理,如何進行兒童的人格教育,如何去呵護孩子、愛孩子,並讓孩子順利地長大成人。1920年,阿德勒成立兒童指導中心,積累了大量實踐經驗,逐漸形成獨特的兒童教育理論。1976年,以阿德勒的心理學理論為基礎而形成的父母效能培訓課程風靡整個西方社會。阿德勒指出:世界上沒有問題兒童,隻有缺少正確引導的“生活失敗者”。本書不僅是研究兒童心理的教育手冊,也是父母推薦的育兒經典。
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550.
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兒童的人格教育 圖書 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:290元 優惠價:250元
立刻節省:40元
《兒童的人格教育》一書中,作者阿爾弗雷德·阿德勒認為一個人的人格結構形成於童年期,要解決一個人的人格心理問題必須從他的童年著手。因此要幫助兒童形成正常的、健康的人格是教育兒童的首要和核心問題。阿德勒反復強調要用正確的方法幫助兒童培養和建立獨立、自信、勇放、不懼困難的品質和積極與他人、集體合作的能力。
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551.
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兒童的人格教育 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:270元 優惠價:230元
立刻節省:40元
阿爾弗雷德`阿德勒認為,人的人格結構形成於童年期,要解決一個人的人格心理問題必須從他的童年著手。因此,幫助兒童形成正常的、健康的人格是教育兒童的首要和核心問題。阿德勒反復強調要用正確的方法幫助兒童培養和建立獨立、自信、勇敢、不懼困難的品質和積極與他人、集體合作的能力。
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552.
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兒童教育心理學 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:320元 優惠價:270元
立刻節省:50元
1976年,S.T.E.P.課程由美國知名心理學家鄧克梅爾和以阿德勒的《兒童教育心理學》理論為基礎創立,該課程的宗旨是避免體罰及以衝突的方式管教孩子,讓父母更有技巧、更為有效地與孩子相處,培養高情商、樂於合作和獨立自主的孩子。該課程已躋身西方父母三大培訓課程之一,42年來深刻影響了西方的兒童教育理念。在《兒童教育心理學》中,阿德勒指出,人的人格結構形成於童年期,要解決一個人的人格心理問題必須從他的童年著手,孩子的責任感、合作能力、自信心要從兒童期培育。這也就是中國人常說的“三歲看到老”。阿德勒以經過實踐檢驗的教育方法指導父母們幫助兒童培養獨立、自信、勇敢、不懼困難的品質和積極與他人、集體合作的能力。
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553.
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兒童教育心理學 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:200元 優惠價:170元
立刻節省:30元
阿爾弗雷德·阿德勒創作的《兒童教育心理學》提出了關於人的自卑感的理論。他認為,人的人格結構形成於童年期,要解決一個人的人格心理問題必須從他的童年著手。因此幫助兒童形成正常的、健康的人格是教育兒童的首要和核心問題。阿德勒反復強調要用正確的方法幫助兒童培養和建立獨立、自信、勇敢、不懼困難的品質和積極與他人、集體合作的能力。兒童在成長的過程中會出現各式各樣的問題,問題兒童的“不良”行為隻是問題的表面現像……
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554.
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兒童的人格教育 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:260元 優惠價:220元
立刻節省:40元
本書作者通過對當時的教育制度的評估,批駁了陳腐的教育觀念,提出了全新的教改方案。並從家長、教師、學生何社會的角度對有關問題進行了分析。
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556.
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英語語言與亞洲學生 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:300元 優惠價:250元
立刻節省:50元
over the past several decades english has become the de facto lin- gua franca of globalization, a phenomenon taken up by a growing number of researchers in english linguistics and english-as-a- second language (esl) studies. 等
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557.
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兒童教育心理學 圖書 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:350元 優惠價:290元
立刻節省:60元
《兒童教育心理學》是個體心理學之父阿德勒關於兒童人格教育的經典著作,汲取多年兒童心理研究的精髓,從各個方面向讀者闡述了如何理解兒童的心理,如何進行兒童的人格教育,如何去呵護孩子、愛孩子,並讓孩子順利地長大成人。1920年,阿德勒成立兒童指導中心,積累了大量實踐經驗,逐漸形成獨特的兒童教育理論。1976年,以阿德勒的心理學理論為基礎而形成的父母效能培訓課程風靡整個西方社會。阿德勒指出:世界上沒有問題兒童,隻有缺少正確引導的“生活失敗者”。本書不僅是研究兒童心理的教育手冊,也是父母推薦的育兒經典。
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兒童教育心理學 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:290元 優惠價:250元
立刻節省:40元
《兒童教育心理學》是奧地利心理學家、教育家、精神病學家阿爾弗雷德·阿德勒(AlfredAdler)的代表作,以50種語言在優選發行,並暢銷70多年。阿德勒是與弗洛伊德和榮格齊名的心理學大師,是個體心理學的創始人、人本主義心理學的先驅、現代自我心理學之父。 阿德勒在書中以通俗易懂、風趣生動的語言,比較繫統地闡釋了自己關於兒童家庭教育、學校教育和社會影響的心理學觀點與教育理念。阿德勒從個體心理學的視角出發批判了遺傳決定論的觀點,並指出,“沒有一個孩子是不可救藥的”。在書中,他結合自己多年為兒童進行心理咨詢與治療的經歷,通過大量親自診療的案例,全面且細致地剖析了每一種問題兒童產生的根源:追求很好、自卑感、社會興趣、對性別角色的認識、獨生子女、在兄弟姐妹中的排行、青春期與性教育、家庭環境與親子衝突、師生關繫、社會影響……針對這些根源,阿德勒為教師和家長提出了中肯的教育建議。 本書既等
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兒童教育心理學 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:280元 優惠價:240元
立刻節省:40元
1976年,S.T.E.P.課程由美國心理學家鄧克梅爾和以阿德勒的《兒童教育心理學》理論為基礎創立,該課程的宗旨是避免體罰及以衝突的方式管教孩子,讓父母更有技巧、更為有效地與孩子相處,培養高情商、樂於合作和獨立自主的孩子。該課程已躋身西方父母三大培訓課程之一,42年來深刻影響了西方的兒童教育理念。在《兒童教育心理學》中,阿德勒指出,人的人格結構形成於童年期,要解決一個人的人格心理問題必須從他的童年著手,孩子的責任感、合作能力、自信心要從兒童期培育。這也就是常說的“三歲看到老”。阿德勒以經過實踐檢驗的教育方法指導父母們幫助兒童培養獨立、自信、勇敢、不懼困難的品質和積極與他人、集體合作的能力。
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兒童教育心理學 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:200元 優惠價:170元
立刻節省:30元
阿爾弗雷德·阿德勒創作的《兒童教育心理學》提出了關於人的自卑感的理論。他認為,人的人格結構形成於童年期,要解決一個人的人格心理問題必須從他的童年著手。因此幫助兒童形成正常的、健康的人格是教育兒童的首要和核心問題。阿德勒反復強調要用正確的方法幫助兒童培養和建立獨立、自信、勇敢、不懼困難的品質和積極與他人、集體合作的能力。兒童在成長的過程中會出現各式各樣的問題,問題兒童的“不良”行為隻是問題的表面現像……
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