學生 3 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
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“學生”這兩個字十分要緊,我們卻很少仔細去思考它的價值。咱們老祖宗的學問,“五經之王”《易經》一書的奧旨,就是從生命哲學發展到人生哲學、政治哲學等。“生”這個字,像征草木出土而生,有“生生不已”之意,從甲骨文開始一直這麼解釋。《易經·繫辭下傳》第一章說“天地之大德曰生”,小自對一株小草生之屯難的思考,大至天地生萬物的仁心,我們都要學。《易經·繫辭上傳》第五章說“生生之謂易”,一言以蔽之,《易經》告訴我們的責任,是如何做好“生生不息”智慧的傳承。所以,我們要學“生”,這是做人的第一步;學“生生”是人類共同的使命。“學”,是覺悟的功夫,自覺有所不足,所以要學習,學習就要有師長。學生到學校上學,第一個目的就是要學“生”,教師教學生第一項任務應該也是教學生如何學“生”。學“生”,簡單地說是學怎麼活。於人而言,還有更高的學習層次,就是要學習怎麼做個人。做人離不開人性的發揚與升華。“學生”繫列三本書,等
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