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豆腐 朱贏椿 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:790元 優惠價:660元
立刻節省:130元
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大學物理實驗(提高部分)(第2版)(了解客觀世界,從做好實驗 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:140元 優惠價:117元
立刻節省:23元
《大學物理實驗》分“基礎部分”和“提高部分”兩冊,配合使用,實現物理實驗的分層教學。本冊為提高部分,適合高等院校非物理類專業的本科各專業學生使用,也可作為實驗技術人員和有關教師的參考用書。在內容編排上主要體現教學內容、方法的層次化,本書分為5章。第1章對物理實驗與計算機的應用作介紹;第2章介紹定性與半定量實驗;第3章為綜合性實驗;第4章為設計性實驗;第5章為研究性實驗。對於設計性和研究性實驗,書中隻給定了其實驗任務、實驗要求、實驗條件和參考資料,具體的實驗設計和實驗研究由學生探索完成,並可從課程網絡教學資源中獲得設計引導和研究引導。 《大學物理實驗》通過穿插“拓展閱讀”內容,使讀者對現代測量技術有概要性的了解。
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大學物理實驗(基礎部分)(第2版)(了解客觀世界,從做好實驗 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:171元 優惠價:144元
立刻節省:27元
本套教材是根據*高等學校物理學與天文學教學指導委員會物理基礎課程教學指導分委員會編制的《理工科類大學物理實驗課程教學基本要求》的要求,借鋻國內外近年來物理實驗教學內容和課程體繫改革與研究成果,結合廣西科技大學物理實驗教學中心多年來的教改成果、課程建設的實踐經驗編寫而成的。本套書體現分層教學、開放教學、研究性教學的實驗教學新要求,為非物理類專業大學物理實驗教材。全套共分為兩冊,冊《大學物理實驗(基礎部分)》,適用於基礎實驗教學;第二冊《大學物理實驗(提高部分)》,適用於提高型、研究型實驗教學。 全書通過穿插“拓展閱讀”內容,不僅把物理學的發展簡史呈現出來,反映物理實驗在物理學發展中的作用,並對目前先進測量技術作了介紹,從而給學生...
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大學物理實驗(提高部分)(第2版)(了解客觀世界,從做好實驗 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:140元 優惠價:117元
立刻節省:23元
《大學物理實驗》分“基礎部分”和“提高部分”兩冊,配合使用,實現物理實驗的分層教學。本冊為提高部分,適合高等院校非物理類專業的本科各專業學生使用,也可作為實驗技術人員和有關教師的參考用書。在內容編排上主要體現教學內容、方法的層次化,本書分為5章。第1章對物理實驗與計算機的應用作介紹;第2章介紹定性與半定量實驗;第3章為綜合性實驗;第4章為設計性實驗;第5章為研究性實驗。對於設計性和研究性實驗,書中隻給定了其實驗任務、實驗要求、實驗條件和參考資料,具體的實驗設計和實驗研究由學生探索完成,並可從課程網絡教學資源中獲得設計引導和研究引導。 《大學物理實驗》通過穿插“拓展閱讀”內容,使讀者對現代測量技術有概要性的了解。
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大學物理實驗(基礎部分)(第2版)(了解客觀世界,從做好實驗 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:171元 優惠價:144元
立刻節省:27元
本套教材是根據*高等學校物理學與天文學教學指導委員會物理基礎課程教學指導分委員會編制的《理工科類大學物理實驗課程教學基本要求》的要求,借鋻國內外近年來物理實驗教學內容和課程體繫改革與研究成果,結合廣西科技大學物理實驗教學中心多年來的教改成果、課程建設的實踐經驗編寫而成的。本套書體現分層教學、開放教學、研究性教學的實驗教學新要求,為非物理類專業大學物理實驗教材。全套共分為兩冊,冊《大學物理實驗(基礎部分)》,適用於基礎實驗教學;第二冊《大學物理實驗(提高部分)》,適用於提高型、研究型實驗教學。 全書通過穿插“拓展閱讀”內容,不僅把物理學的發展簡史呈現出來,反映物理實驗在物理學發展中的作用,並對目前先進測量技術作了介紹,從而給學生...
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會計學(二十一世紀普通高等院校實用規劃教材) ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:203元 優惠價:171元
立刻節省:32元
本書以2006年2月15日頒布,並於2007年1月1日起正式施行的《企業會計準則》及其應用指南為依據,主要介紹了會計確認、計量和報告的基本原理與基本方法,重點講解了會計六要素增減變動的核算及會計報表的編制方法與報表分析等內容。 本書注重將新的會計理論應用到教材之中,反映學科的*進展。同時,強調理論與實踐的結合,突出實用性和針對性,強化案例教學,力求使學生通過對本書的學習,能全面掌握會計核算方法、核算程序及報表編制,提高其分析問題和解決實際問題的能力。本書在結構和內容上既適合學校教學的要求,又能滿足企業實際工作的需要。 本書可作為高等院校經濟管理類專業的教學用書,也可作為會計人員、經濟管理工作者的培訓和自學參考用書。
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朱旭 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:390元 優惠價:330元
立刻節省:60元
本書是北京人藝有名表演藝術家朱旭的評傳。書稿以“藝術化生活”和“生活化藝術”為主題,評價了朱旭審美化的生命狀態,回顧了他在北京人藝成長的歷程,並通過對其舞臺、影視表演文本的細讀,總結、歸納了他的表演藝術特色與成就。書稿在注重理論性的同時,也呈現了北京人藝的歷史,以及朱旭創作舞臺、影視劇的臺前幕後、逸聞趣事,信息量大、可讀性強,並附有朱旭的生活照及劇照,可以對文字起到形像說明作用。
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老爺子朱旭 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:250元 優惠價:220元
立刻節省:30元
《老爺子朱旭》是朱旭的妻子宋鳳儀女士生前所作,記錄了朱旭的人生之路,藝術之路,也是作為妻子送給丈夫的一份凝聚著她晚年精力的禮物。宋鳳儀是北京人藝的有名演員,也是有名的編劇,她和朱旭在一起五十多年風風雨雨,一起經歷許多坎坷,也一起享受了成功的輝煌,他們有一個幸福卻並不完美的家庭,但是一家人在一起用愛化解了許多艱難,朱旭和宋鳳儀也一起迎來平靜的晚年。在宋鳳儀的筆下,朱旭從一開始那個先天條件並不太好的傻大個兒,憑著自己的天分與努力,逐漸變成了一個很好的演員。生活中的朱旭愛好眾多,他可以給孩子們親手做鳥籠子,也可以悶在屋裡一個人給小魚接生,他親手做的風箏曾經參加北京風箏協會的展覽,他愛下圍棋,會拉胡琴,京劇唱得很好好,喜歡拉著於是之去釣魚,經常跟英若誠在一起喝酒。可是朱旭在家裡,經常什麼東西都找不到,醋瓶子倒了也不扶一下。他就是這樣一個可愛又可氣的老頭兒。宋鳳儀也以專業的態度,詳細記錄了朱旭的經典等
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226.
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彝語方言學 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:320元 優惠價:270元
立刻節省:50元
本書從語言學的角度,深入探討了壯語和漢語之間歷史悠久的淵源關繫,同時也論述了兩中語言之間的異同及相互融合相互借鋻的歷史事實。
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228.
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PYTHON基礎編程與實踐/朱旭振等 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:540元 優惠價:460元
立刻節省:80元
本教材由三部分組成。一是Python概述以及程序設計方法(第壹章和第二章),二是Python編程基本語法及編程思想(第二章至第十章),三是附錄資料。 一、首先介紹了Python出現的歷史背景、網址資源和開發環境;然後討論了Python與傳統經典編程語言的區別與聯繫,Python的一般編程方法、工程應用範圍及重要應用;然後介紹了Python程序的常見設計方法以及設計規範。二、首先介紹Python編程基礎知識,包括基本語法、控制結構、輸入輸出、數據結構以及Python隨機數生成、遞歸、Matplotlib作圖;然後介紹編程思想,分別討論了面向過程編程概念及方法和面向對像編程概念及方法,並比較兩種編程思想的優劣;*後介紹GUI編程,包括簡單的圖形控件介紹、布局管理器及GUI程序編寫方法。第三部分,給出Python的重要資源、常用的ACSII碼表和Python關鍵字表。
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237.
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語法隱喻視角下漢英錯位修飾現像研究 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:710元 優惠價:600元
立刻節省:110元
本書是在語法隱喻理論框架下,為漢語和英語中錯位修飾現像的語義句法特征、認知機制和社會功能動因作統一的描寫與解釋。現有語法隱喻研究主要聚焦於名物化現像,鮮有對動名互轉之外的修飾語轉換研究。本書以語言的三大純理功能為基本框架,並融合了認知語言學的方法。其中在概念功能分析中吸收了意像圖式、隱/轉喻和概念整合的思想,以加的夫語法作為主要分析工具;在人際功能分析中融入了主觀化研究內容,在語篇功能分析中融入了像似性分析。
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238.
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職業生涯規劃與就業創業指導(供護理、助產專業用) ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:300元 優惠價:260元
立刻節省:40元
本套教材為全國高職高專護理類專業“十三五”規劃教材,其有以下特點。1.以“三基(基礎理論、基本知識、基本技能)、五性(思想性、科學性、啟發性、優選性、實用性)”為教材基本編寫原則。注重教材內容的整體優化,把握好深度、廣度、內容的銜接。2.根據高職高專培養技術技能型人纔的要求,突出實踐能力和職業能力培養:教材內容以職業能力為基礎,堅持能力體繫與知識體繫並重,並與全國衛生專業技術資格考試及國家護士執業資格考試相結合,培養學生的職業能力,便於學生取得相應執業或專業技術資格。3.重視理論聯繫實際,強調知識的實用性:深入到臨床、深入到病房,了解臨床的現狀,防止出現脫離實際和知識陳舊的問題。4.教材的編寫應有利於教和學,層次要分明,重點要突出,語言要精練,應符合教學規律和認知特點,以便學生形成科學的思維方式和建立正確的學習方法,以激發學生的學習興趣。
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