內容簡介
周旭主編的《回到原點重塑幼兒教育——做“五觀”端正的幼兒教師》以“防止和糾正學前教育小學化”為核心，強調幼兒園教師必須樹立科學的教育觀、教師觀、兒童觀，正確理解幼兒教育的目標觀和活動觀。幼兒園教師如何做到“五觀”端正，既是本書的靈魂，也是讀者獲取教益的關鍵。
本書把幼兒教育的智慧與藝術融為一體，理論和實踐緊密結合，通過一個個鮮活的案例，讓幼兒教育理論悄然躍於紙上。
《回到原點重塑幼兒教育——做“五觀”端正的幼兒教師》可以為幼兒園園長及教師進行幼兒教育活動提供示範引領，幫助讀者在品讀中思考問題，在反思中總結提高。本書可以從一個側面幫助幼兒家長熟悉幼兒教育領域，了解幼兒教育特點，為幼兒家長合理適度地參與幼兒園教育活動提供行為參照。《回到原點重塑幼兒教育——做“五觀”端正的幼兒教師》還可以為各級政府及教育行政部門在制定防止幼兒教育小學化傾向的政策時提供有益的參考。
