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國際漢語教學活動50例 [50 Activities for the International Ch 
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外國人學中文需要攻破“四大堡壘”——語音、漢字、詞彙、語法。“堡壘”被各個擊破後，還需化零為整，從音素上升到音節，從寫字發展到寫作，從詞彙擴展到句子再到段落。本書圍繞這幾個方面的若干個難點，提供了50個教學活動，讓學生在“動”中體驗中文、操練技能、培養交際能力。 1. 掌握拼音。本章從音節的組成、音節的識別和聲調的辨識這三個方面提供了六個教學活動，幫助學生輕松掌握拼音。 2. 攻克漢字。本章從漢字的內部邏輯、漢字的筆畫記憶和漢字的結構分析這三個方面提供了六個教學活動，幫助學生學會辨認、讀寫漢字。 3. 擴充詞彙。本章從復合詞、反義詞、近義詞、熟語等方面入手，提供了十個教學活動，幫助學生擴大詞彙量。 4. 理解語法（一）。本章選擇了學生常常深感困惑的五個語言點：量詞、副詞、多重定語、補語和中文裡“時態”的表達。每個語言點兩個活動，共十個教學活動。 5. 理解語法（二）。本章練習的語言點包括疑問句、存現句、連動句、復句、“把”字句、“被”字句、“主題—評述”句和主語省略句等重難點句型，共十四個教學活動。 6. 化零為整。本章的四個活動充分利用了現代信息技術，進一步培養學生的聽、說、讀、寫能力。本章練習的重點從句子擴展到篇章，素材也從課堂語言發展到現實生活中的語言。
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