民族地區學校教育價值定位的反思與建構--以瑤山白褲瑤的學校教育價值取向變遷為例
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在田野考察的基礎上,黃勝編著的《民族地區學校教育價值定位的反思與建構》運用文獻法、歷史分析法、訪談法、問卷調查法對20世紀50年代以來不同時期白褲瑤的學校教育價值取向狀況進行了考察。以社會變遷理論、價值哲學理論等為指導,對瑤山白褲瑤的學校教育價值取向的變遷歷程、變遷的原因、變遷的原理及引導策略進行了深入考究,在此基礎上對民族地區學校教育的合理價值定位作了理性思考。本書的出...
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