●章 兒童心理學：認識與研究
● 節 什麼是兒童心理學：從心理學到兒童心理學
● 第二節 兒童心理學的過去、現在和未來
● 第三節 兒童心理學研究的基本方法
●第二章 兒童心理發展的基本理論和規律
● 節 心理發展的基本理論
● 第二節 心理發展的基本規律
●第三章 孕期的發展
● 節 心理發展的遺傳基礎
● 第二節 孕期發展的過程
● 第三節 影響孕期發育的因素
●第四章 嬰幼兒時期的心理發展
● 節 新生兒時期的心理發展
● 第二節 嬰兒期的心理發展
● 第三節 幼兒期的心理發展
●第五章 兒童認知的發展
● 節 兒童的一般特點
● 第二節 兒童感知覺和注意的發展
● 第三節 兒童記憶和信息加工能力的發展
● 第四節 兒童思維的發展......
內容簡介
全書繫統地介紹了兒童的心理發展進程及特點，除基本的理論和研究方法外，內容涉及胎兒和嬰幼兒早期發展以及兒童的認知、人格、社會性等各方面的發展，同時總結了兒童發展的規律和影響因素，探討了遺傳與環境的作用，對與兒童心理健康相關的多個社會熱點問題也進行了到位的分析，是一部集專業性和實用性於一體的很好教材。
一、心理學與兒童心理學
要了解什麼是兒童心理學，就必須了解兒童心理學這個概念中所包括的兩個"子概念"：心理和心理學。我們知道，心理是這個世界上"很瑰麗的花朵"，對於人和其他不錯動物而言，它主要是具有不同遺傳特點的腦對客觀現實的主觀能動的反映。如果把世界分為"能動"的物體與"不動"的物體，我們就會發現，物體的"能動"主要是由它們的心理活動決定的。這些物體主要是包括人在內的各種各樣的動物，它們的行動或行為主要是由它們的心理活動引起的。由心理活動引起機體特定的內部活動（包括內部的生理反應）和外部的身體的活動，就是行為。人類歷目前各式各樣的偉大創造都來自這種心理活動。雖然植物也會動，但它們的"運動"機能主要體現於一種很基本的立足於"本土"的生命機能。它們不能像人類和其他動物那樣通過心理活動支配肢......
一、心理學與兒童心理學
要了解什麼是兒童心理學，就必須了解兒童心理學這個概念中所包括的兩個"子概念"：心理和心理學。我們知道，心理是這個世界上"*瑰麗的花朵"，對於人和其他不錯動物而言，它主要是具有不同遺傳特點的腦對客觀現實的主觀能動的反映。如果把世界分為"能動"的物體與"不動"的物體，我們就會發現，物體的"能動"主要是由它們的心理活動決定的。這些物體主要是包括人在內的各種各樣的動物，它們的行動或行為主要是由它們的心理活動引起的。由心理活動引起機體特定的內部活動（包括內部的生理反應）和外部的身體的活動，就是行為。人類歷**各式各樣的偉大創造都來自這種心理活動。雖然植物也會動，但它們的"運動"機能主要體現於一種*基本的立足於"本土"的生命機能。它們不能像人類和......
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