●導言
關於主觀性／投情性
關於做一名世紀之交的治療師與心理治療教師
關於本書結構
章案例分析與心理治療的關繫
基本目的
傳統精神分析治療的目標
案例分析更多是為了治療而非研究
小結
第二章訪談指導
我的初始訪談風格
結束語
小結
第三章不可改變因素的評估
氣質
對心理有直接影響的遺傳性、先天性及醫源性條件
腦外傷、疾病和中毒的不可逆後果
不可改變的身體條件
不可改變的生活處境
個人經歷
小結
第四章心理發育的評估
對精神分析發展理論的一些警告和針對性評論
經典弗洛伊德理論和後弗洛伊德理論的
心理發育模式及其臨床應用
小結
第五章防御機制的評估
評估防御機制時的臨床及研究注意事項
性格性與情境性防御反應
評估防御機制的臨床意義
小結
第六章情感的評估
移情／反移情中的情感
呈現問題時的情感狀態
評估情感的診斷意義
準確理解情感的治療意義
小結
第七章認同的評估
移情反應所提示的認同
認同、合並、內射以及主體間關繫的影響
認同的臨床意義
反向認同明顯時的臨床表現
民族的、宗教的、種族的、文化及亞文化的認同
小結
第八章關繫模式的評估
在移情中的關繫模式
治療場合外的關繫主題
關繫模式對長程治療及短程治療的意義
小結
第九章自尊的評估
了解自尊問題的意義
精神分析對自尊的關注
評估自尊的臨床意義
小結
第十章病態信念的評估
病態信念的本質與功能
對病態信念形成的假設
理解病態信念的臨床意義
小結
結束語
最後的忠告
附錄：合同樣本
參考文獻