出版社：中國輕工業出版社 ISBN：9787518421039 商品編碼：10036973436972 出版時間：2021-01-01 審圖號：9787518421039 代碼：60 作者：王微麗,霍力岩
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內容介紹
《幼兒園區域活動材料叢書》包括《幼兒園語言區材料設計與評價》《幼兒園數學區材料設計與評價》《幼兒園生活區材料設計與評價》《幼兒園科學區材料設計與評價》《幼兒園藝術區材料設計與評價》《幼兒園社會區材料設計與評價》等。 叢書荟萃了深圳市蓮花二村幼兒園近20年來設計與投放的數千份區域材料中的精華部分。 它在姐妹篇《幼兒園區域活動—環境創設與活動設計方法》的基礎上，1先針對各個區域詳細介紹了如何創設區域環境、設計與投放區域材料，接下來通過大量實例示範了如何利用材料引導幼兒開展區域活動，然後通過案例分析提出了關於幼兒教師支持幼兒主動學習的建議，*後闡述了教師該如何觀察、記錄和評價幼兒在區域活動中的表現，評價材料的合理性與不足，並有針對性地調整材料，為幼兒的後續發展做好準備。 它采用全彩印刷，圖文並茂，具有較強的可讀性和實踐指導性，是廣大幼兒教師創設區域環境、引導幼兒開展區域活動的YX指導書。
關聯
《幼兒園區域活動——環境創設與活動設計方法》出版後迅速得到了讀者的歡迎和HP。為了更細致地介紹各區域的環境創設、材料設計與投放、區域活動設計與評價的方法及實例，廣東省特級教師、深圳市蓮花二村幼兒園園長王微麗和北京師範大學學前教育研究所教授霍力岩聯袂主編了《幼兒園區域活動材料》叢書。 作者緊扣《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3—6歲兒童學習與發展指南》的要求。從語言區、數學區、生活區、科學區、藝術區、社會區等領域，為我們完整地呈現了深圳市蓮花二村幼兒園近20年來對幼兒園區域材料和區域活動的探索成果。 叢書中不僅呈現了如何設計、制作和投放區域材料的近300個案例，而且闡述了幼兒園教師支持和引導幼兒開展個別化學習、主動學習與探索，如何觀察和評價幼兒的具體方法。叢書可謂《幼兒園區域活動——環境創設與活動設計方法》的升級版，具有更突出的可讀性和實踐指導性。 ?
目錄
叢書序一 叢書序二 D一章解讀社會區 D一節社會區概述 一、社會區基本概念 二、社會區教育功能 三、關鍵經驗及思維導圖 D二節社會區環境 一、社會區環境的特點 二、社會區物品的擺放 叢書序一 叢書序二 D一章解讀社會區 D一節社會區概述 一、社會區基本概念 二、社會區教育功能 三、關鍵經驗及思維導圖 D二節社會區環境 一、社會區環境的特點 二、社會區物品的擺放 三、社會區中的標識 D三節社會區材料 一、社會區材料特點 二、社會區材料投放 三、社會區材料預覽 D二章社會區材料案例 D一節小班社會區 一、小班社會區設計思路 二、小班社會區活動導航 三、小班社會區材料案例 D二節中班社會區 一、中班社會區設計思路 二、中班社會區活動導航 三、中班社會區材料案例 D三節大班社會區 一、大班社會區設計思路 二、大班社會區活動導航 三、大班社會區材料案例 D三章教師對幼兒的支持 D一節單次活動中教師的支持 一、小班案例分析 二、中班案例分析 三、大班案例分析 D二節社會區學習故事 一、教師記錄方法 二、教師記錄案例 D四章社會區活動評價 D一節社會區材料評價方式 一、社會區材料的評價內容 二、社會區材料評價表實例 D二節社會區幼兒活動評析方法 一、社會區幼兒活動評析方法 二、基於小、中、大班幼兒評價內容的分析 參考文獻 後記 顯示全部信息
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