深圳市蓮花二村幼兒園全面總結了其多年來在區域活動開展中融彙中西的成功經驗，從語言、數學、生活、社會、科學和藝術等範疇，精心編撰了這套《幼兒園區域活動材料叢書》。叢書圖文並茂地呈現了每一份材料的組成部分、設計原理、使用方法和教育價值，是廣大幼兒教師乃至家長的良師益友，將極大地推動幼兒自主學習材料的研究和探索。它不僅折射出我國幼兒園課程與教學從學習借鋻西方走向中國本土化的發展趨勢，還為廣大幼教工作者提供了新鮮的範本和切實可行的操作手冊，難能可貴，值得推薦！
——李輝（博士，香港大學教育學院終身教授、幼教專業研究生統籌主任）
這是一套全新的教學手冊，旨在幫助學前教育工作者獲得“區域材料設計與評價”這一實踐技能，把握幼兒在各個區域的發展特點和內在需求，並據此激發幼兒的學習興趣。本套叢書的價值就在於它通過對具體區域活動案例的深度分析，闡釋了幼兒教師在不同領域對幼兒學習的支架作用，給出了評價方式和方法，為區域活動的細化和分類指導提供了實踐樣本和教研空間。叢書理論結合實踐，兼顧前瞻性與現實性，值得推薦給廣大學前教育工作者！
——陳雅川（博士，北京師範大學珠海分校教育學院兒童教育繫主任）
在教師培訓課程中，我們常常把不同路徑的成長分為“道”與“術”兩類。在“道”的路徑中，這套叢書讓我們讀到了深圳市蓮花二村幼兒園課程內在的教育思想。它源於蒙臺梭利等的教育理念，但探索出了一條具有時代特點的中國化道路。在這套叢書中，我們也找到了“術”的路徑—怎樣通過區域材料實現每個幼兒差異化的學習。十年磨一劍，礪得蓮花香。相信讀者會在這套叢書中找到屬於自己的成長節奏。
——甘露（廣東省深圳市龍華區教育科學研究院學前教研員）
這套叢書凝聚了深圳市蓮花二村幼兒園近20年來在區域活動材料的設計、投放和活動組織策略等方面的經驗與精髓，從區域環境規劃與創設、經典材料制作與指導、深度學習故事的剖析、區域評價體繫的創新等方面，為一線幼兒教師提供了一套符合中國國情、獨具本土特色的幼兒園優質區域課程模式。該叢書理論基礎扎實、可操作性強，尤其是叢書中所展現的幾百份區域材料，能夠很好地帶動一線教師在實踐中開展區域活動，非常具有推廣價值！
——王俠（陝西省西安市西纜幼兒園園長）
