|
|
322.
|
魯迅話語繫統研究 圖書
市場價:850元 優惠價:710元
立刻節省:140元
本書以魯迅話語整體為研究對像,多維度、繫統性地描述和凝練出魯迅話語中的多重“圖式”:國民性話語和個人性話語的雙構模式、“鐵屋子”的“關繫體”和“時空體”模式、還鄉小說的“回鄉者-故人-故事”結構模式、魯迅話語實踐的“雙漩渦”動態衍生圖式、“身外-抗世/身內-自省”的生命哲學圖式等。在此基礎上,深入探討了魯迅話語的發生、魯迅話語的實踐、魯迅話語繫統的原點、魯迅話語模式和生存模式的同構性等問題,推進了魯迅話語研究的繫統化。其中,本書較有創見地以“雙漩渦”圖式對魯迅話語的“兩個中心”進行重新釋讀,發現了魯迅話語的關繫繫統性和動態衍生性,也由此重新繪制出魯迅以自反為中樞、悖論而平衡的精神圖像。
|
323.
|
三字經
市場價:80元 優惠價:70元
立刻節省:10元
“中華民族偉大復興需要中華文化發展繁榮為條件”,讓孩子從小接觸經典,提升文化底蘊,感知多彩國藝,培養高雅情操。本書計劃通過語言生動、通俗易懂,能夠幫助孩子了解歷史、學習知識,感受到中華傳統文化的獨特魅力。書中含有原文、故事、評析,配以彩色的插圖,用流暢、優美的的故事去詮釋每一個典故,是一套很好適合兒童國學誦讀的選本。
|
324.
|
論語
市場價:80元 優惠價:70元
立刻節省:10元
“中華民族偉大復興需要中華文化發展繁榮為條件”,讓孩子從小接觸經典,提升文化底蘊,感知多彩國藝,培養高雅情操。本書計劃通過語言生動、通俗易懂,能夠幫助孩子了解歷史、學習知識,感受到中華傳統文化的獨特魅力。書中含有原文、故事、評析,配以彩色的插圖,用流暢、優美的的故事去詮釋每一個典故,是一套很好適合兒童國學誦讀的選本。
|
325.
|
魯迅話語繫統研究 圖書
市場價:850元 優惠價:710元
立刻節省:140元
本書以魯迅話語整體為研究對像,多維度、繫統性地描述和凝練出魯迅話語中的多重“圖式”:國民性話語和個人性話語的雙構模式、“鐵屋子”的“關繫體”和“時空體”模式、還鄉小說的“回鄉者-故人-故事”結構模式、魯迅話語實踐的“雙漩渦”動態衍生圖式、“身外-抗世/身內-自省”的生命哲學圖式等。在此基礎上,深入探討了魯迅話語的發生、魯迅話語的實踐、魯迅話語繫統的原點、魯迅話語模式和生存模式的同構性等問題,推進了魯迅話語研究的繫統化。其中,本書較有創見地以“雙漩渦”圖式對魯迅話語的“兩個中心”進行重新釋讀,發現了魯迅話語的關繫繫統性和動態衍生性,也由此重新繪制出魯迅以自反為中樞、悖論而平衡的精神圖像。
|
326.
|
裂帛
市場價:190元 優惠價:160元
立刻節省:30元
本書是一部青春小說,圍繞夏木荷等人的故事展開。夏木荷,一個從農村成長起來的女孩,在追逐夢想的路上,她把年少的純真無暇給了柳建平,把青春的感動給了黎曉;與李翠蘭分享了淳樸的快樂,與杜鵑一起體驗青春。這些個性鮮明的男男女女該如何地取舍,又該何去何從?遵從內心的召喚,去尋找愛情,去找尋幸福,這是最該追求的完美,是好看麗的人生形態。
|
330.
|
創新教學策略
市場價:250元 優惠價:210元
立刻節省:40元
中小學教師教學策略書繫
|
331.
|
綜合韓國語教程
市場價:410元 優惠價:340元
立刻節省:70元
|
332.
|
國際貿易實務
市場價:240元 優惠價:200元
立刻節省:40元
“靠前貿易實務”是靠前經濟與貿易專業、商務英語專業的核心課程,是一門主要研究靠前商品交換的具體過程的學科,也是一門涉及外貿業務綜合流程、交易談判、交易條件(船、貨、款)等活動的實踐性很強的綜合性應用學科。劉慧、呂春燕主編的《靠前貿易實務》案例豐富,主要內容圍繞船、貨、款三大方面進行編排,具體包括整個外貿流程涉及的知識點:外貿業務崗位設置、靠前貿易術語、靠前貨運保險、靠前貨款的結算、交易磋商、合同的簽訂及履行等。本書更新了靠前貿易術語部分的內容,采用《INCOTERMS 2010》。同時,本書的內容主要按照實際工作的流程進行安排,遵循循序漸進的學習規律。此外,本書每個項目均配有思考與練習題,以幫助學生理解所學內容。 《靠前貿易實務》可以作為高職高專靠前經濟與貿易、商務英語、物流、市場營銷等專業的通用教材,也可以作為相關工作人員崗位培訓教等
|
336.
|
國際貿易實務
市場價:240元 優惠價:210元
立刻節省:30元
“靠前貿易實務”是靠前經濟與貿易專業、商務英語專業的核心課程,是一門主要研究靠前商品交換的具體過程的學科,也是一門涉及外貿業務綜合流程、交易談判、交易條件(船、貨、款)等活動的實踐性很強的綜合性應用學科。劉慧、呂春燕主編的《靠前貿易實務》案例豐富,主要內容圍繞船、貨、款三大方面進行編排,具體包括整個外貿流程涉及的知識點:外貿業務崗位設置、靠前貿易術語、靠前貨運保險、靠前貨款的結算、交易磋商、合同的簽訂及履行等。本書更新了靠前貿易術語部分的內容,采用《INCOTERMS 2010》。同時,本書的內容主要按照實際工作的流程進行安排,遵循循序漸進的學習規律。此外,本書每個項目均配有思考與練習題,以幫助學生理解所學內容。 《靠前貿易實務》可以作為高職高專靠前經濟與貿易、商務英語、物流、市場營銷等專業的通用教材,也可以作為相關工作人員崗位培訓教等
|
337.
|
建築應用電工
市場價:360元 優惠價:300元
立刻節省:60元
|
341.
|
服裝結構與工藝
市場價:260元 優惠價:220元
立刻節省:40元
《服裝結構與工藝》把《服裝結構制圖》和((服裝縫制工藝》兩門課合二為一,共分為5個項目,項目下面由任務和子任務構成。內容包括小成品結構制圖與縫制工藝、裙裝結構制圖與工藝、褲裝結構制圖與工藝、襯衣結構制圖與工藝、外套結構制圖與工藝,在總體上體現了中職教學改革的特點,突出理論知識的應用和實踐能力的培養,以“必須、夠用”為度,以“應用”為目的,加強實用性。
|
342.
|
計算機基礎教程
市場價:380元 優惠價:320元
立刻節省:60元
本書是根據教育部非計算機專業教指委提出的“白皮書”中有關“大學計算機基礎”課程教學要求的基礎上編寫的,適用於高等職業院校計算機基礎課程教學。全書主要內容包括:計算機基礎知識、Windows7操作繫統、常用辦公軟件Word2010、Excel2010、PowerPoint2010、數據庫基礎、計算機網絡、信息安全等。本書除保持教材內容豐富、層次清晰、通俗易懂、圖文並茂等特點外,根據形勢發展的需要和教學對像的特點,適當降低知識層面的難度,加強辦公處理、計算機網絡、數據庫、信息安全等模塊的內容,拓寬學生的知識面和提高計算機應用能力。全書內容翔實,語言通俗易通,便於教與學。 本教材適用於高職高專非計算機專業大學計算機基礎課程教材,也可作為其他讀者學習計算機基礎的參考用書。
|
343.
|
創新教學策略
市場價:250元 優惠價:210元
立刻節省:40元
中小學教師教學策略書繫
|
344.
|
國際貿易實務
市場價:240元 優惠價:200元
立刻節省:40元
“靠前貿易實務”是靠前經濟與貿易專業、商務英語專業的核心課程,是一門主要研究靠前商品交換的具體過程的學科,也是一門涉及外貿業務綜合流程、交易談判、交易條件(船、貨、款)等活動的實踐性很強的綜合性應用學科。劉慧、呂春燕主編的《靠前貿易實務》案例豐富,主要內容圍繞船、貨、款三大方面進行編排,具體包括整個外貿流程涉及的知識點:外貿業務崗位設置、靠前貿易術語、靠前貨運保險、靠前貨款的結算、交易磋商、合同的簽訂及履行等。本書更新了靠前貿易術語部分的內容,采用《INCOTERMS 2010》。同時,本書的內容主要按照實際工作的流程進行安排,遵循循序漸進的學習規律。此外,本書每個項目均配有思考與練習題,以幫助學生理解所學內容。 《靠前貿易實務》可以作為高職高專靠前經濟與貿易、商務英語、物流、市場營銷等專業的通用教材,也可以作為相關工作人員崗位培訓教等
|
345.
|
魯迅話語繫統研究 圖書
市場價:850元 優惠價:710元
立刻節省:140元
本書以魯迅話語整體為研究對像,多維度、繫統性地描述和凝練出魯迅話語中的多重“圖式”:國民性話語和個人性話語的雙構模式、“鐵屋子”的“關繫體”和“時空體”模式、還鄉小說的“回鄉者-故人-故事”結構模式、魯迅話語實踐的“雙漩渦”動態衍生圖式、“身外-抗世/身內-自省”的生命哲學圖式等。在此基礎上,深入探討了魯迅話語的發生、魯迅話語的實踐、魯迅話語繫統的原點、魯迅話語模式和生存模式的同構性等問題,推進了魯迅話語研究的繫統化。其中,本書較有創見地以“雙漩渦”圖式對魯迅話語的“兩個中心”進行重新釋讀,發現了魯迅話語的關繫繫統性和動態衍生性,也由此重新繪制出魯迅以自反為中樞、悖論而平衡的精神圖像。
|
349.
|
古代造紙印刷術/典藏文明 佟春燕 文物出版社有限公司
市場價:280元 優惠價:230元
立刻節省:50元
書籍,是人類文明的重要載體。書籍質量的提升,有賴於造紙與印刷術的發明與提高。西漢時前2028年),中國發明了造紙術。東晉時317年?420年),紙張逐漸取代簡帛,成為主要的書寫材料,並開始向世界各地廣為傳播。至7世紀中葉,中國發明了雕版印刷術,同時逐漸傳播到世界其他地方。一代一代傳承的圖籍,守望歷史,典藏文明,是人類智慧的標記。
|
350.
|
動車組牽引控制繫統維護與檢修/姚春燕
市場價:280元 優惠價:230元
立刻節省:50元
本教材編寫依據是動車組專業優選的理論知識、動車組生產制造企業、動車組運用、維修單位的技術發展及應用。本教材已有項目化校編教材一部。新編教材將在此基礎上對教材內容進行了全面修訂,結合現場工作案例,動車組新技術、新工藝以及新設備,對教材進行理論基礎知識、技能知識的補充更新,使教材能夠滿足教學與實踐的雙重要求。教材以符合現階段學生的認知特點,滿足現場新技術的應用需求。
|
|