全國學前教育專業(新課程標準)"十二五"規劃教材:幼 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
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《幼兒教師朗誦技能訓練(附光盤全國學前教育專業新課程標準十二五規劃教材)》力求從學前教育專業學生語言素質的現狀出發,以職業需求為主線,構建“基礎、技巧、文體”三大模塊教學內容體繫,體現知識體繫的科學性和繫統性,理論與實踐的應用性和針對性,盡可能吸收*的朗誦學和兒童文學研究成果並滲透到教材中,並注意與“教師口語”和“兒童文學”課程知識結構相銜接,涵蓋了對作品的語境與內在語的把握、感受,語氣、重音、聲腔、態勢語的表達以及兒歌、兒童詩、童話、寓言、兒童故事、兒童散文等各文體的朗誦,實現幼兒教師朗誦技能的快速提升。 本書主要特色如下——,針對性。在課程安排上針對幼兒教師朗誦技能訓練語言實踐的難點和薄弱環節,理論講解簡明扼要,易懂易學;...
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