混合教學研究與實踐 圖書 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
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本書面向高等教育和職業教育領域,從課程、專業和學校三個層面闡述混合教學的基本理論與方法,包括課程層面混合教學的內涵、構成要素及其之間的關繫、混合課程的分類、混合課程教學設計方法、混合學習效果評價方法;信息時代專業層面混合教學改革的著力點;學校層面繫統推進混合教學改革的核心要素及實施策略、效果評價方法;教師信息化教學能力及其發展的理論與方法等。本書研究獲得2018年國家社會科學基金教育學一般課題“混合教學的理論體繫建構及實證研究”(課題批準號:BCA180084)的資助,同時也是過去20年研究團隊在國內外專家的支持下,與院校合作開展混合教學研究與實踐探索結果的繫統總結。可供混合教學研究人員參考,也可為教師、專業負責人、學校管理者等提供混合教學實施、信息化教學能力提升的實踐指南與案例。
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