兒童文學閱讀與教學指導
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本書是為適應高等師範專科院校、高職高專教育專業學生繫統學習兒童文學的需要而編寫的。筆者認真研究了各種兒童文學教材,分析了我國兒童文學的教學實際,並結合自己多年的兒童文學教學經驗,從有所突破、有所創新的理念出發,在確保學科內容科學性、繫統性的前提下,貫徹少而精、理論聯繫實際、面向教師的原則編寫了本書。其內容嚴格按照小學教師的現代化培養目標和規格要求,與小學教學實踐活動相結合,充分體現了教材的實用性,為小學教師提供所需的兒童文學理論和知識。 本書分為上下兩編,上編為基本理論共4章,主要內容包括基本原理、兒童文學與兒童教育、歷史與發展、兒童文學的學習;下編為基本文體共9章,主要內容包括兒歌、兒童詩、圖畫書、童話、寓言、兒童故事、兒童小說、兒童散文、兒童戲劇文學等主要文體的知識,並在每種文體後安排作品選讀,每篇作品基本上選自小學語文教材,供教師教學和學生鋻賞。
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