中藥商品學(第4版/本科中醫藥類/配增值)王晶娟,周小江 主編 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:1030元 優惠價:860元
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an> 《國家衛生健康委員會“十四五”規劃教材》主要特色如下: 1、立德樹人,思政教育堅持以文化人,以文載道,以德育人,以德為先。將立德樹人深化到各學科、各領域,加強學生理想信念教育,厚植愛國主義情懷,把社會主義核心價值觀融入教育教學全過程。根據不同專業人纔培養特點和專業能力素質要求,科學合理地設計思政教育內容。教材中有機融入中醫素和思想政素,形成專業課教學與思政理論教育、課程思政與專業思政緊密結合的教材建設格局。 2、準確定位,聯繫實際教材的深度和廣度符合各專業教學大綱的要求和特定學制、特定對像、特定層次的培養目標,緊扣教學活動和知識結構。以解決目前各院校教材使用中的突出問題為出發點和落腳點,對人纔培養體繫、課程體繫、教材體繫進行充分調研和論證,使之更加符合教改實際、適應中醫藥人纔培養要求和社會需求。 3、夯實基礎,整體優化以科學嚴謹的治學態度,對教材體繫進行科學設計、整體優化,體現中醫藥基本理論、基本知識、基本思維、基本技能;教材編寫綜合考慮學科的分化、交叉,既充分體現不同學科自身特點,又注意各學科之間有機銜接;確保理論體繫完善,知識點結合完備,內容精練、完整,概念準確,切合教學實際。 4、注重銜接,合理區分嚴格界定本科教材與職業教育教材、研究生教材、畢業後教育教材的知識範疇,認真總結、詳細討論現階段中醫藥本科各課程的知識和理論框架,使其在教材中得以凸顯,既要相互聯繫,又要在編寫思路、框架設計、內容取舍等方面有一定的區分度。 5、體現傳承,突出特色本套教材是培養復合型、創新型中醫藥人纔的重要工具,是中醫藥文明傳承的重要載體。傳統的中醫藥文化是國家軟實力的重要體現。因此,教材必須遵循中醫藥傳承發展規律,既要反映原汁原味的中醫藥知識,培養學生的中醫思維,又要使學生中西醫學融會貫通,既要傳承經典,又要創新發揮,體現新版教材“傳承精華、守正創新”的特點。 6、與時俱進,紙數融合本套教材新增中醫抗疫知識,培養學生的探索精神、創新精神,強化中醫藥防疫人纔培養。同時,教材編寫充分體現與時代融合、與現代科技融合、與現代醫學融合的特色和理念,將移動互聯、網絡增值、慕課、翻轉課堂等新的教學理念和教學技術、學習方式融入教材建設之中。書中設有隨文二維碼,通過掃碼,學生可對教材的數字增值服務內容進行自主學習。 7、創新形式,提高效用教材在形式上仍將傳承上版模塊化編寫的設計思路,圖文並茂、版式精美;內容方面注重提高效用,同時應用問題導入、案例教學、探究教學等教材編寫理念,以提高學生的學習興趣和學習效果。 8、突出實用,注重技能增設技能教材、實驗實訓內容及相關欄目,適當增加實踐教學學時數,增強學生綜合運用所學知識的能力和動手能力,體現醫學生早臨床、多臨床、反復臨床的特點,使學生好學、臨床好用、教師好教。 9、立足精品,樹立標準始終堅持具有中國特色的教材建設機制和模式,編委會精心編寫,出版社精心審校,全程全員堅持質量控制體繫,把打造精品教材作為崇高的歷史使命,嚴把各個環節質量關,力保教材的精品屬性,使精品和金課互相促進,通過教材建設推動和深化高等中醫藥教育教學改革,力爭打造國內外高等中醫藥教育標準化教材。 10、三點兼顧,有機結合以基本知識點作為主體內容,適度增加新進展、新技術、新方法,並與相關部門制訂的職業技能鋻定規範和國家執業醫師(藥師)資格考試有效銜接,使知識點、創新點、執業點三點結合;緊密聯繫臨床和科研實際情況,避免理論與實踐脫節、教學與臨床脫節。
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