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揚州學派人物評傳/揚州學派叢書 
市場價：350元 優惠價：259元
立刻節省：91元
本書為“揚州學派叢書”之一，列入國家古籍“十一五”規劃項目、江蘇省“十一五”重點圖書出版規劃項目、江蘇省哲學社會科學“十一五”規劃項目。主要約請當代揚州學者黃繼林、王章濤、趙陽等人聯合編著，涉及高郵王氏父子、汪中、寶應劉氏、凌廷堪、江藩、焦循、阮元、儀征劉氏等揚州學派人物，介紹評價其生平、主要學術成就等，書後附《清代揚州學派人物年表》。...
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農地金融制度構建研究/西南大學應用經濟學學科資助叢書
市場價：580元 優惠價：447元
立刻節省：133元
鄒新陽編著的《農地金融制度構建研究》立足於社會主義新農村建設和城鄉統籌的背景，從理論、實證和政策三個層面研究農地金融制度的構建。本書在理論借鋻和理論框架的導引下，分析農地金融制度構建的歷史、需求、風險、法律和試點。進而，在剖析各個環節和層次中存在的問題、經驗和教訓，並借鋻其他國家和地區農地金融制度設計的基礎上，提出中國農地金融制度構建的思路、路徑與對策。本書的基本觀...
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88.
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揚州賞石(精)
市場價：1880元 優惠價：1354元
立刻節省：526元
全場正品
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89.
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揚州八怪書畫精品
市場價：600元 優惠價：480元
立刻節省：120元
全場正品
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91.
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揚州八怪精品集
市場價：6000元 優惠價：4500元
立刻節省：1500元
全場正品
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92.
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晚清揚州私家園林
市場價：680元 優惠價：517元
立刻節省：163元
由謝明洋著的《晚清揚州私家園林》選取遺存較完整的，具有代表性的八處晚清揚州私家園林為重點考察對像，從立意、布局、疊山、理水、建築裝飾、花木六個方面予以初步總結，並試圖將造園現像還原至動態發展的歷史事實中，從而形成對晚清揚州私家園林較為全面和清晰的認識。本書適用於建築學、風景園林、藝術設計等相關專業人員閱讀。...
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93.
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揚州歷代賢官
市場價：600元 優惠價：426元
立刻節省：174元
韋明鏵編著的《揚州歷代賢官》收錄揚州歷史上的賢官32人。時代上自西漢董仲舒，下至晚清張聯桂，地域以揚州郡城為中心，旁及寶應、高郵、儀征、江都、甘泉諸縣。這些官員或重於思辨，或勤於事功，或偏於教化，或貴於操守。他們身上體現了中國傳統道德最純正、最厚重、最核心也最感人的價值觀，對於當今官員有啟迪意義和楷模作用。 ...
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94.
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揚州文化叢談
市場價：480元 優惠價：355元
立刻節省：125元
全場正品
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96.
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淮海惟揚州(附揚州勝跡圖二千五百年揚州圖志上下)(精)
市場價：19800元 優惠價：14850元
立刻節省：4950元
張連生編著、劉南平繪畫的這本《淮海惟揚州(
附揚州勝跡圖二千五百年揚州圖志上下)(精)》從《
揚州水道記》（清·劉文淇著）、《光緒江都縣續志
》（清·謝延庚修纂）、《嘉慶重修揚州府志》（清
·謝延庚修纂）、《南巡盛典》（清·高晉輯）、《
揚州畫舫錄》（李鬥撰《揚州畫舫錄》）、《平山堂
圖志》（清·趙之璧撰）《鴻雪因緣圖記》（清·完
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103.
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新農科建設:理念.機制與行動::浙江農林大學一流本科教育改革與實 
市場價：600元 優惠價：510元
立刻節省：90元
本書是由浙江農林大學瀋月琴、郭建忠等主編的論文集，是浙江農林大學骨干教師們的教學研究成果的彙編，共分人纔培養模式、專業建設討論、課程教學改革、實踐教學改革、教學管理改革、創新創業教育、課程思政建設7個篇章，每個篇章中包含若干篇教師們2017—2021年撰寫的教學論文、教學成果獎和教學項目建設研究成果等，為該類院校的年輕教師提供了教學案例、教學示範，對於提高教師的教學質量和業務水平具有一定的參考價值。
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104.
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新農科建設:理念.機制與行動::浙江農林大學一流本科教育改革與實
市場價：770元 優惠價：650元
立刻節省：120元
本書是由浙江農林大學瀋月琴、郭建忠等主編的論文集，是浙江農林大學骨干教師們的教學研究成果的彙編，共分人纔培養模式、專業建設討論、課程教學改革、實踐教學改革、教學管理改革、創新創業教育、課程思政建設7個篇章，每個篇章中包含若干篇教師們2017—2021年撰寫的教學論文、教學成果獎和教學項目建設研究成果等，為該類院校的年輕教師提供了教學案例、教學示範，對於提高教師的教學質量和業務水平具有一定的參考價值。
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105.
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新農科建設:理念.機制與行動::浙江農林大學一流本科教育改革與實
市場價：560元 優惠價：470元
立刻節省：90元
本書是由浙江農林大學瀋月琴、郭建忠等主編的論文集，是浙江農林大學骨干教師們的教學研究成果的彙編，共分人纔培養模式、專業建設討論、課程教學改革、實踐教學改革、教學管理改革、創新創業教育、課程思政建設7個篇章，每個篇章中包含若干篇教師們2017—2021年撰寫的教學論文、教學成果獎和教學項目建設研究成果等，為該類院校的年輕教師提供了教學案例、教學示範，對於提高教師的教學質量和業務水平具有一定的參考價值。
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