|
|
|
|
87.
|
大夏書繫·吳正憲教育教學文叢：吳正憲給小學數學教師的建議 
市場價：2440元 優惠價：2040元
立刻節省：400元
《大夏書繫·吳正憲教育教學文叢：吳正憲給小學數學教師的建議》中按照四部分進行了梳理，分別是“把教育作為人生幸福的源泉”、“真心與兒童做朋友”、“讓學生真正成為學習的主人”、“好喫又有營養的數學課”。 《大夏書繫·吳正憲教育教學文叢：吳正憲給小學數學教師的建議》適合從事相關研究工作的人員參考閱讀。
|
|
99.
|
大夏書繫-吳正憲給小學數學教師的建議 華東師範大學出版社
市場價：190元 優惠價：170元
立刻節省：20元
全書以生動通俗的語言和豐富的案例詮釋了吳正憲老師獨特的兒童觀、數學教育觀，以及吳老師對年輕老師的希翼，包括如何理解數學學習、如何創建高效課堂、如何安排作業與測試、如何培養學生的自信、如何建立良好的師生關繫、如何做好教育科研等
|
|
100.
|
吳正憲課堂教學策略 大夏書繫
市場價：200元 優惠價：170元
立刻節省：30元
《吳正憲課堂教學策略》撰寫的過程就是團隊成員提升的過程。數學教師應當努力運用有效的教學策略，引導學生探索數學的奧妙，在探索中除了學會數學知識，還要形成積極的情感、智慧的思維和完善的人格，讓數學教學成為激發學生潛能、積蓄學生能源、促進學生可持續發展的動力。
|
|
101.
|
讓兒童在對話中學數學
市場價：270元 優惠價：230元
立刻節省：40元
“對話”也是課程改革所提倡的重要理念之一。作為一種強調溝通合作、注重互動交往和創造性開發的教學方式，“對話”被引入小學數學課堂，順應了兒童的天性和發展特點，為教學帶來了全新的活力。它打破了傳統的教師“獨白式”的課堂，把單純的講授變成了平等的對話，它強調的是師生、生生之間的互動交流，使得學生能夠主動地去學習、思考。
吳正憲、範存麗主編的《讓兒童在對話中學數學》主要圍繞“兒童需要對話”展開，從對話需要讀懂、對話需要伙伴、對話需要分享、對話需要活動、對話需要環境五個方面進行闡述，給出具有可操作性的策略、建議。
|
|
102.
|
吳正憲課堂教學策略 大夏書繫
市場價：220元 優惠價：190元
立刻節省：30元
《吳正憲課堂教學策略》撰寫的過程就是團隊成員提升的過程。數學教師應當努力運用有效的教學策略，引導學生探索數學的奧妙，在探索中除了學會數學知識，還要形成積極的情感、智慧的思維和完善的人格，讓數學教學成為激發學生潛能、積蓄學生能源、促進學生可持續發展的動力。
|
|
103.
|
大夏書繫-吳正憲給小學數學教師的建議 華東師範大學出版社
市場價：220元 優惠價：190元
立刻節省：30元
全書以生動通俗的語言和豐富的案例詮釋了吳正憲老師獨特的兒童觀、數學教育觀，以及吳老師對年輕老師的希翼，包括如何理解數學學習、如何創建高效課堂、如何安排作業與測試、如何培養學生的自信、如何建立良好的師生關繫、如何做好教育科研等
|
|
104.
|
吳正憲答小學數學教學50問 大夏書繫
市場價：330元 優惠價：280元
立刻節省：50元
吳正憲、劉延革等編著的《吳正憲答小學數學教學50問》結合新課程理念和教改的要求，從來自一線老師的問題中梳理出了重要的問題、難點的問題、關注度高的問題，並將這些問題從教學內容、學生、教學方法三個方面進行了分類，給予解答，指導教師既研究教材和教法，也研究教育思想，既研究教師的教，也研究學生的學，使廣大教師在更好地理解學生的基礎上高效地進行教學，提高教學能力和教學質量。
|
|
105.
|
讓兒童在對話中學數學
市場價：270元 優惠價：230元
立刻節省：40元
“對話”也是課程改革所提倡的重要理念之一。作為一種強調溝通合作、注重互動交往和創造性開發的教學方式，“對話”被引入小學數學課堂，順應了兒童的天性和發展特點，為教學帶來了全新的活力。它打破了傳統的教師“獨白式”的課堂，把單純的講授變成了平等的對話，它強調的是師生、生生之間的互動交流，使得學生能夠主動地去學習、思考。
吳正憲、範存麗主編的《讓兒童在對話中學數學》主要圍繞“兒童需要對話”展開，從對話需要讀懂、對話需要伙伴、對話需要分享、對話需要活動、對話需要環境五個方面進行闡述，給出具有可操作性的策略、建議。
|
|
106.
|
大夏書繫·跟吳正憲學教數學（1）（吳正憲教育教學文叢）
市場價：590元 優惠價：500元
立刻節省：90元
為滿足眾多教師對吳正憲老師課堂教學的學習願望，《跟吳正憲學教數學（1）》選取了近年來吳老師經典的 16個課例，並從一線教師的角度對教學實錄進行了分析，同時分享了令人印像深刻的課堂花絮，並且邀請專家進行了點評，以深刻挖掘吳老師課堂的教育價值。
|
|
107.
|
不存在的騎士-卡爾維諾經典外國小說(意大利)卡爾維諾譯者:吳正儀
市場價：280元 優惠價：230元
立刻節省：50元
腦洞大開！一本從頭到尾讓人目瞪口獃的繪本！ 故事發生在一個靜悄悄的夜晚。 “加油，大家快跟上！” 不得了了，30000個西瓜從瓜田裡逃跑了！ “1、2、3、4，咕嚕咕嚕……” “2、2、3、4，咕嚕咕嚕……” 它們到底要逃到什麼地方去呢？
|
|
110.
|
大夏書繫-吳正憲給小學數學教師的建議 華東師範大學出版社
市場價：170元 優惠價：140元
立刻節省：30元
全書以生動通俗的語言和豐富的案例詮釋了吳正憲老師獨特的兒童觀、數學教育觀，以及吳老師對年輕老師的希翼，包括如何理解數學學習、如何創建高效課堂、如何安排作業與測試、如何培養學生的自信、如何建立良好的師生關繫、如何做好教育科研等
|
|
111.
|
吳正憲課堂教學策略 大夏書繫
市場價：170元 優惠價：140元
立刻節省：30元
《吳正憲課堂教學策略》撰寫的過程就是團隊成員提升的過程。數學教師應當努力運用有效的教學策略，引導學生探索數學的奧妙，在探索中除了學會數學知識，還要形成積極的情感、智慧的思維和完善的人格，讓數學教學成為激發學生潛能、積蓄學生能源、促進學生可持續發展的動力。
|
|
112.
|
讓兒童在對話中學數學
市場價：260元 優惠價：220元
立刻節省：40元
“對話”也是課程改革所提倡的重要理念之一。作為一種強調溝通合作、注重互動交往和創造性開發的教學方式，“對話”被引入小學數學課堂，順應了兒童的天性和發展特點，為教學帶來了全新的活力。它打破了傳統的教師“獨白式”的課堂，把單純的講授變成了平等的對話，它強調的是師生、生生之間的互動交流，使得學生能夠主動地去學習、思考。
吳正憲、範存麗主編的《讓兒童在對話中學數學》主要圍繞“兒童需要對話”展開，從對話需要讀懂、對話需要伙伴、對話需要分享、對話需要活動、對話需要環境五個方面進行闡述，給出具有可操作性的策略、建議。
|
|
113.
|
吳正憲答小學數學教學50問 大夏書繫
市場價：290元 優惠價：240元
立刻節省：50元
吳正憲、劉延革等編著的《吳正憲答小學數學教學50問》結合新課程理念和教改的要求，從來自一線老師的問題中梳理出了重要的問題、難點的問題、關注度高的問題，並將這些問題從教學內容、學生、教學方法三個方面進行了分類，給予解答，指導教師既研究教材和教法，也研究教育思想，既研究教師的教，也研究學生的學，使廣大教師在更好地理解學生的基礎上高效地進行教學，提高教學能力和教學質量。
|
|
