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全民健身背景下操舞健身機制與方法研究/高校學術文庫體育研究論 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:440元 優惠價:370元
立刻節省:70元
操舞運動以有氧運動為基礎,融體操、音樂、舞蹈為一體的身體練習,具有良好的健身、健心、健美和交際價值。本書從理論與實踐兩個方面對操舞運動健身進行了繫統研究。首先對全民健身的時代背景進行分析,然後對操舞運動健身的價值、科學理論基礎、醫務監督與安全保障等理論知識進行研究,並分別對健美操、體育舞蹈、藝術體操與啦啦操的健身方法進行了詳細闡析。本書理論部分科學嚴謹,對操舞運動的繫統研究都是建立在各學科基礎理論和科學運動規律基礎之上的,實踐部分內容豐富、結構完整,圖文並茂,具有較強的實踐指導性,對操舞運動健身者科學從事操舞實踐具有重要的指導價值。
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終身教育與職業教育體繫構建/高校學術文庫人文社科研究論著叢刊 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:350元 優惠價:290元
立刻節省:60元
本書對已有研究成果中分散、側重於終身教育和職業教育中的一個或多個方面的理論進行了梳理,結合現代教育的實際情況,初步構建了終身教育與職業教育的體繫。全書內容包括:終身教育的基本理論;我國終身教育體繫的構建與實施;終身教育影響下職業教育培養目標的確定、職業教育專業的設置、職業教育課程的設計、職業教育教學的組織、職業教育師資隊伍的建設、職業教育評價體繫的構建、職業教育的產學合作等。本書論述嚴謹,結構完整,條理清晰,內容豐富新穎,是一本值得學習研究的著作。
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基於大數據的產業融合協同創新機制和政策研究:以青島市為例 圖書 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:660元 優惠價:550元
立刻節省:110元
通過融合科技協同創新打通在戰略新興技術領域的技術流通與成果轉化渠道,創新融合的模式與路徑,對實現我國創新驅動發展戰略目標有著重要意義。本著作基於大數據,以協同學與協同理論為基礎,根據協同創新的相關機理,提出了融合科技協同創新機制,從融合科技協同創新的理論基礎、機理分析、資源共享機制、知識增值機制、行為協同機制分析融合科技協同創新的運行過程,並對運行過程進行績效評價,最後研究科技協同創新的政策優化。
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現代聲樂教育理論與實踐研究/高校學術文庫藝術研究論著叢刊 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:410元 優惠價:350元
立刻節省:60元
《現代聲樂教育理論與實踐研究》立足於現代聲樂教育體繫,對聲樂教學的理論與實踐進行詳盡而又全面的分析,主要內容包括:現代聲樂教育理論基礎、現代聲樂教育內容體繫的構建、現代聲樂教育教學的方法、現代聲樂教育評價體繫的構建、新時期聲樂教學者的素質要求與工作、聲樂理論教學與實踐等。本書始終著眼於現代聲樂教育學體繫,盡量在細致的細節論述中做到全面且深入,尤其是本書每一章論述角度的選擇,作者都仔細地對現代聲樂教育的各個方面進行了考量,選擇性地進行研究,條理清晰,重點突出,內容豐富,是一本值得學習研究的著作。
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視唱練耳之核心任務研究/高校學術文庫藝術研究論著叢刊 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:400元 優惠價:340元
立刻節省:60元
《視唱練耳之核心任務研究》先對唱名的來歷,視唱練耳和視唱練耳課程的來源,視唱練耳教學的實施,以及唱名法論戰、視唱定調問題、視唱伴奏問題、視唱擊拍與劃拍等問題展開探討,再對發展敏銳地、準確地理解和明辨旋律中音樂基本要素的能力、發展和聲聽覺能力、發展音樂記憶力、發展內心音樂聽覺能力、發展看譜即唱能力和通過視唱訓練理解、感受音樂、表現音樂的能力等展開論述。很後對視唱練耳即興創作表現、音樂記憶與鋻賞的能力發展展開探討。不僅培養讀者的音準、節奏感、節拍感、調性感、調式感,以及和聲聽覺、內心聽覺、音樂記憶力等內容,也促進音樂創作實踐活動的有效開展。
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西洋木管樂演奏藝術與教學研究/高校學術文庫藝術研究論著叢刊 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:390元 優惠價:330元
立刻節省:60元
《西洋木管樂演奏藝術與教學研究》主要針對西洋木管樂的演奏藝術及其教學進行了全面而細致的分析研究,主要內容包括:概述、長笛演奏技巧教學、單簧管演奏技巧教學、雙簧管演奏技巧教學、大管演奏技巧教學、薩克斯管演奏技巧教學、木管樂器在管弦樂中的編配等。本書從木管樂的演化軌跡及其演奏教學切入,對木管樂的藝術及教學展開研究,內容廣泛、豐富,在技巧和方法上,通俗易懂,是一本值得學習研究的著作。
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互聯網+時代高職課程改革與新形態教材建設/金苑文庫*王煜浙江大 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:390元 優惠價:330元
立刻節省:60元
本書圍繞“互聯網+”時代高職課程和教材改革創新這一高職“三教改革”中的熱點問題,分析研究了移動課程改革帶來的教學內容、教學方法、教學媒體創新等問題,並對由此引發的高職教材改革、教學評價體繫的重構與教學保障體繫的建*行了充分探討。
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