怎樣教授道德纔有效 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
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什麼是道德?道德是可教授的嗎?在蘇格拉底、康德、皮亞傑和科爾伯格等人研究的基礎上,《怎樣教授道德纔有效——德育心理學家給教師的建議》作者格奧爾格·林德教授區分了道德傾向和道德能力,在本書中介紹了其花費14年時間開發的測量道德能力的新方法——《道德能力測驗》(Moral Competence Test,簡稱MCT),並說明了道德能力如何通過教育來培養,提供了教師用來培養學生道德能力的方法——“康斯坦茨兩難困境討論法”(Konstanz Method of Dilemma Discussion,簡稱KMDD)。 《道德能力測驗》是迄今為止世界上一個可以同時評估道德認知和道德情感的測量工具,目前已被翻譯成39種語言(包括中文),並在世界範圍內被廣泛使用。康斯坦茨兩難困境討論法已被不同國家、不同文化背景下的道德教育實踐等
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