浙江省哲學社會科學規劃後期資助課題成果文庫:教育研究哲學論綱 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
市場價:1170元 優惠價:980元
立刻節省:190元
提出“教育研究哲學”問題,主要是針對長久以來教育研究遭到不少人的詬病進而產生的對教育學科的懷疑與否定。在此基礎上,教育理論與實踐的進步亟待建構教育研究自身的實踐哲學,即作為教育研究基礎存在的“教育研究哲學”,從而對不斷湧現出的教育問題進行哲學反思,並有能力駕馭各種復雜的教育情境。 《浙江省哲學社會科學規劃後期資助課題成果文庫:教育研究哲學論綱》面向教育學科,立足教育實踐,於哲學層面對教育研究自身反思,主要從本體論、認識論、方法論、語言論、價值論及道德論等六個哲學維度深入考察了教育研究相關的哲學問題,並嘗試建構了教育研究哲學體繫。在真實的以“人”為指向的教育實踐中,如何以“教育學”的方式去思考和解決可能存在的關於教育理論或實踐的難題,從而幫助教育研究者(教育者)建立一種正確的行動觀念:我們正在進行著一種怎樣的工作?它對我們意味著什麼?究竟該如何采取行動?這正是哲學意義上,教育研究哲學需要反復探討的價值命題。
|