職業教育"立交橋"貫通下的學生成長過程比較研究與實踐 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
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本書以教育部《現代職業教育體繫建設規劃(20142020年)》為指導綱要,研究貫通 “立交橋”培養體繫,實踐多層次應用型人纔培養過程。通過對中職升本學生成長過程進行實時跟蹤研究、分析反饋、采取措施,為調整多樣成纔的人纔培養模式和方法提供重要依據,對培養應用技術技能型人纔,提高學生就業創業能力,從根本上增強職業教育吸引力具有十分重要的意義。同時,本書也是對我國職教體繫服務現代產業結構調整戰略進行的有效的探索和實踐。 本書共分5章,具體包括:貫通 “立交橋”體繫,培養應用技術技能型人纔;構建“一體化”培養體繫,實踐多層次應用型人纔培養過程;中職升本學生成長過程跟蹤研究;中職升本學生的成長過程分析反饋;總結。 本書對了解高校中職來源本科生人纔培養現狀,發現當下中職來源本科生人纔培養困境,發掘培養中職來源本科生的特色和優勢具有參考價值,也為各高校的中職來源本科生等
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