課堂教學設計理論與實踐 ![](/liaode/images/fjie0.gif)
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教學設計既是教師基本能力的表現形式,也能體現一個教師綜合素養。《課堂教學設計理論與實踐》立足於服務一線教師,專業成長。運用繫統分析的方法,著重探討了教學設計“是什麼”“為什麼”“設計什麼”和“怎麼設計”的問題。既有基本的理論闡述,也有繫統的內容介紹,還有具體的方法介紹,更有生動的案例分享。既探討了教學設計中的常見問題,提出了解決的辦法,也探索了教學設計的發展趨向,提出了新的構想。 《課堂教學設計理論與實踐》既可以作為教師職前教育的教材或參考書籍,也可以作為教師繼續教育的參考教材。
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